Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Отчёт о работе летнего экологического лагеря "Исследователи"

Отчёт о работе летнего экологического лагеря "Исследователи"

  • Биология

Название документа Отряд ИССЛЕДОВАТЕЛИ.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Эколого-биологический отряд «Исследователи» Отчет о работе Лето-2012
Знакомьтесь, это - МЫ! Ком.отряда: Ратанова Е. Разведчики: Ратанова Е. и Гера...
НАША ЛАГЕРНАЯ ЖИЗНЬ
Наш отрядный уголок
Выставки рисунков
ВИКТОРИНЫ И СОРЕВНОВАНИЯ «Биологический КВН»; «Знаешь ли ты рыб?»; «Золотые р...
Научно-популярные фильмы: «Происхождение человека»; «Вездесущая плесень»; «Эт...
Работа в Интернет, создание презентаций «Экологические проблемы Пермского кра...
Трудовой десант
Акция «Чистый поселок» НЕТ «ПЛАСТИКОВОЙ БОМБЕ!!!» Сбор пластиковых бутылок и...
В поисках необычного…
АКЦИЯ «ЧИСТАЯ УСАДЬБА»
Экскурсия «Травы, травы, травы луговые…»
 День памяти 22 июня…
Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом! Что же это? Это ЛЕТО На...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Эколого-биологический отряд «Исследователи» Отчет о работе Лето-2012
Описание слайда:

Эколого-биологический отряд «Исследователи» Отчет о работе Лето-2012

№ слайда 2 Знакомьтесь, это - МЫ! Ком.отряда: Ратанова Е. Разведчики: Ратанова Е. и Гера
Описание слайда:

Знакомьтесь, это - МЫ! Ком.отряда: Ратанова Е. Разведчики: Ратанова Е. и Герасимова А. Оформители: Проскурякова Е. и Ратанова Е. Корреспондент: Лукиянченко В. Фоторепортеры: Лукиянченко В. и Арефина М. Помощники: Королёв С., Вотинов К., Полудницин Н., Женихов А., Пестерев С., Долгих Л., Бабков А., Мазунин С., Корякин Н., Пермяков Д. и Казаков А.

№ слайда 3 НАША ЛАГЕРНАЯ ЖИЗНЬ
Описание слайда:

НАША ЛАГЕРНАЯ ЖИЗНЬ

№ слайда 4 Наш отрядный уголок
Описание слайда:

Наш отрядный уголок

№ слайда 5 Выставки рисунков
Описание слайда:

Выставки рисунков

№ слайда 6 ВИКТОРИНЫ И СОРЕВНОВАНИЯ «Биологический КВН»; «Знаешь ли ты рыб?»; «Золотые р
Описание слайда:

ВИКТОРИНЫ И СОРЕВНОВАНИЯ «Биологический КВН»; «Знаешь ли ты рыб?»; «Золотые россыпи помоек» (о мусоре); Краеведческая викторина (3 место среди отрядов); «Интеллектуальные забавы» (2 место); «Веселые старты (7 место); Биологические ребусы и головоломки; «Словарный марафон».

№ слайда 7 Научно-популярные фильмы: «Происхождение человека»; «Вездесущая плесень»; «Эт
Описание слайда:

Научно-популярные фильмы: «Происхождение человека»; «Вездесущая плесень»; «Эти загадочные животные»; «Планета Земля через 50 лет»; «Утилизация мусора в Германии»; «Пластиковая бомба»; «Иллюзии и реальность» (зрительные искажения).

№ слайда 8 Работа в Интернет, создание презентаций «Экологические проблемы Пермского кра
Описание слайда:

Работа в Интернет, создание презентаций «Экологические проблемы Пермского края» (Ульянов А., Вотинов Н.); «Редкие животные Пермского края» (); «Редкие растения Пермского края» (Бабков А., Полудницин Н.); «Усадьбы, которыми гордится поселок» (Ратанова Е., Герасимова А.)

№ слайда 9 Трудовой десант
Описание слайда:

Трудовой десант

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Акция «Чистый поселок» НЕТ «ПЛАСТИКОВОЙ БОМБЕ!!!» Сбор пластиковых бутылок и
Описание слайда:

Акция «Чистый поселок» НЕТ «ПЛАСТИКОВОЙ БОМБЕ!!!» Сбор пластиковых бутылок и изготовление поделок из них.

