Учитель живет до тех пор, пока учится.
К.Д.Ушинский,
Сегодня общество испытывает самые глубокие и стремительные перемены за
всю свою историю. На смену прежнему стилю жизни, когда одного образования
хватало на всю жизнь, приходит новый жизненный стандарт: «ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ,
ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ…». Одним из показателей профессиональной
компетентности педагога является его способность к самообразованию, которое
проявляется в неудовлетворенности, осознании несовершенства настоящего
положения образовательного процесса и стремлении к росту,
самосовершенствованию.
Тема саморазвития: Эффективное
использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения
Работа
над темой начата в сентябре 2013 года, закончена в 2017 году.
Предполагаемый результат: повышение качества обучения обучающихся
посредством
гуманизации образовательного процесса и использования эффективных педагогических
и информационных технологий.
Цель и задачи работы над темой: выявить наиболее эффективные методы и приемы
организации самостоятельной работы обучающихся при работе с дополнительным
материалом сети Интернет на уроках информатики и ИКТ, повысить свой теоретический,
научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как
преподавателя информатики, формировать способность к творческому саморазвитию,
к творческой деятельности; разработать методические рекомендации и указания,
дидактические материалы в рамках реализуемой инновации; обеспечивать
программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла.
Большое значение имеет внедрение в образовательный и
воспитательный процесс информационно-коммуникационных технологий.
Современные учебные заведения становятся передовой площадкой
в части информационных технологий, местом, где человек получает не только
необходимые знания, но и проникается духом современного информационного
общества. Без применения информационно-коммуникативных технологий
образовательное учреждение не может претендовать на инновационный статус в
образовании.
Применение компьютерных технологий обучения позволяет видоизменять
весь процесс преподавания, реализовывать модель личностно-ориентированного
обучения, интенсифицировать занятия, а главное – совершенствовать самоподготовку
обучающихся. Безусловно, современный компьютер и интерактивное
программно-методическое обеспечение требуют изменения формы общения
преподавателя и обучающегося, превращая обучение в деловое сотрудничество, а
это усиливает мотивацию обучения, приводит к необходимости поиска новых моделей
занятий, проведения итогового контроля (доклады, отчеты, публичные защиты
групповых проектных работ), повышает индивидуальность и интенсивность
обучения. В условиях введения новых стандартов необходимо обновление содержания и достижения
нового качества образования по информатике. Для этого необходимо эффективно
использовать информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения. Без
профессионального роста в освоении информационно- коммуникационных технологий
не обойтись.
Я провожу уроки с использованием различных мультимедийных
приложений: презентаций, видеофильмов, тренажеров, в их разработку стараюсь
подключить и других педагогов, а также студентов. Эта очень интересная и
творческая работа. Мы лучше узнаем друг друга, не говоря уже о том, что
студенты приобретают новые знания, умения и навыки (тренажеры по файловой
системе, по логическим элементам и др.).
Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление
развития современных компьютерных технологий обучения. Как использовать эти средства при разработке
комплексов учебно-методических материалов? Где и в каком соотношении возможно
включение различных мультимедиа эффектов по сравнению с обычным текстом? Где
граница применимости мультимедиа вставок в документ? Нужны серьезные
исследования этого вопроса, поскольку нарушение гармонии, меры целесообразности
применения ярких вставок и эффектов может привести к снижению
работоспособности, повышению утомляемости обучающихся, снижению эффективности
работы. Это серьезные вопросы, ответы на которые позволят избежать фейерверка в
обучении, сделать учебно-методический материал не просто эффектным, а
эффективным.
За годы работы
над данной темой мною были запланированы и реализованы мероприятия
психолого-педагогического и методического уровня, научно-практическая работа,
текущая методическая работа.
Какая система мер реализована для решения проблемы в конкретных условиях:
Разработка
методических рекомендаций для преподавателей естественно-научных дисциплин на
тему:
·
Методические
рекомендации для проведения анализа современного урока (презентация)
·
Электронные
тесты для обучения, проверки и контроля знаний по теме: «логические основы
работы ПК», «Двоичная арифметика» Логические основы построения ПК.»
практические задания по дополнительному образованию 1С:Бухгалтерия.
·
Методические
рекомендации по выполнению индивидуальных проектов студентами 1 курса
специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах;
·
Разработка
контрольно-оценочных материалов для экзаменов по дисциплине ОДБ.п5 Информатика и
ОУД п.07 Информатика для 1 и 2 курсов для всех специальностей и профессий;
·
Методические
рекомендации «Решение тестовых заданий по теме «Архитектура ПК»»
Разработка
методических указаний для обучающихся колледжа выполнения самостоятельных
работ, практических работ по информатике:
·
Методические
указания (лабораторный практикум) по теме: «Компьютер как средство автоматизации
информационных процессов.»
