Разработка
урока русского языка в 5 классе.
Тема
урока: Корень
слова.
Цель
урока:
1.
Формирование умений выделять в слове корень, подбирать
однокоренные слова, правильно их произносить; закрепление умения выделять в
слове окончание и
основу.
2.
Совершенствование действия морфемного анализа слов.
Развитие речи учащихся устной и письменной.
3.
Воспитание интереса к своему прошлому, к «древу жизни»,
заинтересовать учащихся в познании своих «корней», помочь осознать какое именно
место они занимают в «древе жизни» своей
семьи.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Презентация, таблички, памятка «Как определить корень», карточки,
цветок.
ХОД
УРОКА:
1.Организационный
момент.
-Встали ровненько,
улыбнулись мне, друг другу. Здравствуйте, садитесь.
2.
Сообщение
темы.
- У нас сегодня в гостях корень слова.
Откроем тетради, запишем число.
3.
Актуализация прежних знаний.
- Нам уже известно, что слова могут изменяться.
Запишите в тетрадях изменение слова парта по
падежам (ученик выполняет на классной
доске).
И.п. парта
В.п.парту Р.п. парты Т.п.партой
Д.п. парте П.п. о парте
- Найдите часть слова, которая
изменяется, обозначьте её. Как называется изменяемая часть слова? (Это часть
называется окончанием).
- Для чего служит окончание в предложении? (Окончание служит для связи
слов в предложении).
- Как называется часть слова без
окончания? (Эта часть слова называется основой).
- Можно ли понять значение слова, например, парт- без
окончания?
- Значит, часть слова без окончания можно считать основной для понимания
значения слова. Отсюда и название «основа
слова».
4. Усвоение новых
понятий.
- Ребята, сегодня мы узнаем, какая
часть входит в основу слова. Сравним основы: лес – лесной. Выделим общую часть.
Назовите общую часть. (Общая часть
лес).
- Как называется эта общая
часть?
-
Сравним три рисунка ( презентация). Что изображено на этих рисунках? (На
этих рисунках изображены
деревья).
- Рассмотрим каждое из них. (1 рисунок
– обычное дерево) Из каких частей состоит дерево? Какие части дерева вам
известны? ( Я вижу на рисунке ветви, ствол,
корень.)
-
Какая часть для дерева самая
важная?
-А почему? ( Без корня дерево не может расти).
- Рассмотрим другое дерево, семейное. Кого вы
видите?
- Бабушка, дедушка, мама, папа, ребёнок – родные друг другу люди, родственники.
- Почему людей называют
родственниками? (Они относятся к одному
роду).
- Вот это дерево называется
«древом жизни» - “нәсел агачы”, которые показывают нашу родословную – “шәҗәрә”.
Авы знаете вашу родословную? К то был вашим дедом, прадедом? Об этои узнайте
у своих родителей, постараайтесь составить ваше “древо жизни”.
Словарная работа.
“древо жизни” – “нәсел
агачы”
предок – “нәсел башлангычы”
родословная –
“шәҗәрә”
( табличка висит на доске, по ходу
беседы провожу словарную работу)
- Ребята, а вот это дерево словообразовательное.
( показываю 3 рисунок дерева- словообразовательное дерево)
- Давно это было. На одной волшебной
поляне поселились корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться.
Когда корень разрастался, из него
появлялись новые слова – веточки, и назвали их однокоренными. А так как они все
были дети одного корня-папы, то ещё их назвали родственными. Общую
главную часть родственных слов так и зовут с тех пор корнем. Из глубого
уважения к родителю однокоренные слова соорудили корню домик. Вот такой
уютный и округлый.
-На ветвях нашего дерева ”растут
слова”. Можно ли сказать, что все слова с этого дерева- родственники?
- На нашем дереве назовите общего
“предка”, т.е. корень? Ещё раз как назывются слова-родственники?
- Итак, с помощью корня слова можно
понять значение всех однокоренных слов. Мы отметили, что у дерева корень –
главная часть, без которой дерево не может жить. А может ли быть слово без
корня? (Без корня значение слова понять нельзя).
Итак: Корень слова – значимая часть.
Над словами родственными
Держит власть.
Выясни умело линию родства-
Однокоренные подбери слова. (повторяем хором)
Корень – главная значимая часть слова,
в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов. ( чтение
правила учениками по учебнику, раздаю памятки)
Значения слов на нашем
словообразовательном дереве вам понятны?
Словарная работа
Толковый словарь русского языка решил
вам оказать помощь, русско-татарский решил не отставать.
Лесистый – заросший лесом – урманлы.
Перелесок – небольшой лес. Отделённый
полянами от других лесных участков – сирәк урман.
Подлесок – кустарники и мелкие деревҗя
– урман эчендә вак агачлар."
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.