№ слайда 12 В поисках необычного…
Описание слайда:

В поисках необычного…

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 АКЦИЯ «ЧИСТАЯ УСАДЬБА»
Описание слайда:

АКЦИЯ «ЧИСТАЯ УСАДЬБА»

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Экскурсия «Травы, травы, травы луговые…»
Описание слайда:

Экскурсия «Травы, травы, травы луговые…»

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21  День памяти 22 июня…
Описание слайда:

День памяти 22 июня…

№ слайда 22 Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом! Что же это? Это ЛЕТО На
Описание слайда:

Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом! Что же это? Это ЛЕТО Наконец спешит к нам в дом. Певчих птиц разноголосье! Свежий запах сочных трав, В поле спелые колосья И грибы в тени дубрав.  

Название документа Проект ИССЛЕДОВАТЕЛИ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ «Юго-Камская СОШ» Пермский район Пермский край



Конкурс природоохранных

экологических отрядов

Номинация: «Экологическое

благополучие места проживания»

Отчёт о работе

ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОТРЯДА

"Исследователи"



Участники:

Казаков А. – 5кл.

Мазунин С. – 5кл.

Женихов А.- 5кл

Королёв С. – 5 кл.

Долгих Л. – 5кл.

Пестерев С. - 5 кл.

Проскуряков А. – 5кл.

Пермяков Д. – 5кл.

Герасимова А.- 7кл

Полудницин Н. - 7 кл.

Лукиянченко В. – 7 кл.

Простакова Л.- 7 кл.

Арефина М. – 7 кл.

Ротанова Е.- 7 кл.

Бабков А. _ 7 кл.

Вотинов Н. – 8кл.

Корякин Н. – 8кл.

Руководитель отряда:

учитель биологии

Новокрещенных Тамара Геннадьевна

пгт. Юго-Камский - 2012



Оглавление

Введение.

Актуализация проблемы и программы………………………………………………

Основная часть

Реализация программы………………………………..



Заключение ……………………………………………..



Приложения:

Эл. презентация «Эколого-биологический отряд «Исследователи»

Отчет о работе. Лето-2012»



















Введение.

О неблагополучии в состоянии окружающей природы говорят на всех континентах, на разных языках. Экологическое настоящее и будущее у всех народов общее, ведь всё в нашем многосложном мире взаимосвязано. Природа хрупка и ранима: даже самый тихий наш шаг для неё ощутим. Без  экологических  знаний   сегодня  жить  невозможно, они  нужны  нам – людям, - как  воздух,  как лекарство  от  болезни,  диагноз  которой равнодушие  к  нашему  общему  Дому,  к  Природе. В  последние  десятилетия  на людей во всем  мире  обрушается  гигантский  поток информации  о  загрязнении  природной  среды. Можно  было ожидать, что  такой  мощной  лавины  более  чем  достаточно  для того, чтобы  ликвидировать экологическое  невежество.  Но, увы,  с каждым годом  проблема  обостряется. Необходимо  донести  до  каждого  мысль  о том, что, только  оберегая  природу, человечество сохранит  саму  жизнь на земле.

Каждый человек с самого раннего детства должен знать, какие действия недопустимы в природе, осознавать свою ответственность за природу родного края и по мере своих сил способствовать сохранению и восстановлению природных экосистем. От каждого из нас зависит, что останется в этом мире будущим поколениям, поэтому проблемы утилизации мусора, отходов, деградации почв, оскудение водных и «зелёных» ресурсов — это наши проблемы, это проблемы крупных городов и посёлков, сёл и деревень.

Актуализация проблемы:

Поселок Юго-Камский расположен в живописнейшем месте Пермского района, в 56 км от города Перми. Любого, кто был  хотя бы раз в нашем селе, поражает необычная местность: посёлок находится в междуречье рек Шелканка, Кунгурка, Медянка, Чуваковка, Юг. Крутые увалы, поросшие сосновыми и еловыми лесами, бруснично-черничные и клюквенные болота в поймах рек, видовое разнообразие водоплавающих птиц – прекрасная природа. В 12 км от посёлка есть паромная переправа через р. Каму до г. Оханска. В центре – любимое место отдыха местного населения – большой и красивый пруд и парк.