·
Практические
задания по темам: «Файловая система ПК», «Операционная система. Графический
интерфейс пользователя»
·
Методические
указания (лабораторный практикум) по теме: «Аппаратное и программное
обеспечение ПК», «Файловая система ПК». «Векторная и растровая графика»
·
Методические
указания (лабораторный практикум) по теме: «Средства и технологии обмена
информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)»
·
Практические
задания по теме: «Технологические схемы приготовления блюд», «Тестирование и
публикации Web-сайтов», «Сканирование и
распознавание текстовых документов», «Относительная и абсолютная адресация в
электронных таблицах» Составление калькуляционных карточек блюд», «Работа с
компьютерными словарями и переводчиками»
·
Методические
указания по контролю знаний обучающихся 1 курса по теме: «Информационные
модели» для всех специальностей колледжа
·
Методические
указания (лабораторный практикум) по теме: «Информационные системы)»
·
Методические
указания по выполнению лабораторных работ для обучающихся 1 курса по теме: «Технология
обработки табличной информации» для всех специальностей колледжа.
·
Электронные
плакаты: «Безопасность в сети Интернет»
·
Методические
указания по выполнению лабораторных работ Exсel
·
Курс
лекций и практических заданий по теме: Ввод и редактирование текста в программе
MS WORD 2007
·
Контрольная
работа по теме: Информация и информационные процессы.
·
Методическое указание по выполнению выпускной квалификационной
работы дополнительного образования для обучающихся 3 курса
·
Сборник
тестов по информатике для обучающихся профильного 1 и 2 курса
·
Тестовое
задание по информатике для проведения входного контроля на 1 курсе
·
Тестовые
задания по темам: Аппаратное обеспечение ПК, Программное обеспечение ПК,
Файловая система ПК, Графический интерфейс Windows, Логические основы ПК,
Измерение информации, Вирусы. Антивирусные программы
·
Электронные
тесты для обучения, проверки и контроля знаний по теме: Логические основы
построения ПК (тренажеры )
·
Созданы
проектные работы по информатике с применением ИКТ обучающимися колледжа
Выступления на МО
ЕНД с докладами: «Современный урок. Повышение эффективности современного
урока преподавателя информатики»,«Внеклассная работа как совокупность различных видов
деятельности учащихся» «Инструкционная карта практических занятий по информатике
и ИКТ», «Электронные учебные пособия как средство активизации учебной
деятельности обучающихся», «Веб-квест как способ активизации учебной
деятельности обучающихся», «Информационные технологии обучения – новые
возможности учащихся и преподавателей», «Дифференцированное обучение на
уроках информатики», «Технология обучения в сотрудничестве на примере изучения
темы «Системы счисления».
Приняла участие в
Конференции ГБОУ СПО МРМК - август 2013 года – Секция: Современные
педагогические технологии в условиях реализации ФГОС, выступив на тему:
Методические особенности современного урока информатики
Разработка новых
форм, методов и приемов обучения разработка контрольно-оценочных средств для
групп 1 и 2 курсов СПО и НПО, дидактических материалов, тестов, наглядностей.
Участие в
форумах, конференциях сети Интернет с заинтересованными лицами, работающими над
аналогичными проблемами: Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su, сообщество учителей информатики. Принимала участие в
вебинаре на тему: «Современные подходы к профессиональной деятельности
педагога», «Прототип электронного учебника издательства «Просвещение». Москва, а
также на тему: «Технология дифференцированного обучения в условиях реализации
ФГОС», «Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных
достижений».
Создание своего
сайта http://informatik-era.ru/wr-admin, Создание личного учительского сайта
на портале Инфоурок https://infourok.ru/user/krivenko-nellya-evgenevna с размещенными методическими
материалами и участием в вебинарах.
Выступление на педагогическом
совете колледжа с темой «Внедрение инновационных образовательных технологий
учебно-воспитательного процесса на уроках информатики».
Проведенные
нетрадиционные уроки, внеклассные мероприятия: Турнир знатоков: викторина «Мозговой
штурм» в рамках недели по профессии, Конференция на тему: «Создание Web-сайта»
- защита творческих проектов, в рамках недели информатики проведены конкурсы
газет, конкурс: «Рисуем в текстовом редакторе», конкурс знатоков информатики; интеллектуальная
игра: «Бой смекалистых», «Кибербой»; конференция по информатике: «История
появления вирусов»; олимпиада среди обучающихся 1 курса; студенческая
конференция: «История развития ЭВМ в России»; внеклассное мероприятие в рамках
недели математики и информатики «ИНФОРМ-БОЙ»; интеллектуальная викторина-игра
на тему «В мире информатики»; внеклассное мероприятие: интеллектуальная игра-викторина
«Мозговой штурм».
Организовывалась
работа с одарёнными детьми, которые принимали участие в конкурсах творческих
работ, олимпиадах. Результаты работы с обучающимися:
1.
Творческий
проект учащегося гр.106 Финогенова П.Е. – верстка веб-сайта на CMSWordPress на космическую тематикуhttp://space-fin.hol.es/
2.
Международный
проект VIDEOUROKI.NET. гр.110 Джамаева Диана, Дубинина
Александра, Метелик Павел, Печенин Владимир, гр.106 Дербышев Владислав –
«Дистанционная олимпиада по информатике», сертификат участника и благодарность
за подготовку обучающихся организатору Кривенко Н.Е.
3.
Всероссийский
конкурс по информатике «Отличник»: диплом участника получили учащиеся гр.106 –
Борисенко Ксения, Акопян Арам, Рябцева Анастасия, Инаркиева Зульфия,
Благодарность за подготовку обучающихся организатору Кривенко Н.Е.
4.
Всероссийский
конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технологии», дистанционный конкурс,
дипломом награждены учащиеся гр.106 Ананьев Евгений за 1 место и Андрющенко
Кирилл за 2 место.
5.
VI Всероссийская олимпиада
школьников и студентов «Знание – сила!» по информатике Центр гражданского
образования «Восхождение». Участники гр.106 Филиппов Дмитрий и Лунякин Михаил,
сертификат участника.
6.
Филиппов
Дмитрий наVI Всероссийской олимпиаде школьников и студентов «Знание-сила!»
занял 3 место
7.
Григорян
Арамаис Алексеевич Олимпиада по информатике и информационным технологиям Региональный
КМВ 2 призовое место
8.
Куклина
Елена Андреевна Участие в международном проекте инфоурок – дистанционная
олимпиада
9.
Куклина
Елена Андреевна Международная дистанционная олимпиада по информатике проекта «
ИНФОУРОК» международный 3 место
10. Есаянц Анжелика Международный
дистанционный блиц-турнир по информатике проекта «Новый урок»
11. Василенко Алексей Сергеевич Муниципальная
Научно-практическая конференция «Безопасность в сети Интернет» в рамках
международной акции «Выходи в Интернет» по теме «Криптография – наиболее
надежный способ защиты информации - 1 место
12. Темирчев Владимир
Константинович Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда» III СЕЗОН 3
место, Всеросссийская дистанционная олимпиада по информатике «МЕГА-ТАЛАНТ»
13. Азов Владислав Всеросссийская
дистанционная олимпиада по информатике «МЕГА-ТАЛАНТ» 2 место, Международная
онлайн-олимпиада «Фоксфорда» III СЕЗОН 3 место
14. Филиппов Дмитрий VI
Всероссийская олимпиада школьников и студентов «Знание-сила!» 3 место
15. Куклина Елена Андреевна Участие
в международном проекте videouroki.net – дистанционная олимпиада
16. Григорян Арамаис Алексеевич Олимпиада
по информатике и информационным технологиям, проводилась в Филиале Московского
гуманитарно-экономического института Региональный КМВ,2 призовое место
17. Выскребенцева Вика -
Интернет-олимпиада «Солнечный свет» Диплом 1 степени, международный конкурс
Проект «Новый урок» - Диплом 1 степени, всероссийская Олимпиада
mega.talant.com - 1 место
18. Килин Иван -
Интернет-олимпиада «Солнечный свет» - Диплом 1 степени
19. Шамбилов Мехтат - IV
Всероссийская олимпиада «OLIMPIADO.RU» - Диплом III степени
20. Мартыненко Ирина -
Всероссийская Олимпиада mega.talant.com, Олимпиада для студентов 1-2 курсов
«Подари знание» - Диплом 1 степени
Многие обучающиеся получили сертификаты и грамоты за участие в различных
всероссийских и международных дистанционных конкурсах и олимпиадах.
Мои личные достижения:
За подготовку обучающихся к различным конкурсам и олимпиаде получала
благодарственные письма.
Курсы повышения квалификации: ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт
развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников
образования» по теме «Особенности профессиональной деятельности учителя
информатики и ИКТ в условиях информационно-образовательной среды школы» с
08.10.2012 г по 31.10.2012г.;
СКИПРО г. Невинномысск по теме: «Особенности мотивов педагогической
деятельности в инновационной деятельности» с 09.11.15 по 30.11.15;
Профессиональная переподготовка «Педагог среднего профессионального и
дополнительного образования» по теме: «Педагогика образования: проектирование и
реализация процесса обучения и воспитания по требованию ФГОС» СКФ
БГТУ им.В.Г.Шухова с 1.06.2016 по 30.11.2016;
ФГБОУ РАНХ и ГС при Президенте Российской Федерации на тему: «Содержание
и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям
обучающихся» г. Пятигорск с 29.05.2017 по 07.06.2017..
Приняла участие во Всероссийской олимпиаде Педагогический кубок. Тема:
«Информационно-коммуникационная компетентность педагога в соответствии с ФГОС»,
результат - I место диплом; Олимпиада: Профессиональная этика педагога –
Лауреат; Всероссийской олимпиады "Педагогический успех" в номинации: Требования
ФГОС к среднему (полному) общему образованию, II место диплом.
За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и
воспитательного процессов, большой личный вклад в практическую подготовку квалифицированных
специалистов награждена почетной грамотой Министерства образования и науки
Российской Федерации, Приказ от 19 мая 2015 года №399/к-н.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.