Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок на тему "Я и моя семья"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок на тему "Я и моя семья"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №22

г.Волжский, Волгоградская область





Открытый урок

по английскому языку для 3-го класса

"Я и моя семья"

(УМК «Счастливый английский. ру» / «Happy English. Ru»

Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.)



Учитель английского языка: Замчалова Наталья Владимировна





































Волжский 2014

Открытый урок

по английскому языку для 3-го класса

"Я и моя семья"

Учитель английского языка: Замчалова Наталья Владимировна

Цели:

1. Формирование представления детей о семье в англоговорящих странах; введение новой лексики по теме.

2. Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; развивать внимание; формировать языковую догадку.

3. Содействовать повышению интереса к изучению английского языка, воспитанию уважительного отношения друг к другу.

Задачи:

1. Познакомить с новой лексикой по теме «Я и моя семья» и закрепить ее в серии упражнений.

2. Формировать навык понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте и проверять понимание с помощью последующих заданий.

3. Научить задавать вопросы о чертах характера членов семьи. (What is he / she like?)

4. Использовать содержание текста упр. 3 в качестве языковой и речевой опоры для формирования следующих навыков:

- найти конкретную информацию;

- трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы, догадаться о значении слов.

5. Формировать произносительные навыки и навыки техники чтения и письма.

УМК: “Happy English. ru” (3-й класс).

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: проектор, CD.

Ход урока:

1. Организационный момент

Good morning, boys and girls! I am so glad to see you! Sit down, please. Are you ready for the lesson?

2. Сообщение целей урока

- Ребята, Седрик не появлялся уже несколько дней. Аня очень волновалась за него и никуда не выходила из гостиницы Диллонов.

Вдруг под окнами раздался шум. К гостинице подъехал небольшой автобус, и из него начали выходить люди разного возраста.

Ане стало интересно, что это за группа, она открыла окно и услышала, как мальчик её возраста исполняет рэп. Аня прислушалась и всё поняла.

3. Фонетическая минутка

- Ребята, чтобы и нам понять этого мальчика, давайте немного разомнем наши язычки. Посмотрите на слайд и повторяем.

4. Введение новой лексики

Ребята, посмотрите на доску. Вы видите глаголы-дракошей. Попытайтесь догадаться, что они означают.

( Читают 2-3 сильных ученика):

G:\открытый урок\1.PNGG:\открытый урок\2.PNGG:\открытый урок\3.PNGG:\открытый урок\4.PNG

5. Закрепление новой лексики.



- Well done! А теперь послушайте и прочитайте, какие команды получили дети:

G:\открытый урок\5.PNGG:\открытый урок\6.PNG





G:\открытый урок\7.PNGG:\открытый урок\8.PNG

- Well done! Теперь поиграем в игру «Робот и его создатель». Создатель дает роботу команды на английском языке, а робот их выполняет. Вам необходимо выбрать самую лучшую пару. ( Дети играют и выбирают самую лучшую пару).

6. Путешествие в Королевство.

- Ребята! Седрик живет в Тауэре. Посмотрите на экран: эта старинная крепость когда-то была королевским замком, зоопарком и даже тюрьмой, а сейчас там находится музей и королевская сокровищница. В Тауэре очень интересно. Прочитайте эти слова и повторите их за Седриком. (упр.6 с.32)

- Послушайте, как Седрик рассказывает о Тауэре, и рабочей тетради напишите в кружочках номера объектов, о которых он рассказывает. (упр.7 с.33, РТ упр.1 с.17)

- А теперь, послушайте Седрика еще раз и прочитайте рассказ за ним. (упр.8 с.33)

9. Итог урока

Наш урок подошел к концу. Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке? Что больше всего понравилось на уроке?

10. Рефлексия

Выберите смайлик, который отражает ваше настроение. Довольны ли вы своей работой? Понравился ли вам урок? Покажите смайлик, который соответствует вашему настроению сегодня на уроке!

11. Домашнее задание

А теперь запишите домашнее задание на следующий урок: РТ упр.1 с. 18, слова с 32.

- Урок окончен. До свидания!





Общая информация

Номер материала: ДВ-565453

Похожие материалы