К сожалению, природа п. Юго-Камский испытывает сильное антропогенное воздействие: население посёлка - более 7 тыс. человек. На территории – 3 школы, 2 детских сада, больница, 2 аптеки, сеть продуктовых и промышленных магазинов, рынок, автостанция, 2 бензозаправки, 3 пилорамы, рядом с посёлком проходит федеральная трасса, соединяющая Пермский край с соседними республиками.

На первый взгляд поселок выглядит неплохо, но если присмотреться повнимательнее, то глазу открывается неприглядная картина: пластиковый мусор, обрывки пленки, стеклянные бутылки на территории самого посёлка. Ещё хуже картина на окраинах – горы бытового и строительного мусора, незаконно вырубаются леса.

Природоохранная проблема : неблагополучная экологическая обстановка в посёлке.

Чтобы поддерживать или созидать экологическое благополучие места проживания, надо знать реальную оценку экоситуации данной местности.

На летних каникулах в июне 2012 года на базе пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием был создан экологический отряд «Исследователи». Была разработана программа деятельности экологического отряда, ориентированная на участников разного возраста (дети 10-16 лет).

Сделаем сообща наш дом, улицу, село чище и уютнее! 

Актуализация программы:

Цель программы:

Изучение природы родного края и формирование экологической ответственности за свою «малую родину».

Задачи реализации программы:

-улучшение санитарного состояния пришкольной территории;

- формировать экологические понятия о целостности природных комплексов родного края и путях их  рационального использования;

- показать различные формы охраны природы.
- формировать у учащихся навыки исследовательской  деятельности;

- пропаганда здорового образа жизни среди подростков;

- привлечь к проблемам экологии администрацию и население посёлка.

- развитие коммуникативных навыков, приобретение умения работы в команде.

Направления работы экологического отряда :

  • исследовательское -«Исследователи природы»;

  • практическое - «Спасатели природы»;

  • познавательное - «Знатоки природы».

Принцип работы экологического отряда основан на сочетании учебно-исследовательской и практической деятельности с физическими нагрузками и развлекательными мероприятиями.  

Формы и методы работы при реализации программы:
1. Организация различных конкурсов.
2. Экскурсии, походы.
3. Проведение различных операций по экологии, исследовательские практические работы. Оформление работ учащихся.
4. Ролевые игры, тренинги.
5. Спортивно-массовые мероприятия .

Ожидаемый результат:

- привитие навыков экологически грамотного поведения в природе в быту

- овладение навыками учебно-исследовательской деятельности.

- развитие наблюдательности, любознательности, интереса к природе родного края.

- умение пропагандировать экологические знания в окружающем социуме.

- формирование желания у подростков внести свой вклад в охрану природы

- оздоровление учащихся.

Реализация программы:

Направление деятельности

Что провели.

Что сделали.

Социальная значимость

Развитие умений,навыков.

«Исследователи природы»

(исследователь-ское)

1. Экскурсия «Травы, травы, травы луговые..»




2. Сбор растений для составления гербария.



3. Работа в сети Интернет

Созданы презентации:

  • «Экологические проблемы Пермского края» (Ульянов А., Вотинов Н.);

  • «Редкие животные Пермского края» ;

  • «Редкие растения Пермского края» (Бабков А., Полудницин Н.);

  • «Усадьбы, которыми гордится поселок» (Ратанова Е., Герасимова А.)

4. Экскурсия на пруд « В поисках необычного», сбор животных из водоёма для проведения исследовательской работы , рассматривание насекомых под микроскопом.









5. Акция «Чистая усадьба»


Выполнение физико-географических, геоботанических описаний, определение растений по строению цветка.

Для использования на уроках биологии и для передачи в детские сады.

Для использования на уроках биологии и природоведения начальной школе.

























- формирование навыков исследовательской деятельности, начальный этап для проведения исследовательской работы в течение года, накапливание информационного материала для предупреждения инфекционных заболеваний .



Выпуск благодарственных листовок для жителей посёлка, усадьбы которых ухожены и имеют хороший эстетический вид (листовки вручены хозяевам усадьбы).

«Спасатели природы» (практическое).


1.Экологический десант.

Операция «Чистый берег»








2. Трудовой десант.




3. Акция «Нет пластиковой бомбе» (сбор пластиковых бутылок).

Очистка от мусора территорий:

а) школы;

б) парка;

в) берега пруда.

в) площади около памятника павшим героям, подготовка площади к проведению праздника Дня Памяти.


а) прополка клумб на пришкольной территории;

б) прополка клумб в парке.


Пропаганда вторичного использования пластиковых бутылок в быту. Изготовление поделок из пластиковых бутылок .

«Знатоки природы» (познавательное)

1.Просмотр научно-популярных видеофильмов:

«Происхождение человека»;

«Вездесущая плесень»;

«Эти загадочные животные»;

«Планета Земля через 50 лет»;

«Утилизация мусора в Германии»;

«Пластиковая бомба»;

«Иллюзии и реальность» (зрительные искажения).

2. Биологические викторины и конкурсы:

«Биологический КВН»;

«Знаешь ли ты рыб?»;

«Золотые россыпи помоек» (о мусоре);

Краеведческая викторина (3 место среди отрядов);

«Интеллектуальные забавы» (2 место);

«Веселые старты (7 место);

Биологические ребусы и головоломки;

«Словарный марафон».

3. Выставки рисунков:

«Фантастическое животное»;

Конкурс плакатов «Береги природу»;

«Экомашина будущего»;

«Картинка на тропинке» («рисунок» с помощью природного материала на тропе-цветки, листья, шишки и др.)




Расширение кругозора учащихся, экологическое воспитание.







Расширение кругозора учащихся, их экологическое воспитание.












Развитие творческого мышления учащихся, выражение их чувств и отношения к природе через рисунок.

За время работы отряда ребята поучаствовали в различных мероприятиях:

  • День независимости России;

  • Присутствовали на  митинге памяти и возложении цветов к Вечному огню (к 22 июня);

  • Участвовали в спортивных мероприятиях («Весёлые старты» - 2 место), футбол.

В течение всего периода вёлся «Дневник работы отряда» , в котором ребята рассказывали о самом интересном,  что узнали они в этот день. Таким образом, к концу смены по «Дневнику» можно было увидеть, чем занимался отряд.  А еще подводились итоги дня, обсуждалось участие каждого в жизни отряда, неудачи и победы.
Заключение.

По всему выше сказанному  видно, что работа экологического отряда на данном этапе был реализована успешно:

  • Участники отряда сплотились в дружный творческий коллектив.

  • В результате практической части ребята лучше узнали экологию своегопосёлка.

  • Наш отряд помог убедить ребенка в том, что от каждого человека, в том числе и от него лично, зависит состояние окружающей среды.

  • Ребята приобрели также первоначальные исследовательские умения и умения позволяющие им участвовать в посильной практической деятельности по охране природы родного края.

Итог работы экологического отряда – более чистый и красивый поселок.

На следующий год предполагается продолжить данную работу.






Приложение.


hello_html_m633e3f5c.png
hello_html_m478116bd.png


hello_html_1e156a28.pnghello_html_786b04c9.png


hello_html_23018f1b.pnghello_html_macbe077.png




hello_html_79c04b81.pnghello_html_m1c7a8cd2.png




hello_html_1231a97e.pnghello_html_m404d7910.png



hello_html_413504dd.pnghello_html_5a02b43.png



hello_html_ed61e68.pnghello_html_4a982e28.png




hello_html_m70d07785.pnghello_html_m3f177382.png

hello_html_6fd3f25.png




hello_html_71ede685.png


hello_html_6c5551e5.png

hello_html_4b510705.png



E:\Мои работы\Аттестация учителя\Моя аттестация\3.1 Руководство проектной деятельностью. участие в проектах, соц. образоват. инициативах\21. 06. 2012..bmphello_html_m32b06c4e.png









































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров307
Номер материала ДВ-362808
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх