Урок литературы в 10 классе.
Учитель: Герасимова
М.А.
Тема урока: «Раскольников и Соня» (по роману
Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
Цель урока:
1.
Рассмотреть сюжетную линию
«Раскольников и Соня», ответить на вопрос, что должны, по мнению Достоевского,
сделать люди, чтобы изменить мир (какой выбрать путь).
2.
Развивать монологическую
речь учащихся, умение вести дискуссию.
Ход урока
Учитель: Раскольников
и Соня живут в мире угнетенных и униженных людей.
В какой
жизненной ситуации они находятся до встречи друг с другом?
(Раскольников «задыхается» в Петербурге Достоевского, хочет изменить свою
жизнь, рождается его теория о двух разрядах, идет на преступление, то есть
выбирает путь насилия).
В какой жизненной
ситуации оказывается Соня?
Почему вынуждена жить
по желтому билету? Кто в этом виноват? (родители – общество)
Какой путь выбирает
Соня (терпение, человеколюбие, страдание) ?
Что подчеркивает
писатель во внешнем облике Сони и почему (внешняя слабость - внутренняя сила)
Рассмотрим
три встречи «Раскольникова и Сони»
С какой целью он приходит
к Соне в первый раз? Почему разговаривает с ней безжалостным тоном?
(он «необыкновенный
человек» пришел к слабой женщине, хочет убедить в своей правоте).
«Пойдем вместе….ты тоже преступила, загубила жизнь….свою»
! Он не видит разницы
между их преступлениями
Какие чувства борются
в душе Раскольникова (теория и осознание того, что он убийца)
Раскольников просит
прочесть ему легенду о Лазаре. Почему (похожей ситуации: Лазарь умер физически,
Раскольников – духовно,
Почему Соня не хочет
читать для него? (знает что Раскольников не верит в Бога).
Почему Раскольников
встает на колени перед Соней, целует ей ногу (преклоняется перед ее терпением,
человеколюбием).
Чем заканчивается
встреча (обещает ей открыть, кто убийца)
Вторая встреча.
С какой целью
приходит во второй раз? После каких событий? (клевета Лужина)
Почему прежде
чем признаться Соне, Раскольников предлагает ей решить дилемму: выбрать, кому
жить: Лужину или детям Катерины Ивановны. (пытается оправдать себя, свой
поступок.
Зачитывается диалог
«Признание Раскольникова» глава 4 часть5
Почему признается
Соне в убийстве?
Какую причину
называет главной?
Почему Соня не может
его понять? (значит)
Почему Раскольников
не может и не хочет сразу принять совет Сони? (она предлагает прилюдно
раскаяться. Он надеется, что выдержит: Может я еще на себя наклепал…… Может я
не вошь…. Я еще поборюсь)
Чем заканчивается
встреча?
Третья встреча
Цель этой встречи? (я
за твоими крестами пришел- часть 6 глава 8)
Оцените состояние
Раскольникова и Сони?
Почему Соня не
отвернулась от Раскольникова и едет за ним в Сибирь? (любит, считает, что он
запутался).
Как относятся
каторжане к Соне, к Раскольникову?
Итак, какой путь по
мнению Достоевского, верный? (путь Сони - терпения,
человеколюбия).
Учитель: Жизнь,
миропорядок и сегодня бесчеловечны, несправедливы. Как вам кажется, какой путь
нужно выбрать сегодня, чтобы изменить жизнь: путь насилия, смирения или что –
то еще? (самостоятельная работа на 5 минут)
Обсуждение
ответов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.