Открытие урок по биологии на тему "клеточное ядро" (9 класс)

Биология пәнінің мұғалімі:

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні:  Биология		Сынып: 9		Мерзімі:
Тақырыбы: Жасушалық теория — ХІХ ғасырдың ең үлкен жаңалығы. Жасушалық теорияның негізгі қағидалары. Жасуша тірі организм құрылысының, дамуының және қызметінің негізгі бірлігі.
Мақсаты:
Күтілетін нәтиже:
Кезең	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Кіріспе бөлім	2 минут	«Сиқырлы алаң» әдісін пайдалана отырып, сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын.	Оқушылар стикерге жазылған күтілетін нәтижесін сиқырлы алаңға жабыстыру арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптасады.			Түрлі-түсті стикерлер
	2 минут	Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.	4 оқушыдан  топқа бөлінеді. ()			Таратпа қағаздар
	5 минут	«Миға шабуыл» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын.	Оқушылар миға шабуыл жасай отырып, өткен сабақты естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар жаз		Өз-өзін бағалау Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау	Оқулық, бағалау парақшасы
Жаңа сабақ таныстырылымы	15 минут	Интербелсенді тақтадан жасушаның теорясы туралы  видеокөрсетілім көрсетіп,    «Ой қозғау» тәсілі бойынша сұрақтар қоямын. 1) сұрақтар жаз	Интербелсенді тақтадан видеокөрсетілім көріп, ой қозғау арқылы қойылған сұрақтарға жауап беру арқылы диалогтік қарым-қатынасқа түседі. Дәлелдейді.		Өз-өзін бағалау Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау	Табыс критерийі, плакат, маркер
Жаңа сабақты қолдану	8 минут	Оқулық бойынша дайындалған деңгейлік тапсырмаларды орындатамын.	Топтасып, берілген  деңгейлік тапсырмаларды орындайды. 1 топ: 2 топ: 3- топ: 4-топ: 5 топ: 6-топ.		Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау Өз-өзін бағалау	Оқулық, оқушы дәптері, бағалау парақшасы
Қорытынды	7 минут	«Ақылдың 6 ойлау қалпағы» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылаймын.	«Жасушалық теория — ХІХ ғасырдың ең үлкен жаңалығы» деген тақырыпта топтық жұмыс жасайды.		Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау Өз-өзін бағалау  ЩЗЮЖ №ылл	Табыс критерийі, бағалау парақшасы, 6 түсті  қалпақ.
Бағалау	3 минут	Табыс критерийлеріне назар аударта отырып, өз-өздерін бағалатамын. «Сиқырлы алаңға» жабстырған стикерлерін нәьтжеге жеткен, жетпеген жаздыртып, оқытамын. Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалаймын.	Критерий арқылы өздерінің бағасын айтады. Табыс критерийлеріне назар аударады. «Сиқырлы алаңға»жабыстырған стикерлерін алып, сабақта қанда  мақсатқа жеткен, жетпегендерін жазып, оқиды. Мақтау, мадақтау сөздеді есту арқылы ынталанады.		Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау Өз-өзін бағалау	Критериалды бағалау плакаты, табыс критерийлері, түрлі-түсті стикерлер
Рефлексия	3 минут	«Не білдім? Не білгім келеді?» кері байланыс стикерін тарату. Үй тапсырмасын беру. «Жасушалық теория — ХІХ ғасырдың ең үлкен жаңалығы» тақырыбында эссе жаздыру.	Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, тақтаға жапсырады.			Рефлексия плакаты, Стикер

Краткое описание документа:

Кле́точное ядро́ (лат. nucleus «ядро») — окружённый двумя мембранами компартмент эукариотической клетки^[1]. В клетках прокариот ядра нет. Обычно в клетках эукариот имеется одно ядро, однако некоторые типы клеток, например, эритроциты млекопитающих, не имеют ядра, а другие содержат несколько ядер.

В ядре заключена бо́льшая часть генетического материала клетки, представленного несколькими линейными длинными молекулами ДНК, связанного с белками — хромосомами. Гены, локализованные в хромосомах, составляют ядерный геном. Ядро поддерживает целостность генов, а входящие в его состав белки регулируют клеточные процессы посредством управления экспрессией генов, поэтому ядро является, по сути, контролирующим центром клетки. К основным структурам, из которых состоит ядро, относят ядерную оболочку — двойную мембрану, окружающую ядро и изолирующую его от цитоплазмы, а также ядерный матрикс (который включает ядерную ламину) — сеть филаментов, которая обеспечивает механическую поддержку ядра, подобно цитоскелету в цитоплазме.