Методическая
разработка
Особенности
обучения детей раннего возраста (4-5 лет)
В наше время
принято как можно раньше начинать развитие своего ребенка. Занятия хореографией
– один из самых востребованных видов развития. Благодаря танцам ребёнок
гармонично развивается не только физически, но и эмоционально, творчески. Многие исследования психологов доказали,
что дети, занимающиеся танцами, добиваются больших успехов в учебе, чем их
сверстники, а также опережают их в общем развитии. Танец помогает формировать
начальные математические и логические представления ребенка, тренирует навыки
ориентирования в пространстве, развивает речь. Занятия танцами помогают развить
такие качества, как целеустремленность, организованность и трудолюбие. Ритмика,
пластика формируют основные двигательные умения и способности, препятствуют
нарушению осанки. Такие занятия обогащают двигательный опыт ребенка,
совершенствуют моторику, развивают активные мыслительные действия в процессе
физических упражнений. Даже самые замкнутые дети становятся более
раскрепощенными, открытыми и общительными.
В работе с
маленькими детьми есть свои особенности. Основные из них - рассеянное внимание,
быстрая утомляемость, проблемы с поведением. Все это естественно для такого
возраста.
Моя первая
задача, как педагога расположить ребенка к себе. Познакомить его с другими
участниками коллектива. Создать атмосферу доверия и дружелюбности. Ребенок
должен почувствовать себя комфортно в новой обстановке и с интересом идти на
занятия. Очень хорошо, если на занятиях дети сдружатся. В таком раннем возрасте
большинство детей еще очень привязаны к матери, и неохотно с ней расстаются
даже на короткий срок – плачут. Важно заинтересовать и расположить ребенка к
себе, чтобы он спокойно заходил в зал на занятия.
Приобщать к танцу
надо начинать в форме игры. Под специальную музыку мы разучиваем элементарные
движения, имитируя то, о чем поётся. У маленьких детей очень развито образное
мышление, и поэтому мало просто показывать движения, нужно обязательно все
комментировать. Очень хорошо, если движения будут сопровождаться образами или
символически как-то называться. Например, прыгаем как зайчики, полетели, как
птички. В партерной гимнастике: округлим спинку, как кошечки, упражнение
«ниточка-клубочек» и т.д. При работе в партере следует обратить особое
внимание на неокрепший мышечный корсет. Следует быть максимально аккуратными на
этапе растяжки. Пусть ребенок тянется самостоятельно – педагог же поправляет и
направляет его. Также в игровой форме учимся ориентироваться в пространстве и
основным перемещениям в танце – собираемся в круг, выстраиваемся сначала в одну
линию, потом в две. Вырабатываем чувство ритма, посредством хлопков и притопов
в такт музыке.
В целом маленькие дети – кинестетики, т.е. им нужно
пробовать, а не слушать или смотреть, поэтому занятия хореографией как нельзя
лучше соответствуют данному требованию в развитии малышей. Нужно отметить, что
возрастные особенности детей 4–5 лет таковы, что физическую нагрузку нужно
дозировать, чтобы она не была чрезмерной. Это связано с тем, что мышцы в данный
период растут хоть и быстро, но неравномерно, поэтому ребенок быстро устает.
Следовательно, малышам необходимо давать время для отдыха. Нервная система в
этом периоде жизни ребенка еще не совершенна, преобладает процесс возбуждения.
При ведении занятия с данным возрастом нужно это учитывать, и периодически
переключать внимание детей. Основной индикатор того, что ребенок заметил
слабину в образовательно-воспитательном процессе – капризы. Корректировка
подобного поведения в переключении внимания на другой объект.
На своих занятиях я для детей не только педагог, но и друг.
Правильный симбиоз этих ролей позволяет добиться от них желаемых результатов.
Наши результаты – это первые элементарные танцы. К праздникам я готовлю с ними
номерами, таким образом, приобщая их к выступлениям. Привыкнув с ранних лет
выступать перед зрителями (сначала это небольшие представления перед
родителями), в дальнейшем они будут спокойно и раскрепощенно чувствовать себя
на сцене и перед большой аудиторией.
Системное
обучение, подача танцевальных движений в небольшом объёме дает детям
возможность лучше закрепить и усвоить материал, а различное их сочетание
развивает творческое видение и фантазию детей.
По-моему опыту дети, которые занимаются танцами с
ранних лет, выделяются среди других. По мимо хорошо развитой физической формы,
они более свободны в общении, самостоятельные, уверенные. Танцы позволят
развить ребенка с ранних лет физически, морально и эмоционально.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.