Инфоурок / География / Статьи / Презентация "Системно-деятельностный подход в обучении географии"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "Системно-деятельностный подход в обучении географии"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Системно - деятельностный подход в обучении географии. Когда людей станут учи...
Деятельностный подход к обучению ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ форма активного отношения к ок...
Системный подход это подход, при котором любая система рассматривается как со...
Деятельностный подход психологические способности человека -это результат пре...
 Цель обучения Дать человеку умение действовать Формирование способа действий
Притча не надо давать рыбу, надо научить ловить ее.
Человек XXI века Предприимчивость Самостоятельность Ответственность Коммуника...
Принципы построения обучения в СДП Деятельности Непрерывности Целостности Ми...
Компоненты овладения знаниями при СДП: Восприятие информации Анализ полученно...
Ученик - Учитель Позиция учителя к классу не с ответом, а с вопросом. Позиция...
Этапы познавательной деятельности этап мотивационно-ориентировочный; этап у...
Современные технологии проектное обучение проблемное обучение коллективная си...
Структура урока «открытия» нового знания 1) Мотивация к учебной деятельности...
Действие учителя	Действие ученика 1 этап: актуализация знаний учащихся, предъ...
создание проблемной ситуации 1. Урок «открытия» нового знания.   Деятельностн...
Физико-географическое положение Австралии. История открытия и исследования ма...
? – страна наоборот. Она располагается под нами. Там, очевидно, ходят вверх н...
* ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ) УМЕНИЯ Проверяем умение самостоятельно пр...
8 КЛАСС Тема 1. Географическое положение России Организационно-мотивационный...
«Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной...
Поэтому детям я желаю, Чтобы они сами научились добывать эту «собственную муд...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Системно - деятельностный подход в обучении географии. Когда людей станут учи
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход в обучении географии. Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения.

№ слайда 2 Деятельностный подход к обучению ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ форма активного отношения к ок
Описание слайда:

Деятельностный подход к обучению ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ форма активного отношения к окружающему миру (изменение и преобразование действительности) Цель обучения – дать человеку умение действовать, а знания должны стать средством обучения действиям

№ слайда 3 Системный подход это подход, при котором любая система рассматривается как со
Описание слайда:

Системный подход это подход, при котором любая система рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов. Умение увидеть задачу с разных сторон, проанализировать множество решений, из единого целого выделить составляющие, или из разрозненных фактов собрать целостную картину, будет помогать не только на уроках, но и в обычной жизни.

№ слайда 4 Деятельностный подход психологические способности человека -это результат пре
Описание слайда:

Деятельностный подход психологические способности человека -это результат преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю психическую деятельность путем последовательных преобразований.

№ слайда 5  Цель обучения Дать человеку умение действовать Формирование способа действий
Описание слайда:

Цель обучения Дать человеку умение действовать Формирование способа действий

№ слайда 6 Притча не надо давать рыбу, надо научить ловить ее.
Описание слайда:

Притча не надо давать рыбу, надо научить ловить ее.

№ слайда 7 Человек XXI века Предприимчивость Самостоятельность Ответственность Коммуника
Описание слайда:

Человек XXI века Предприимчивость Самостоятельность Ответственность Коммуникабельность Способность видеть и решать проблемы автономно Способность постоянно учиться Самостоятельно находить и применять нужную информацию Работать в команде

№ слайда 8 Принципы построения обучения в СДП Деятельности Непрерывности Целостности Ми
Описание слайда:

Принципы построения обучения в СДП Деятельности Непрерывности Целостности Минимакса Психологической комфортности Вариативности Творчества

№ слайда 9 Компоненты овладения знаниями при СДП: Восприятие информации Анализ полученно
Описание слайда:

Компоненты овладения знаниями при СДП: Восприятие информации Анализ полученной информации Запоминание (создание образа) Самооценка .

№ слайда 10 Ученик - Учитель Позиция учителя к классу не с ответом, а с вопросом. Позиция
Описание слайда:

Ученик - Учитель Позиция учителя к классу не с ответом, а с вопросом. Позиция ученика за познание мира в специально организованных условиях.

№ слайда 11 Этапы познавательной деятельности этап мотивационно-ориентировочный; этап у
Описание слайда:

Этапы познавательной деятельности этап мотивационно-ориентировочный; этап уяснения знаний; этап отработки умений (навыков); этап контроля.

