494208
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураДругие методич. материалыОткрытый урок на тему "Низкий старт"

Открытый урок на тему "Низкий старт"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта открытого урока.


Тема урока: Низкий старт

Класс: 4 а класс

Учитель: Лапсарь Евгения Анатольевна

Дата: 3.04.2015 г.

Тип урока: «Открытие нового знания»

Цели по содержанию: Изучить технику низкого старта и научиться применять их на практике

обучающие: Повторить технику беговых упражнений

развивающие: Умение выполнять беговые упражнения (метопредметные УУД)

воспитательные: личностные УУД

Прогнозируемые результаты учебного занятия :

Предметные:

- ученик будет знать: технику выполнения низкого старта

- ученик будет уметь: вариативное выполнение низкого старта

Метапредметные: Продолжить формирование следующих универсальных учебных действий : регулятивных , коммуникативных, познавательных.

Личностные: самооценка и коррекция

Используемая технология: обучение в сотрудничестве

Информационно-технологические ресурсы: Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Лях 1-4 классы. - М.:Просвещение,2012 г.-104с.


Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Включение учащихся в учебную деятельность

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета.

Построение; приветствие.

Слушают
и обсуждают тему урока.

Обучающиеся проверяют подготовку мест к занятиям.



Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются

о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника.

этап актуализации и пробного учебного действия;

Актуализация опорных знаний и способов действий

Вопрос. Ребята, какие виды стартов в лёгкой атлетике вы знаете?

-Молодцы ребята.

- Сегодня мы будем с вами изучать технику выполнения низкого старта.

Беседа по теме: «Низкий старт». Объясняет, что такое низкий старт и какое значение он имеет для физической подготовки человека.

* класс «Равняйся!», «Смирно!», «По порядку номеров рассчитайсь!»

* выполнение строевых упражнений /повороты налево, направо, кругом на месте/

Выполнение команд.

Построение и перестроение. Даёт команды: «На первый – второй рассчитайсь!», «Первые – один шаг, вторые – четыре шага вперед шагом марш!», «На руки в стороны разомкнись!».

* Комплекс ОРУ

Предлагает выполнить спринтерский бег.


Слушают наводящие вопросы учителя, выполняют задания учителя.


Настрой на урок.

Самооценка готовности к уроку.





Во время движения по кругу выполняют дыхательные упражнения.

Выполняют упражнения.


Познавательные:

Общеучебные– извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта;

логические – осуществляют поиск необходимой информации.

Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить
о причинах своего успеха или неуспеха
в учении, связывают успехи с усилиями, трудолюбием.

Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки
и учета характера сделанных ошибок.

этап выявления места и причины затруднения;

Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока

Проблемная ситуация.

Организует обсуждение.

Что заметили при выполнения задания, какие ошибки? Подумайте как можно исправить данные ошибки?

Сформулируйте цель урока.


Обсуждаю ошибки при выполнении упражнения.

Ставят цель урока


этап построения проекта выхода из затруднения;

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы

Учитель предлагает высказать предположение, как будет достигаться цель урока

Выстраивают план урока


этап реализации построенного проекта;

Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков

Объяснение учителем техники правильного выполнения упражнения, и напоминает технику безопасности, показ более подготовленным учеником низкого старта,


Образно воспринимать двигательное действие, выделяя более сложные элементы техники выполнения упражнения

Познавательные:

Общеучебные– извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта;

логические – осуществляют поиск необходимой информации.

этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи;


Формулирует задание, осуществляет контроль.

Даёт команду построиться возле матов.

Проводит подготовительные упражнения:

* бег на скорость из положения «упор-присев»,

* бег на скорость из положения «упор лёжа»,

* бег на скорость из положения «упор на одну руку»

*Прыжки на одной ноге, высоко поднимая бедро толчковой ноги, 4—5 разХ20— 25 м.

*Бег прыжками (с правой ноги на левую, с левой на правую) 4—5 разХ60—80 м.

* ускорение 20 м. (Повторить 4–6 раз.)

Объясняет технику выполнения. Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет индивидуальный контроль.

  • Спринтерский бег


Выбирать более эффективные способы решения задач. Прогнозировать свою деятельность.


Слушают, показывают и рассказывают , выполняют упражнение



Договариваться о распределении функций и ролей совместной деятельности.


этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону;

Цель (для учителя): получение данных для корректировки и индивидуализации обучения

Цель (для ученика): самоопределение, постановка личных и познавательных задач.

Помогает учащимся корректировать и исправлять ошибки. Контролирует технику безопасности.


Самостоятельно выполняют упражнения, контролируют друг друга


этап включения в систему знаний и повторения;

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Предложение ученикам, которые справились с заданием выполнить более сложное упражнение (бег с низкого старта)

Выполнение более сложного упражнения, учащиеся, которые не справились с заданием, продолжают выполнять беговые упражнения.


этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

Инициировать рефлексию детей по их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе

Игра на внимание «Класс смирно!»

Построение в одну шеренгу и подведение итогов урока. Проверка ЧСС

Учитель организует рефлексию.

Оценивает учащихся.

Обсуждают оценки

Выполняют игру.

Оценить процесс и результаты своей деятельности

Осуществлять контроль и самоконтроль, ставят оценку.

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности.

Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.





Общая информация

Номер материала: ДВ-155143

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.