ОТЧЕТ ПО АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Отчет по адаптации

С приходом в детский сад у ребенка начинается новый этап в его жизни. Отрыв от дома, близких, общение со сверстниками, взрослыми, чужими для него, могут стать для ребенка серьезной проблемой. Задачи, которые ставит перед собой детский сад, принимая малышей – это создание наиболее комфортных условий для них, оказание психолого- педагогической поддержки как детям, так и их родителям. В нашей группе №4 набор детей начался с 01. 08. 2014 года. Состав группы 24 ребенка. Из них 8 детей пришли в группу № 4 в 2013 году (Басанец Маша, Воронков Рома, Гусева Даша, Куянов Толя, Новойдарский Марк, Плаксина Полина, Силантьев Егор,  Шевырина Мелания.);  5 детей пришли из группы №1 (Агеев Вова , Козлов Толя , Мацуева Надя, Широбоков Игорь, Ширяева Стефания); и 10 детей на адаптации ,1 ребенок еще не пришел (Попова Вероника). С первого же дня родителям была предложена анкета – « Давайте познакомимся». Прием детей проходил постепенно. В первые дни, дети находились в группе по 2 часа, затем время постепенно увеличивалось, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. На каждого ребенка мы завели листы адаптации, где отмечали : аппетит, сон, общение с сверстниками, взрослыми, индивидуальные особенности.

Прием детей в группе, каждое утро, начинается с измерения температуры,  индивидуальной беседы с родителями, при необходимости с медицинской сестрой.                                                    54,1 % детей были адаптированы в 2013 году, 45,9%  в 2014 году.

3 детей с легкой степенью адаптации – период адаптации длился примерно 7-14 дней. У детей наблюдалось незначительное расстройство сна и аппетита, которое последующим быстро нормализовалось. Во время приема пищи и отхода ко сну дети капризничали, ели вяло с неохотой. В первые, дни были недостаточно активны, иногда плакали и звали маму. По происшествию недели у детей быстро стабилизировалось эмоциональное состояние, стали налаживаться взаимоотношения со сверстниками и педагогами.

Соколов Костя (поступил 15.09.2014 г; адаптация 5 дней, по 19.09.2014 г.; возраст при поступлении 2 года 4 месяца, пришел из частного детского сада).

Мядзелец Арина ( поступила 4.08. 2014 г., адаптация 13 дней, по 3.09.2014 г., возраст при поступлении 1 год 11 месяцев, в период адаптации перенесла о. танзилит с 16.08.2014 г. По 27.08.2014г.,девочка спокойная, уравновешена).

Боярцов Саша (поступил 4.08.2014 г., адаптация 10 дней ,по 21.08.2014 г., возраст при поступлении 2 года, в период адаптации перенес о. конюктивит, с 12.08.2014 г. По 18.08.2014 г., мальчик спокойный, уравновешен ).

1 ребенок  со средней степенью адаптации –  Черных Саша : привыкание проходило 21 день ,поступил 4.08.2014 г., возраст при поступлении 2 года . В это время настроение малыша неустойчиво: он часто плачет, просится домой, зовет маму, спрашивает, придет ли она за ним. Разлука с родителями сопровождается слезами, долго не может отпустить маму, плачет после ее ухода. От данных переживаний ребенка можно отвлечь, утвердительно и уверенно отвечая, что мама обязательно придет за ним и заберет домой, а затем, ободрив его, переключала внимание на игрушки. Снижалась речевая и общая активность, возникали простудные заболевания (ОРВИ с  12 08. 2014г. по 18.08 2014г, и с 21.08.2014г. по 2608.2014 г.). В первые, дни и недели Саша были несколько пассивен и малоподвижен. Постепенно  Саша освоил группу, стал замечать окружающую обстановку. Наблюдались трудности в установления контакта с другими детьми. Он часто обращался за помощью взрослого .

1 ребенок с тяжелой степенью адаптации – Степанов Семен, поступил 20.08.2014 г., возраст при поступлении 2 года 6 месяцев, адаптация длится до сих пор. Семен  подавлен, сильно возбужден, часто плачет, устраивает истерики. Соблюдая режимные процедуры, возникают сложности: у Семена резко снижается аппетит, иногда он вовсе отказывались от еды, плохо засыпает, иногда вовсе и не спит, постоянно зовет папу , постоянно спрашивает , придет ли он, , на каждый стук дверей реагирует (показывает пальцем - папа). Наши попытки отвлечь ребенка игрушкой, лаской заверением, что папа обязательно придет, не завершались успехом или помогали на очень короткий срок. Разлука и встреча с родителями проходит очень бурно и сопровождается  слезами, с 28.082014г. по 8.09.2014 г и с 1909.2014 г. по 29.09.2014 г. перенес ОРВИ, в настоящее время прибывает с8.00 до 14.00 часов.

 5 детей еще находятся на адаптации:

 Копцев Даниил поступил 22.09.2014 г., возраст при поступлении 2 года, посещал группу 3 дня( с 22.09.2014г.-24.09.2014г.),в настоящее время болеет.

Волькина Кристина поступила 21.08.2014 г. ,возраст при поступлении 2 года 3 месяца, посещала группу с 21.08.2014г. по26.08.2014 г, с 27.08.2014г. по 10.09.2014г. ,перенесла ОРВИ, о.Фарингит, с 11.09.2014г. по 15.09.2014 г. посещала  группу, с 16.09.2014 года заболела вновь, в настоящее время находится на лечении.

Морозова Настя поступила 1.10.2014году,возраст при поступлении 2 года 2 месяца , посещала группу с 1.10.2014 г. по 3.10.2014г.,в настоящее время болеет.

Болдырев Семен поступил 1.10.2014г.  возраст при поступлении 2 года 3 месяца, в настоящее время прибывает с 8.00 до 12.00 часов ,аппетит хороший, с детьми контактирует, мальчик спокоен и уравновешен.

 Баргуева света поступила 1.10.2014г.,возраст при поступлении 2 года 3 месяца, в настоящее время прибывает в группе с 8.00 до 12.00 часов, аппетит хороший, не плачет, с детьми играет дружно, на замечания взрослых реагирует ,девочка спокойная и уравновешена.

В течение всего периода адаптации поведение каждого ребенка во все режимные моменты фиксируем в адаптационный лист.

Проведенное анкетирование, личные беседы в начале поступление детей впервые в детский сад помогло правильно построить работу с родителями и детьми.

Анкеты для родителей «Давайте познакомимся»

Из анкеты узнала, как ласково называет ребенка дома родители,

как засыпает,

навыки самообслуживания,

его любимые игрушки,

каковы любимые занятия дома,

что хотели получить от пребывания ребенка в детском саду. И. т д.

Консультации на темы:

«Адаптация ребенка в детском саду»,

"Как надо вести себя родителям с ребенком, когда он начал посещать впервые детский сад"

Исходя из изложенного, можно сделать вывод, что в целом процесс адаптации в нашей группе проходит успешно. Дети чувствуют себя раскованно, легко идут на контакты друг с другом, взрослыми, хорошо кушают, спят, легко расстаются с родителями – все это показатели успешной адаптации.