№ слайда 12 Современные технологии проектное обучение проблемное обучение коллективная си
Описание слайда:

Современные технологии проектное обучение проблемное обучение коллективная система обучения дифференцированное обучение развитие критического мышления модульное обучение игровая деятельность

№ слайда 13 Структура урока «открытия» нового знания 1) Мотивация к учебной деятельности
Описание слайда:

Структура урока «открытия» нового знания 1) Мотивация к учебной деятельности (самоопределение). 2) Актуализация и пробное учебное действие. 3) Выявление места и причины затруднения. 4) Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. 5) Реализация построенного проекта. 6) Первичное закрепление с комментированием во внешней речи. 7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 8) Включение в систему знаний и повторение. 9) Рефлексия учебной деятельности.

№ слайда 14 Действие учителя	Действие ученика 1 этап: актуализация знаний учащихся, предъ
Описание слайда:

Действие учителя Действие ученика 1 этап: актуализация знаний учащихся, предъявление проблемной ситуации. 1 этап: закрепляет умение анализировать, обобщать, формулировать умозаключения. 2 этап: организует взаимодействие учащихся, организует решение, сбор и обсуждение результатов в парах. 2 этап: применение полученных ЗУН в измененных условиях (работа в паре), осуществление взаимоконтроля. 3 этап: организует поиск рационального способа решения учебной задачи, организует самостоятельное выполнение учащимися заданий, организует самопроверку уч-ся своих решений. 3 этап: закрепляет умение работать самостоятельно, контроль за правильностью выполнения своих действий. 4 этап: контроль и коррекция знаний, предоставление возможности выявления причин ошибок и их исправления. 4 этап: применение полученных ЗУН на практике, 5 этап: контроль за результатом учебной деятельности, оценка знаний. 5 этап: самостоятельное подведение итогов урока, самоанализ и самооценка.

№ слайда 15 создание проблемной ситуации 1. Урок «открытия» нового знания.   Деятельностн
Описание слайда:

создание проблемной ситуации 1. Урок «открытия» нового знания.   Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия.   Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

№ слайда 16 Физико-географическое положение Австралии. История открытия и исследования ма
Описание слайда:

Физико-географическое положение Австралии. История открытия и исследования материка.

№ слайда 17 ? – страна наоборот. Она располагается под нами. Там, очевидно, ходят вверх н
Описание слайда:

? – страна наоборот. Она располагается под нами. Там, очевидно, ходят вверх ногами; Там на изнанку вывернутый год. Там расцветают в октябре сады, Там в январе, а не в июле лето, Там протекают реки без воды. Они в пустыни пропадают где – то. Там в зарослях следы бескрылых птиц, Там кошкам в пищу достаются змеи, Рождаются зверята из яиц, И там собаки лаять не умеют. Деревья сами лезут из коры, Там кролики страшней, чем наводненье Спасает юг от северной жары, Столица не имеет населенья. ?– страна наоборот. Её исток – на Лондонском причале: Для хищников дорогу расчищали Изгнанники и каторжный народ. ?– страна наоборот. Г. Усова

№ слайда 18 * ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ) УМЕНИЯ Проверяем умение самостоятельно пр
Описание слайда:

* ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ) УМЕНИЯ Проверяем умение самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи Задание: Известно, что до глубины менее 1000 м человек может нырять без специального снаряжения. Нужно ли специальное снаряжение, чтобы достичь наиболее глубокой точки Ладожского озера? Найди ответ в тексте учебника ПРОДУКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ

№ слайда 19 8 КЛАСС Тема 1. Географическое положение России Организационно-мотивационный
Описание слайда:

8 КЛАСС Тема 1. Географическое положение России Организационно-мотивационный этап Мотивация. Используя карту атласа, сформулируйте аргументы в пользу тезисов: Россия – северная страна; Россия – морская держава; Россия – сухопутная страна. 2. Актуализация знаний и имеющегося опыта в ходе беседы (площадь, размеры территории, крайние точки, протяженность, страны-соседи, понятие «географическое положение» и его виды) 3. Определение задач урока: выявить особенности географического положения России и оценить его влияние на природу и хозяйственную деятельность человека

№ слайда 20 «Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной
Описание слайда:

«Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью.» М.Монтеня

№ слайда 21 Поэтому детям я желаю, Чтобы они сами научились добывать эту «собственную муд
Описание слайда:

Поэтому детям я желаю, Чтобы они сами научились добывать эту «собственную мудрость».

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-548337

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>