Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Особенности работы педагога-психолога с подростками и старшеклассниками

Особенности работы педагога-психолога с подростками и старшеклассниками



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Доклад

Особенности работы педагога-психолога с подростками и старшеклассниками

Педагог-психолог МБОУ ОШИ № 1 г.о. Самара Адарацких Сергей Михайлович

Педагог-психолог, работая в школе, учитывает не только процесс взросления учащихся, но и более важный этап – это переход учащихся от одной возрастной ступени к другой, более высокой. Помочь в этом, в адаптации учащихся должен педагог-психолог. Сложность возрастного этапа состоит в том, что он содержит в себе психологические реалии сегодняшнего дня, ценностный смысл которых во многом определяется потребностями дня завтрашнего. Отсюда следует, что тревоги учителей связаны с тем, что ребёнок не усвоил учебный материал на данный момент, но не нужно забывать про принцип всех возрастов «зону ближайшего развития» (Л.С. Выготский). Лишь в сотрудничестве учащегося и педагога, в процессе осуществления совместной учебной, а также внеурочной деятельности результат достигается высокий. Он проявляется в личностных УУД, познавательных. Задача педагога-психолога: специально организовать ведущую для подросткового и старшего школьного возраста деятельность, создать внутри этой деятельности атмосферу сотрудничества, доверия. Одно из возможных решений этой задачи – разработка педагогом-психологом или использование уже имеющейся в психологической литературе личностных развивающих программ, способных помочь подросткам и старшеклассникам стать успешными, заглянуть в будущее…

При работе с подростками следует пробуждать интерес, развивать доверие к собственной личности. Учащийся должен понимать свои возможности, способности, характер. При работе со старшими подростками основной акцент можно сделать на развитие доверия к окружающим людям, на анализ мотивов общения, межличностных отношений. Только высокий профессионализм педагога-психолога позволит не навязывать ребёнку своих взглядов, не стараться воспитывать, а способствовать развитию психологических образований, обеспечивающих возникновение и укрепление собственных взглядов, мнений, оценок, переживаний, отношений и стремлений обучающегося.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Доклад

Особенности работы педагога-психолога с подростками и старшеклассниками

Педагог-психолог, работая в школе, учитывает не только процесс взросления учащихся, но и более важный этап – это переход учащихся от одной возрастной ступени к другой, более высокой. Помочь в этом, в адаптации учащихся должен педагог-психолог. Сложность возрастного этапа состоит в том, что он содержит в себе психологические реалии сегодняшнего дня, ценностный смысл которых во многом определяется потребностями дня завтрашнего. Отсюда следует, что тревоги учителей связаны с тем, что ребёнок не усвоил учебный материал на данный момент, но не нужно забывать про принцип всех возрастов «зону ближайшего развития» (Л.С. Выготский). Лишь в сотрудничестве учащегося и педагога, в процессе осуществления совместной учебной, а также внеурочной деятельности результат достигается высокий. Он проявляется в личностных УУД, познавательных. Задача педагога-психолога: специально организовать ведущую для подросткового и старшего школьного возраста деятельность, создать внутри этой деятельности атмосферу сотрудничества, доверия. Одно из возможных решений этой задачи – разработка педагогом-психологом или использование уже имеющейся в психологической литературе личностных развивающих программ, способных помочь подросткам и старшеклассникам стать успешными, заглянуть в будущее…

Автор
Дата добавления 16.05.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров934
Номер материала 285703
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх