Открытый урок по изобразительному искусству "За кулисами театра"

За кулисами театра.

Русская народная сказка «Колобок»

Тема: «Театр кукол. Русская народная сказка «Колобок»»

Класс: 2 класс

Тип: комбинированный (театр, изобразительное искусство)

Цель: Ознакомить учащихся с актерами кукольного театра – куклами.

Задачи:

·       Образовательная – дать представление о кукле, как о театральной игрушке; о спектакле как зрелище, созданным творческим коллективом театра.

·       Развивающая – развивать воображение, творческую фантазию детей;

·       Воспитывающая – воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность, чувство красоты, умение работать в коллективе

Задание:

·       Предложить детям самим нарисовать свои куклы;

·       Развивать творческие способности и творческую активность учащихся в процессе исполнения музыкальных номеров кукольного театра.

Оборудование для учителя: ИКТ, диафильм сказки «Колобок», слайды с иллюстрациями кукол, перчаточные куклы, шаблоны кукол

Оборудование для учащихся: альбом, карандаш, кисти, краски (акварель или гуашь), ножницы, шаблоны кукол.

Ход урока.

Лучшая игра на свете,

Когда в неё играют дети.

Театр – сказки уголок

Веселый для детей урок.

1 Оргмомент.

Приветствие.

Здравствуйте! Меня зовут Ольга Сергеевна, и в течение этого урока мы с вами постараемся познакомиться с удивительным миром Театра кукол.

2. Мотивация и целепологание.

- А начнем мы с вами наш урок с просмотра отрывка из русской народной сказки «Колобок» (просмотр мультфильма «Колобок»)

- Ребята, вам понравился мультфильм?

- А у вас есть дома куклы? Вы с ними играете?

- Скажите, пожалуйста, ребята, как вы думаете, с чем мы сегодня с вами будем знакомиться? (ответ)

- Правильно, это кукла! Ребята, а где можно увидеть кукол, где они любят выступать? (ответ)

3. Этап усвоения новых знаний

- Молодцы, это театр! Самый любимый театр у детей во всем мире – Театр кукол, который существует с давних времен у всех народов мира.

- А вы знаете кто самый главный актер в театре? (кукла)

-Правильно! Куклы там необыкновенные: они умеют ходить, летать, разговаривать, плакать и смеяться.

И так, давайте познакомимся с историей куклы. В давние времена по городам и селам нашей страны во время народных праздников и гуляний выступали «петрушечники». Они развлекали публику, показывали смешные сценки, распевали веселые куплеты. Эти куклы существовали у всех народов мира.

В России всех смешил Петрушка (слайд)

- А давайте с вами познакомимся поближе с куклами и узнаем, какими они бывают!

- Ребята, как называются куклы, которых надевают на руки или пальчики? (перчаточные, пальчиковые)

Правильно! Этих кукол называют перчаточными или пальчиковыми, а как вы думаете, почему? Их надевают на руку или пальцы, как перчатки, ими управляет один человек.

- А как называются куклы, которых приводят в движение за нити, прикрепленные к различным частям тела? (куклы- марионетки)

- А бываю куклы огромные, выше человека. Такую куклу на руку не наденешь. Ими управляют один или несколько человек сразу: один ноги переставляет, другой головой кивает, а третий руками машет. Это тростевые куклы.

- Еще есть плоские рисованные куклы, которые прислоняются к экрану и подсвечиваются. Вы знаете, как они называются? (куклы театра теней)

- Какие вы молодцы! Какая кукла вам понравилась больше? (ответ)

- Почему? (ответ)

- Какой куклой легче управлять? (ответ)

- А как называется человек, который управляет куклами? (Кукловод)

- Сцена тоже должна быть красивой? Что сделает красивой сцену? (декорации)

- Итак, мы познакомились с театром кукол и теперь можем обыграть любую сказку, басню можно сыграть при помощи кукол.

- А вы знаете, как долго по времени мастера делают куклу?  (Ответ детей)

- Над созданием каждой такой куклы художники работают очень долго и тщательно. Сначала рисуют будущую куклу на бумаге: пытаются представить ее в действии, определить ее характер, манеру двигаться, говорить. Потом уже шьют из ткани или делают из дерева или бумаги, и только потом украшают.

Показ самодельной куклы:

Вы только посмотрите, как кукла хорошо может показывать эмоции!

1.     Вот она такая кукольная голова с дырочкой внизу

2.     И вот такой смешной халатик, похожий на перчатку с тремя пальцами

3.     Если халатик надеть на руку, а головку на указательный палец, то получится живая кукла

4.     Растопыришь пальцы – она радуется

5.     Закроешь пальцами глаза – она плачет

6.     Опустишь голову – она грустная

Если радуется кукла, то мы тоже радуемся вместе с ней, она печальная, мы тоже печальные. Художник с помощью куклы выражает свои эмоции, чувства.

4. Этап закрепления новых знаний

- Ребята, сегодня вы побудите в роли художника, и вам нужно  будет создать, нарисовать свою куклу.

Последовательность работы:

1.     Вертикально располагаем альбомный лист

2.     Обводим куклу по шаблону

3.     Намечаем пропорции фигуры, рисуем голову, костюм, фигуру, усиливая образную характеристику  выразительными деталями, цветом

4.     Прорабатываем детали

5.     Дать название кукле.

6.     Выставка работ (любуемся работой детей)

- Ребята, вот мы с вами и сделали друзей для Колобка. А теперь давайте сами попробуем стать участниками нашей сказки!

Для этого мне нужны помощники!

 (Выбрать из класса шесть  ребят и разыграть с ними сказку «Колобок»)

Сказка «Колобок»

     Жили-были старик со старухой. Надумали они как-то испечь колобок.       Старик старухе и говорит:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
Старуха так и сделала: по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила тесто, скатала колобок, испекла и положила на окошко стынуть. Скучно стало колобку на окне лежать, он взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на травку, с травки на дорожку — и дальше по дорожке.
     Катится колобок, а навстречу ему заяц:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, зайка, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешЁн,
В печку посажЁн,
На окошке стужЁн.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!

И покатился колобок дальше — только заяц его и видел!
     Катится колобок, а навстречу ему волк:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, волк, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешЁн,
В печку посажЁн,
На окошке стужЁн.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел
От тебя,волк, подавно уйду!

И покатился колобок дальше!

Катится колобок, а навстречу ему медведь:
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, мишенька, я тебе песенку спою!

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешЁн,
В печку посажЁн,
На окошке стужЁн.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!

Медведь только его и видел.

     Катится колобок дальше, а навстречу ему хитрая лиса:
— Здравствуй, колобок! Какой ты румяный, хороший!

     Колобок обрадовался, что его хвалят и запел свою песенку.

Я колобок, колобок,
По амбару скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешЁн,
В печку посажЁн,
На окошке стужЁн.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От медведя ушел,
От тебя, лиса, подавно уйду!

А лиса и говорит:
— Какая славная песня, только стара я стала, плохо слышу, сядь ко мне на нос да спой еще разок.
Прыгнул он лисе на нос и запел: « Я колобок, колобок, по амбару скребен, по…. А лиса его — ам! И съела!

И так вот и сказке нашей конец!

Посмотрите, наши куклы стали самыми настоящими  актерами в нашем маленьком театре, и вы тоже были актерами. В конце, в театре всегда актеры кланятся зрителям и закрывается занавес, а посмотрите, у нас же есть зрители, а актеры выходят к зрителям, чтобы представится и поблагодарить зрителей, давайте поблагодарим и поклонимся им.

5. Подведение итогов урока

- Ребята, вам понравилось?

- Что вы нового узнали на уроке

- Как  называли кукол?

- Молодцы, ребята!

И так, у вас теперь есть своя маленькая сцена с декорациями, и вы можете  разыграть свою сказку, вашими зрителями могут быть ваши родители, учащиеся из других классов.

Ребята, спасибо вам за урок!

Список используемой литературы и источников

1.     Гора самоцветов - Колобок Симбирская сказка http://vk.com/video сказка колобок гора самоцветов &section=search&z=video-39605810_170241596

2.     Текст сказки «Колобок»http://doshkolyonok.ru/tekst-skazki-kolobok

3.     Музыкальное сопровождение:

·       детские потешки «Тень-тень-полетень»

·       Звуки леса

4.     Изображения:

Петрушечники artel-art.livejournal.com, about-artart.livejournal.com

Петрушка news.rambler.ru

Перчаточнае куклы «Иван Царевич и серый волк» http://sptovarov.ru/catalog/ivan-tsarevich-i-seryi-volk-8-figur-305084-p274422.html

Перчаточная кукла «Солнышко» vikrojkitut.ru

Кукла- маронетка

dolls-puppets.com

mir-igrushki.ru

Как сделать куклу masterclassy.originalhands.ru, berejki-hall.ru

Куклы бывают очень разные kukukukly.ru, vikrojkitut.ru, fatakat.com

Теневые куклы wedhelper.ru, chopiki.do.am

Краткое описание документа:

В данном конспекте занятия по изобразительному искусству во 2 классе размещен материал, который состоит из теоретической и практической частей.

В первой части рассказывается о театре, как о об одном из видов искусства, где главный героем является кукла. Далее рассказывается о видах кукол и, соответственно, на какие виды делится театр кукол.

Затем, учитель приступает к практической части и предлагает учащимся выступить в роли художника и нарисовать и раскрасить свою куклу.

Ну и наконец, учитель предлагает учащимся сыграть всем известную сказку "Колобок", используя перчаточных кукол.