Отчет по воспитательной работе за год

Анализ воспитательной деятельности классного руководителя Прожериной Марины Валентиновны 5 «а » класса  по итогам 2020-2021 учебного года. 1.      Основные цели и задачи, которые  решались в учебном году. Цели: Степень их реализации 1. Формирование ученического коллектива. Микроклимат в классе несколько улучшился ( ниже результаты анкетирования) 2. Формирование продуктивных отношений в коллективе. Частично 3. Становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей. Работа в этом направлении велась. Становление и развитие качеств личности – процесс, требующий длительного времени. Задачи : 4. Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей. Пока частично так, как формирование чего-либо требует длительного времени. Данная работа велась через внеклассные мероприятия, классные часы, беседы, предметные недели, олимпиады (ниже представлен мониторинг) 5. Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей. Все условия для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей в школе  созданы. 6. Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума. Частично 2.      Доминирующие направления в реализации плана воспитательной работы с учащимися  класса. 1.      Нравственное и эстетическое 2.      Учимся учиться 3.      Физкультурно-оздоровительное, экологическое 4.      Семейное воспитание 3.      Направления воспитательного воздействия,  нереализованные в течение учебного года. № Направление Причины не реализации 1.                                            Социально-психологическая  деятельность Данное направление велось классным руководителем (диагностики, тренинги). Хотя работы было проведено много (диагностики, тренинги), достоверность результатов вызывают у меня сомнения.  Хотелось бы, чтобы данное направление сопровождалось специалистом (психологом). 2.                                            Семейное воспитание (привлечение родителей к реализации плана воспитательной работы) Безынициативность  некоторых родителей, хотя они  ознакомлены с воспитательным планом, были предложены мероприятия для совместного проведения.  4.      Формы и методы, использованные в достижении поставленных целей. 1.      Беседа, убеждение,  анкетирование, тренинги, викторины. 2.      Поощрение (стимулирующая оценка по предмету, поднятие авторитета в коллективе, благодарность классного руководителя и администрации школы).  Порицание..  Пример для подражания (значимость для общества и коллектива). 3.      Коллективное обсуждение различных вопросов. 5.      Традиции класса. ·         Чтение   вслух вне программных книг  морально-нравственной направленности с последующим обсуждением. Посещение  поселковой библиотеки. ·         Уборка кабинета и  пришкольной территории. ·         Активное участие  в мероприятиях  разного уровня (олимпиады, конкурсы, соревнования и др.) ·         Работа  в  мастерских: видеоткрытка мамам, открытки подшефным ветеранам, «витаминки» болеющим одноклассникам, дерево пожеланий  работникам школы, одноклассникам , письмо деду Морозу и др. ·         Учебные экскурсии -  «уроки на колесах». 6.      Оценка наличия вредных привычек у учащихся класса. № Вредные привычки Кол-во учащихся 1.                                                                                                              Курят - 2.                                                                                                              Употребляют алкогольные напитки - 3.                                                                                                              Сквернословят 5 4.                                                                                                              Замечены в воровстве 1 5.                                                                                                              Пропускают уроки систематически и без уважительной причины 1 6.                                                                                                              Устраивают драки 1 7.                                                                                                              Отсутствует учебная мотивация (низкая мотивация) 3 8.                                                                                                              Неадекватная реакция на замечания 3 9.                                                                                                              Говорят неправду 2 7.      Формы воспитательного воздействия, применяемые классным руководителем в отношении учащихся класса. № Формы воспитательного воздействия Кол-во учащихся 1. Личные беседы, «внушения». 21 2. Классные часы. 24 3. Мобилизация усилий классного коллектива. 11 4. Организация встреч с интересными людьми. 24 5. Организация КТД. 7 6. Беседа с родителями. 17 7. Организация лекций. 17 8. Просмотр видеофильмов, клипов. 17 9. Организация спортивных соревнований, игр. 17 10 Организация походов, экскурсий на природу. 20 11 Организация выездов в театры. 15 8.      Содержание досуга учащихся класса. № Виды досуговых занятий Кол- во учащихся 1. Посещают мероприятия в школе 23 2. Занимаются спортом. 17 3. Занимаются любимым делом (мастерят, коллекционируют и др.). 18 4. Слушают музыку. 16 5. Смотрят телевизор. 16 6. Читают книги. 14 7. Работают на компьютере. Предпочитают развлечения 12 8. выполнение определённых операций 2 9. Проводят время с друзьями. 15 9.      Итоги и анализ психолого–педагогических диагностик, проведённых с учащимися класса. № Диагностика. Цель. Итоги. Анализ. 1.                                            Изучение условий жизни и воспитания детей в семье. 11 детей воспитываются в полных семьях, неблагоприятная обстановка в 3 семьях, из малообеспеченных семей (по документам) – 3 детей, необходимые условия для занятий и проживания созданы в 24 семьях. 2.                                            Какой у меня темперамент Сангвиник – 4 обучающихся Холерик – 3 обучающихся Флегматик – 7 обучающихся Меланхолик – 3 обучающихся 3.                                            Оценка уровня школьной мотивации Высокий уровень школьной мотивации – 2 Хорошая школьная мотивация – 11 Положительное отношение к школе, но школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью – 5 Низкая школьная мотивация – 5 Негативное отношение к школе, школьная дезадаптация -0 4.                                            Диагностика уровня школьной тревожности Повышенная тревожность выявилась у 3 обучающихся Высокий уровень тревожности – у 5 обучающихся. У остальных – в пределах нормы. Эти данные были доведены до сведения учителей, работающих в данном классе для учета особенностей каждого ребенка. 5.                                            Социометрический тест Были выявлены в классе микрогруппы, лидеры группы, обучающиеся не принимаемые в группе, состояние межличностных отношений в группе. 6.                                            Диагностика нравственной воспитанности: № Показатели воспитанности ср. балл Высокий Достаточ. Средний Низкий кол-во учащихся  %  кол-во учащихся  %  кол-во учащихся  %  кол-во учащихся  %  1 Долг и ответственность 4 10 40,00 5 20,00 8 32,00 1 4,00 2 Бережливость 4,17 11 44,00 7 28,00 5 20,00 1 4,00 3 Дисциплинирован. 4 10 40,00 8 32,00 3 12,00 3 #### 4 Отв. Отношение к учебе 3,79 6 24,00 9 36,00 7 28,00 2 8,00 5 Отношение к труду 4,17 12 48,00 6 24,00 4 16,00 2 8,00 6 Коллективизм 4,25 13 52,00 6 24,00 3 12,00 2 8,00 7 Доброта и отзывчивость 4,25 14 56,00 5 20,00 2 8,00 3 #### 8 Честность и справедливость 4,17 11 44,00 8 32,00 3 12,00 2 8,00 9 Простота и скромность 4,25 14 56,00 5 20,00 2 8,00 3 #### 10 Культурный уровень 4,21 12 48,00 6 24,00 5 20,00 1 4,00 7.                                            Диагностика удовлетворенности учебным процессом, классным коллективом (в начале, в конце учебного года) Повышенная тревожность выявилась у 1 обучающихся Высокий уровень тревожности – у 2 обучающихся. У остальных – в пределах нормы. Проведены диагностики с учащимися: ·         Анкета «Лидеры класса» ·         уровень воспитанности ·         анкета  «Мои интересы» (в т.ч. внеурочная занятость) ·         удовлетворенность   образовательным процессом в 5 классе, 1 четверть, за год ·            определение взаимоотношений  в семье, методика  - рисунок «Как я провел лето»  ·         определение уровня тревожности   - комфортности, методика  - цветопись  в рисунках ·         «Что для меня дружба».                                                                                10.  Система работы с родительской общественностью. № Формы и методы Результативность 1.                                                                          Тематические родительские собрания 3  ·         «Права и обязанности подростка» - 1 октября. ·         Индивидуальные беседы с родителями по результатам 2 четверти. ·         Портфолио ученика – 15 марта ·         Итоги года – 26 мая 2.                                                                          Индивидуальные консультации с родителями Активные родители: Уткина Валентина Валериевна, Кравченко Валентина Алексеевна, Брюховецкая Галина Михайловна,  Джебарова Эмине Сабриевна,  Бурдастых Татьяна Михайловна, Карапуз Джульетта  Федоровна, Крайниковская Татьяна Васильевна. 3.                                                                          Индивидуальные беседы при посещении на дому За год – кол-во посещений по семьям: 4 семьи –  с целью обследования жилья 1.      Брюховецкого В. 2.      Хамицева К. 3.      Солонца В. 4.      Скороды Т. 1.Дегтяревой А. -  дисциплинарные поступки в школе по отношению к педагогам и одноклассникам , внеурочная занятость. 2. Скороды Т. – дисциплинарные поступки в школе по отношению к педагогам и одноклассникам. 3. Карапуз Д – дисциплинарные поступки в школе. 4. Лобанова Саши- отношение к учебной деятельности,  дисциплинарные  поступки в школе по отношению к педагогам и одноклассникам, на улице в вечернее время,  игра с петардами, внеурочная занятость. 5. Диянова  Я. – отношение к учебной деятельности, внеурочная занятость. 6.Быченкова А. – внеурочная занятость, отношение к учебной деятельности. 7. Джебаровой Р – внеурочная занятость, отношения с одноклассниками. 8. Семеновой Д. – внеурочная занятость. 9. Крайниковской В. – отношение к учебной деятельности ,отношения с одноклассниками. 10. Солонец В.- учебная успеваемость. 11. Березовский М.- отношение к учебной деятельности,  дисциплинарные  поступки в школе по отношению к педагогам и одноклассникам, на улице в вечернее время. Проведено  анкетирование родителей на  предмет удовлетворенности  работой ОУ.         В основном родители удовлетворены работой ОУ,     кроме работы кружков по интересам – 90% родителей считают, что не учтены  интересы их детей. № показатели 4 3 2 1 0 1 Наш класс дружный 7 4 2 2 Ребенок чувствует комфортно 8 5 3 Педагоги доброжелательные 11 2 4 У нас взаимопонимание с администрацией и учителями 11 2 5 У нас хороший классный руководитель 12 1 6 Справедливое оценивание достижений ребенка 10 3 7 Ребенок не перегружен дз 5 6 1 1 8 Учитываются индивидуальные особенности ребенка 7 5 1 9 В школе проводятся дела, которые интересны ребенку 10 3 10 В школе работают кружки по интересам 2 11 11 Здесь заботятся  о физическом развитии , здоровье ребенка 12 1 12 ОУ  способствует  формированию достойного поведения 13 13 В оу созданы условия  для развития способностей  10 3 14 Школа готовит  ребенка к самостоятельной жизни 9 4 4-совершенно согласен         3-согласен        2-трудно сказать       1-не согласен         0-совершенно не согласен 11 .Анализ работы с учащимися класса, нуждающимися в особом педагогическом внимании, Всего детей в классе - _24_из них: девочек – 8_, мальчиков – 16. Пропуски уроков по н/п: -  в 1 четверти  были у Лобанова С. № ФИ учащегося Объём работы Результат 1. Лобанов Саша – отсутствие контроля со стороны родителей, Дегтярева Алина  - – отсутствие контроля со стороны родителей, конфликтность с одноклассниками, Березовский Миша , Солонец Витя, Диянов Ярик–безответственное отношение  к учебной деятельности в рамках учебного занятия. Индивидуальные беседы, посещение на дому, вовлечение в дела и жизнь класса, беседы с психологом. Воспитательные мероприятия оказывают краткосрочное воздействие. 12.  Участие в семинарах, педсоветах по воспитательной работе. № Тема Срок проведения Тема доклада. 1. ШМО классных руководителей «Дистанционное образование» февраль «Дистанционное образование: за и против». 2. Педсовет «Реализация ФГОС» март «УУД. Проектная деятельность учителя и учащихся». 3 ШМО филологов май «Преемственность  на ступени среднего образования». 4 ШМО учителей начальных классов май «Адаптация учащихся  5 класса». 13.  Открытые внеклассные мероприятия. № Дата Тема взаимодействие Активные участники 1. февраль Герои Севастополя С библиотекой п. Андреевка Коля Х., Артем Б,, Иван Б. 2. апрель Пасхальный венок Дк п. Андреевка 23 человека 14.  Анализ участия классного коллектива в  мероприятиях: Командные результаты: № международный Всероссийский региональный муниципальный школьный 1 1,2,3 место в эстафете, посвященной Дню героев Отечества (Андреевский  дворец  культуры) 1 место в соревновании «Класс года» 2 Диплом лауреата конкурса-выставки  «Дружба народов- Мир на планете» за выполнение групповой работы 5 а класса. 1  место «Путешествие в страну Точных наук» 3 1 место «КосмосНаш» (кванториум) 4 1 место квест –игра «Вместе ярче»   5 2 место в турслете 6 3 место «Квест-игра» 7 «Ученик года»: Активный  - Вика, Егор, Соня Лучший в учебе – Егор, Ваня, Соня Участник турниров – Ваня, Егор, Вика Трудовой:- Егор У. Спортивный: Алина, Ярик М. итого 2 7 всего 9 Экскурсии, проекты, походы: № международный Всероссийский региональный муниципальный школьный 1 Юнармия – 23 человека Михайловская батарея г. Севастополь – 15 человек, октябрь Библиотека п. Андреевка, октябрь – 23 человека Турслет, май – 2о человек 2 Сапун  гора г. Севастополь – 15 человек, март Библиотека п. Андреевка, март – 23 человека День здоровья 3 Театр юного зрителя г. Севастополь – 15 человек, март Волонтеры – 5 человек Королев А. Хамицев К. Крайниковская В. Быченков А. Уткин Е. Возложение цветов к горельефу защитникам в ВОВ  п. Андреевка итого 1 3 3 3 Всего: 10 Активность участия  в конкурсах, олимпиадах, акциях: № международный Всероссийский региональный муниципальный школьный 1 Международная олимпиада «Клевер» по литературе – -24 человека  онлайн –акции «Пушкин говорит» – 1 человек Вика К. Социальный проект «Серебряный сундучок» при поддержке Департамента общественных коммуникаций Правительства г. Севастополя – 1 человек Вика К. 1 место Уткин Егор в выставке рисунков  в поселке сбор макулатуры -12 человек 2 Международная олимпиада «Клевер» по русскому языку - -24 человека Всероссийская олимпиада школьников по литературе – 24 человека Военно-патриотическая игра «Зарница» -  11 человек «Дружба народов» - 5 человек конкурс чтецов- 2 человека 3 Волонтеры Победы- 12 человек Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку – 24 человека Экологический конкурс  «Будущее Черного моря в наших руках» -  7 человек «Я не помню войны»- 1 человек конкурс сочинений- 24 человека,  1победитель-Уткин Е. 4 Конкурс фтографий «Dumschool» - 1человек 1 место в оналйн-олимпиаде  Сеттаев Р. «Охрана труда глазами детей» -  7 человек Фантастический мир космос»-6 человек акция «Добро добром откликнется» - 11человек 5 Конкурс рисунков «Dumschool» - 17человек Во имя мира-помни о войне, Межнациональный  центр культуры и творчества «Женщины Крыма» - 12 человек Фестиваль ГТО- 2 человека «Чудо –шашки» Коля Х. новогодний марафон – 7человек 6 Конкурс поделок«Dumschool» - 1человек Цифровой диктант-3 человека «Мы вместе ! Помним! Гордимся» -  4 человека «Космическое творчество»- 4 человека выставка рисунков «Осень в поселке» - 7 человек 7 «Читаем с листа» - 4 человека «Живая классика»-  1 человек «Подари книгу в библиотеку»-  1 человек поздравление учителей- 24 человека 8 Межреспубликанский конкурс «Во имя мира-помни о войне» - 16 человек Соцпроект «Серебряный сундучок» при поддержке Департамента  общественных коммуникаций Правительства – 1 человек Вика К. день здоровья -24 человека 9 Олимпиада «Кенгуру» «Несуществующая наука» - 3 человека коллаж  о ЗОЖ – 12 человек 10 Конкурс иллюстраций сказок Пушкина-  2 человека «Дом без одиночества»- 7 человек 11 «С добрым утром ветеран» – 4 человека 12 Сила РДШ – 6 человек 13 «Живая классика»-  4 человека 14 Выставка «Елочная игрушка» -  3 человека 15 «Подари книгу в библиотеку»-  3 человека итого 6 9 10 7 15 всего 47 15.  Оценка воспитательной работы в классе за этот учебный год. № Критерии анализа Содержание анализа. 1.                     Оцените воспитательную деятельность с учащимися класса. Хорошо - + 2.                     Трудности, возникавшие в ходе воспитательной деятельности с учащимися класса. В классе несколько лидеров, поэтому трудности возникают в сплочении коллектива. 3.                     Факторы, снижавшие эффективность воспитательной деятельности с учащимися класса. Неблагополучная обстановка в некоторых семьях. 4.                     Благодарности, грамоты. 1.Почетная грамота победителю общешкольного соревнования «Самый активный класс!» среди 5-6 классов. 2. Благодарственное письмо Севастопольского театра  юного зрителя  за приобщение  учащихся  к искусству. 3. Благодарность за участие учащихся и подготовку призера  в городском этапе Всероссийской детской творческой  школы- конкурса в сфере развития и продвижения территорий «Портрет моего края». 4. Благодарность  центра образования «Clever/ru» за организацию  Международной олимпиады в 5 «а» классе. 5.Грамота РОО «МЦКТ «Женщины Крыма» за успешный вклад в развитие  детского творчества, участие  в конкурсе «Во имя мира – помни о войне». 6. Благодарность за подготовку участников  во Всероссийском конкурсе «Читаем с листа», г. Екатеринбург. 7.Благодарность за подготовку участников в Международном проекте «Фестиваль знаний и парад творчества».

Результат  взаимодействия за год -   мотивация  одарённых, способных учащихся:

Хорошисты, отличники	Активные	Спортивные
1.Авласевич Женя 2.Бокатов Данил 3. Крайниковская Валя 4. Бурдастых Соня – 2 «4» 5.Быченков Артем 6.Герасименко Платон 7.Иосифиди Алла 8.Королев Артем 9.Маснюк Ярик 10.Сеттаев Ренат – 2 «4» 11. Брюховецкий  Ваня - отличник 12. . Уткин Егор – отличник	1.Кравченко Вика- ответственно относится к конкурсам -100% участие 2.Скорода Таня- отлично организует праздники, пишет сценарии 3.Семенова Даша-талантливо  рисует 4. Бурдастых Соня 5 Брюховецкий  Ваня 6. . Уткин Егор	1.Маснюк Я. 2. Дегтярева А. 3. Кравченко Вика

Классный руководитель: ___________________ ( М.В.Прожерина  )