Открытий урок по химий на тему Химиялық элементтердің периодтық жүйесіндегі орны бойынша элементтің және оның қосылыстарының сипаттамасы

Мұнайлы ауданы Шоғы Мұңалұлы атындағы №5 орта мектептің химия пәні мұғалімі Сауытбаева  Сұлушаштың қысқа мерзімді сабақ жоспары

Тақырыбы	§25.Химиялық элементтердің тірі және өлі табиғатта таралуы, адам организміндегі химиялық элементтердің биологиялық рөлі
Мақсаты	Адам ағзасында кездесетін химиялық элементтердің белгілі бір биологиялық қызметтерді атқаратындығын білу
Жалпы мақсат	Білімділік: Д.И Менделеев жасаған химиялық элементтердің периодтық жүйесіндегі химиялық элементтердің тірі және өлі табиғатта таралуын көрсету арқылы әрбір химиялық элементтің адам ағзасында атқаратын қызметін таныстыру , Дамытушылық: адам ағзасында кездесетін химиялық элементтердің биология,медицина саласымен тығыз байланыста екенін айта отырып, пәнаралық байланысты  анықтау; қоршаған ортаны қорғау мәселелерін талқылаубілу, үйрену, салыстыру қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: осы тақырып арқылы оқушыларды күнделікті дұрыс тамақтана білуге дағдыландыру,оқуға деген қызығушылығын, өзін – өзі бағалауға,жауапкершілікке баулу, тірі және өлі табиғаттың өзара қарым-қатынасы туралы білімін толықтыру
Күтілетін нәтиже	Логикалық ойлау қабілеттері артады.Химиялық элементтердің адам ағзасы және табиғат үшін маңызын біледі
7 модульдің қолданылуы	АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін  бағалау және оқуды  бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,  “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Блум таксономиясы
Қолданылатын ресурстар	Флипчарт, маркерлер,  тақта, стикерлер,
Ұйымдастыру кезеңі	Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін. Химиялық элементтердің табиғи ұялас топтары бойынша элементертаңбаларын алу арқылы топтарға бөлемін. Ітоп Макроэлементтер (жасыл түс) ІІ топ  Микроэлементтер (қызыл түс) ІІІ топ Металдар (сары түс) ІV топ Бейметалдар (көк түс) Кестеге қарап артық элементтер өз тобына отырып топ басшы болады (түсі өзгеше болу керек) Қалай отыратындықтарын түсіндіремін. «А» ереже  А – айқайламай А – асықпай А – ақырындап А – ақылдасып А – айтқанымыз А – абзал	Мұғаліммен сәлемдеседі. Сыныптың  басшысы жоқоқушыларды айтады. Түрлі түсті қағаздарға жазылған элементтердің таңбасын алып сол бойынша топ құрып орындарына отырады.

Сабақ кезеңдері	Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Білу Қызығушылық тарын  ояту Көпір тапсырмасы (2мин)	Химиялық элемент. Сырға толы керемет. Тарихына үңілсек Кереметін көрер ек Ал,оқушы балалар, Ойланып бір көріңдер Сендерге сұрақ беремін Ойланып жауап беріңдер Мына суреттен нені ұқтыңдар. ( адам ағзасындағы кездесетін  элементтер көрсетілген) Фосфор  -ақыл ой элементі Азот – тіршілік тірегі Табиғаттағы элементтердің құрамын, құрылысын анықтап бір жүйеге келтірген ғалым? №1 тапсырма Айнаны қолдарыңа алып үрлеңдер.Айнаның бетінде не пайда болды?Қандай элементтер адам ағзасына кіреді деп ойлайсыңдар? Алдарыңда тоттанған шеге және кесілген алма берілген Екеуәнің ұқсастығы тауып анықтаңдар Құрамында қандай элемент бар?	Тапсырманы интербелсенді тақтадан шығару әртоптан жауабын сұрау	Мұғалім берген тапсырма интерактивті тақтадан беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді
Түсіну	а) жеке оқу б) жұппен оқу в) топпен тірек сызбаны орындау	Адам ағзасындағы түрлі минералдардың құрамына химиялық элементтер кіреді.Олар зат алмасу, тыныс алу,өсу,қанайналым, жүйке жүйесінің жұмысына қатысады.Табиғатта кездесетін 92 элементтің 81-і адам организміндн кездеседі.Олар макроэлементтер және микроэлементтер болып 2-ге жіктеледі. Макроэлементтер (C,H,ON,Ca,Cl,F,K,Mg,P,S) Микроэлементтер:Mn,Br,Cu,Ni,Co,Mo,Cr,I,Li Ауаның құрамындағы элементтер: О -21% N -78%,CO2 - 0,03%,Инертті газдар – 0,94% Жер қыртысында         Айдағы элементтер О - 49,13%                                 О - 40%    Al– 7,4 %                                Si – 19 % Fe– 4,2%                                     Fe– 14% Ca – 3,25 %                                Ca – 8 Na – 2,4 % K– 2,35 % Mg – 2,35 % H – 1 % Химиялық элементтер адам ағзасына қарағанд а жер қыртысында көп	Оқушылар жеке оқиды,жұппен талқылайды,топпен жұмыс жасайды
Қолдану 10 мин  2мин дайындық  Қорғау 2 минут	І топ Постер Оттек Менің мекен жайым ІІ топ Тілші және химик ІІІ топ Ертегі құрастыру ІVтоп Тәжірибе жасау	Әр топқа бағалау критерийі   жазылған парақшаны тарату	Топтар тапсырмаларын орындайды
Сергіту сәті	«Жаңбыр жауды» атты жаттығу қолға жасау Сіркіреді, себеледі, нөсерлетті	Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау	Бармақтарға массаж жасау жаттығулар жасайды.
Талдау	6- тапсырма	Тапсырмалар жаңа тақырып бойынша, сабақты қалай түсінгендігін  тексеру үшін	Берілген тапсырманы уақытылы орындау, топпен тапсырмаларды талқылау, әр топтан оқушыортаға шығып өз ойын және пікірін жеткізу. .
Жинақтау	Кесте толтыру	Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады	Топпен  кесте толтырады
Бағалау	Сабақты бағалау парақшаларын толтырады	Бағалау парақшасын тарату	топпен бағалайды
Рефлексия	Стикерлерді толтыру	Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну	Ұсынылған стикерді толтыру

		3.Безендірілуі	1
Барлығы			5
ІІ.  Тілші және химик	1	1.Сақна мәдениетін сақтау	1
		2.Сөз саптау шеберлігі	3
		3. Сұрақты дұрыс қоя білуі	2
Барлығы			5
ІІІ. Ертегі құрастыру	1	1.Ертегінің мазмұны	3
		2. Ойын жеткізу шеберлігі	2
		3.Ұқыпты жазылуы	1
Барлығы			5
ІV.Практика	1	1.Қауіпсіздік ережесін сақтауы	1
		2.Реактивтерді дұрыс пайдалана білу	2
		3. Заттардың формуласын және реакция теңдеуін дұрыс жаза білу	3
Барлығы			5

Балды бағаға айналдыру:         5 бал «5»

                                                   3-4 бал    «4»

                                                   2бал    «3»