Открытый урок по информатике в 8 классе на тему: «Компьютерная графика»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САЛИКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА ИМЕНИ КУРБАНОВА ЯКУБА ДЖАМАЛОВИЧА»

368621 РД Дербентский район, село Салик, улица Школьная,9.

Открытый урок

по информатике в 8 классе
на тему:
«Компьютерная графика»

Подготовила

учитель информатики и ИКТ

                                                                      Пирмагомедова Асли Алирзаевна

с.Салик
 2018

Открытый урок по информатике 
в 8 классе  на тему:
«Компьютерная графика»

Автор: Пирмагомедова А.А. МКОУ «Саликская СОШ»

Предмет: Информатика и ИКТ

Дата:05.12.2018г.

Класс: 8 класс

Цели урока:

Предметные результаты - получение знаний о разных видах компьютерной графики.

Личностные результаты - умение отличить виды графики: растровой, векторной, фрактальной с дальнейшим применением этих видов в практических сферах деятельности.

Метапредметные результаты – умение выделить основные знания и понятия на уроке, уметь применить их для решения поставленной на уроке задачи, задать вопросы в ходе обсуждения решения для более успешного дальнейшего применения полученных знаний.

Тип урока: «открытие» нового знания.

Формы работы учащихся: смешанный. Первая часть познавательная, вторая практическая.

Итоги урока: Умение отличить изображения различных видов, созданных с помощью различных приложений, сканера, копий изображений. Умение определить информационный объем полученного файла.

Использованные ресурсы:

дидактические материалы ЭОР:

Конспект урока по информатике на тему "Компьютерная графика" (8 класс)

infourok.ru/konspekt-uroka-po-...
ЦОР информатика 8 класс

sh12arzamas.ru/uchebnaya-...
?Информатика-базовый курс?, 8 класс, Семакина И., Залоговой Л.,...

school-collection.edu.ru/catalog...
техническое оборудование: наличие проектора для демонстрации презентации:

Наглядный материал: карточки с кроссвордом, презентация «Компьютерная графика», учебник И.Г.Семакин Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса, файл Ваза.png

, практическая работа.

Программное обеспечение:

1. Графический редактор Paint;

2. Презентация к уроку.

Время: 45 минут

План урока

1.Организационный момент (1 мин)

2.Актуализация знаний (5 мин)

3.Постановка темы и целей урока (3 мин)

4.Объяснение нового материала (15 мин)

5.Первичная проверка понимания изученного (3 мин)

6.Физкультминутка (2 мин)

7.Закрепление полученных знаний (10 мин)

8.Рефлексия (1 мин)

9.Домашнее задания (с комментариями) (2 мин)

10.Подведение итогов урока (3 мин)

                                                      Ход урока

Этапы урока	Образовательные результаты	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время в мин
Организационный момент	Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной  форме (коммуникативные)	Приветствие, организация внимания учащихся. Ознакомление с темой урока.	Настраиваются на учебную деятельность	2 мин
Актуализация знаний, вводный	Личностные: понимание о разнообразии создания компьютерной графики Познавательные: принципы создания различных видов графики	Получение знаний: Слайд 2 – формирование основных понятий для изучения на уроке. - сегодня на уроке мы узнаем о различных видах компьютерной графики. - Слайд 3 Давайте посмотрим где применяется компьютерная графика. А вы ребята можите привести свои примеры применения компьютерной графики? Слайд 4 - А теперь посмотрим какие же существуют способы создания графических изображений. - вывод: сканированое изображение строится из пикселей. А кто скажет какие какие характеристики влияют на изображение состоящее из пикселей? В чем его преимущество и недостатки (повторение понятий урока 1 формирование изображений на экране монитора). Слайд 5 - давайте посмотрим как расчитать информационный объем сканируемого файла. - скажите будет ли влиять разрешающая способность сканера на информационный размер сканируемого файла? А размер изображения?	Задают вопросы по озвученному материалу. Отвечают на вопросы учителя.	5
Осмысление полученного материала	Познавательные: сравнить полученные знания, сделать выводы	Слайд 6 - 9 – теперь давайте посмотрим на какие группы будут делиться графические изображения в зависимости от способа их создания. Слайд 10 - Анализируем слайд: Слайд 11 – А теперь давайте посмотрим форматы графических файлов. - скажите можно ли формат графического файла брать за основу определения вида создания данного файла?	Систематизировать полученные знания, выявить основные признаки распределения по группам графических файлов. Проанализировать преимущества, недостатки, способы определения файлов разных групп.	5

Физкультминутка

Презентация к уроку сл (13)

Учитель контролирует правильность выполнения действий Сохранение и укрепление здоровья, улучшение физического развития обучающихся Формирование навыков здорового образа жизни (познавательные, личностные

Ответственный за проведение физкультминуток выход и проводит

Практическое применение	Регулятивные: умение контролировать свое время для нахождения оптимального решения Личностные: умение использовать полученные знания.	Задание: нарисовать закрашенную окружность вписанную в закрашенный квадрат в графическом редакторе Paint, сохранить изображение в различных форматах (bmp, jpeg, gif). Посмотреть информационный объем полученных файлов.	Садятся за компьютеры для проведения практического эксперимента. Производят необходимые построения и вычисления. Анализируют полученные результаты.	20
Заключительный этап. Рефлексия.	Регулятивные: умение находить оптимальное решение. Коммуникативные: умение сотрудничать, слушать выводы других учащихся.	Анализ результатов: - Какой формат файла имеет меньший объем? Какой больший? - почему у вас файлы одного формата имеют разный информационный объем? Что повлияло на их размер.	Делают выводы на основании полученных результатов. Отвечают на вопрос. Обсуждают ответы разных групп, выявляя наиболее правильные для  ответа.	5
Домашнее задание		§3.2 Задача: Для кодирования одного пикселя используется 3 байта. Фотографию размером 2048´1536 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Определите размер получившегося файла.	Записывают домашнее задание	3

Список используемой литературы

1. Босова Л.И.  Информатика. Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 243 с.

2. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2013. – 254с.

3. Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике: 8 класс. – М.: ВАКО, 2011. – 176с. – (В помощь школьному учителю).

4. http://1september.ru

Краткое описание документа:

Открытый урок по информатике
в 8 классе на тему:
«Компьютерная графика»

Автор: Пирмагомедова А.А. МКОУ «Саликская СОШ»

Предмет: Информатика и ИКТ

Класс: 8 класс

Цели урока:

Предметные результаты - получение знаний о разных видах компьютерной графики.

Личностные результаты - умение отличить виды графики: растровой, векторной, фрактальной с дальнейшим применением этих видов в практических сферах деятельности.

Метапредметные результаты – умение выделить основные знания и понятия на уроке, уметь применить их для решения поставленной на уроке задачи, задать вопросы в ходе обсуждения решения для более успешного дальнейшего применения полученных знаний.

Тип урока: «открытие» нового знания.

Формы работы учащихся: смешанный. Первая часть познавательная, вторая практическая.

Итоги урока: Умение отличить изображения различных видов, созданных с помощью различных приложений, сканера, копий изображений. Умение определить информационный объем полученного файла.

Использованные ресурсы:

дидактические материалы ЭОР:

Конспект урока по информатике на тему "Компьютерная графика" (8 класс)

infourok.ru/konspekt-uroka-po-...
ЦОР информатика 8 класс

sh12arzamas.ru/uchebnaya-...
?Информатика-базовый курс?, 8 класс, Семакина И., Залоговой Л.,...

school-collection.edu.ru/catalog...
техническое оборудование: наличие проектора для демонстрации презентации

Наглядный материал: карточки с кроссвордом, презентация «Компьютерная графика», учебник И.Г.Семакин Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса