Открытый урок по английскому языку по теме "Food"

• 1 слайд

  FOOD
  

• 2 слайд

  TASK 1
  № 1
  № 2
  № 3
  CUCUMBER
  
  
  
  
  TOMATO
  
  
  
  POTATOES
  APPLE
  BANANA
  ORANGE
  Mandarin
  TEA
  JUICE
  WATER
  COFFEE
  

• 3 слайд

  TASK 2
  TEA hot green
  TOMATO red
  ORANGE orange
  MEAT rich
  LEMON sour
  JUICE big bottle
  APPLE red
  BANANA yellow
  CUCUMBER green
  

• 4 слайд

  TASK 4
  Complete T/F (Выбери правильный вариант)
  One day Nick and Ann go to the party T/F
  There are many clothes T/F
  At the dairy there are milk products T/F
  Nick buy cheese and cucumber T/F
  Then they go to the school T/F
  Answer the questions (Ответь на вопросы по тексту)
  Where did Nick and Ann go? SUPERMARKET
  2) What kinds of food are there? FISH, MEAT, ORANGES, BANANAS, APPLES, CHOCOLATE, BREAD.
  3) Who bought (купил(a)) a kilo of sweets? ANN
  4) Where did Nick buy cheese and a bottle of milk?
  AT THE DAIRY
  
  

• 5 слайд

  TASK 5
  Nick: Hello!
  Ann: Hi!
  Nick: How are you?
  Ann: I am OK! And you?
  Nick: I am good! Where are you going?
  Ann: At the supermarket. Let’s go with me
  Nick: Ok. What is your favorite food?
  Ann: My favorite food is cheese. And you?
  Nick: I like to eat hamburger. What is your favorite drink?
  Ann: I like to drink coca-cola. And you?
  Nick: My favorite drink is juice. Good bye!
  Ann: Bye!
  

• 6 слайд

  Points (баллы)
  «3» - 5 points
  «4» - 4 points
  «5» - 3 points
  
  «6» and more – 2 points
  Mark (Оценивание)
  

• 7 слайд

Класс: 5 «Б»

Тема: «Food»

Goals

Образовательные

1)    Развивать умения и навыки устной речи, учить рассказывать о своих предпочтениях в еде и расспрашивать собеседника о любимых продуктах питания.

2)    Развивать навыки чтения, употребления лексики в собственных предложениях.

3)    Закрепить грамматический материал there is/there are.

4)    Учить читать выразительно текст.

Развивающие: развивать память, мышление, воображение учащихся

Воспитательные: прививать интерес к изучению английского языка, воспитывать уважительное к мнению другого человека.

Ход урока

1)    Организационный момент.

Good morning! Good morning to you!

Good morning! Good morning! I’m glad to see too!

How are you today? Please answer my questions.  What date is it today? What day of the week is it today? Ok? That’s right.

2)    Подведение к теме урока.

Today I have a little surprise for you. It is on your desks. Please take it and taste. And try to describe your feelings then try to guess our topic of the lesson.

Начать наш урок я бы хотела с позитивного момента у вас на парте лежат, мандарины попробуйте их и постарайтесь описать свои ощущения. Вкусный не вкусный сладкий не сладкий кислый возможно. И скажите, какая тема сегодняшнего урока. That's right the topic of our lesson today is food.

3)    Повторение изученной темы.

First of all, I will show pictures you should say what there is on picture. Давайте повторим с вами лексику по изученной тему продукты питания. Я буду показывать картинки вы должны будете называть слова. Хорошо молодцы.

4)    Закрепление темы

You see this list of tasks I give you and you should work in pairs. Я даю вам лист с заданиями, вы будете должны работать в парах. После того как все выполняли задания мы все вместе проверяем  на слайде даны будут ответы и вы сами себе ставите балл.

5)    Физминутка  

Let’s sing the song together. Please repeat my moves. Давайте все вместе споем песенку I like food. Повторяем за мной движения.

6)    Работа с текстом

You have the text at the supermarket. First of all, I will read the text you should listen to me very carefully, because after my reading you should do the task.

7)    Работа с диалогом.

You should reconstruct this short dialog. I will check it.

8)    Подведение итогов

You see on your desks orange and lemon. The orange you choose if you don’t understand the theme if you understand our lesson today you should choose the orange.

Краткое описание документа:

Разработка открытого урока по английскому языку по теме "Food" включает в себя план- конспект, презентацию и видеоматериал. Урок является обобщающим в системе и направлен на развитие творческого, наглядного-образного и критического мышления.Задания сконструированы по принципу от простого к сложному, что позволяет учащимся систематизировать свои знания по данной теме.