Открытый урок по обществознанию 7 класс "Опасный путь преступной жизни"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Тема урока: «Опасный путь преступной жизни»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Правонарушение – нарушение норм права.
  1. Проступок - действие, либо бездействие, посягающее на установленные законами общественные отношения, отличающееся небольшой общественной опасностью.
  
  2. Преступление - это виновное противоправное общественно опасное деяние ( действие или бездействие), наказуемое по УК РФ;
  Подумайте в чем разница между проступком и преступлением?
  

• 12 слайд

  Определите что является преступление, а что проступком.
  Неустановленное лицо избило гражданина Н. у подъезда дома № 25.
  Школьник С. перешел дорогу в неположенном месте.
  Гражданка В. не вышла на работу в понедельник 21 марта.
  Гражданин Д. ворвался в магазин и угрожая пистолетом потребовал деньги.
  Гражданин Р. управлял автомобилем в нетрезвом виде.
  Гражданка Л. пообещав знакомым приобрести дорогостоящую бытовую технику, получила денежные средства и скрылась.
  
  

• 13 слайд

  Признаки преступления:
  Преступление - это виновное противоправное общественно опасное деяние ( действие или бездействие), наказуемое по уголовному кодексу РФ;
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Вина -психическое отношение преступника к совершаемому деянию.
  Умысел- лицо осознает, предвидит, желает  наступления общественно опасных последствий ( прямой умысел); виновный осознает, предвидит, но не желает наступления общественно опасных последствий ( косвенный умысел)
  Неосторожность- лицо осознает общественную опасность своих действий, предвидит, но легкомысленно рассчитывает на их предотвращение (легкомыслие ); виновный осознает, но не предвидит, хотя должен предвидеть отрицательные последствия ( небрежность )
  
  

• 16 слайд

  Определите форму вины:
  1. 14- летний Миша хотел похвастаться ружьем отца. Он нажал на спусковой крючок, а ружье было заряжено. В результате его друг был ранен.
  2. Несовершеннолетний Л., желая завладеть дорогой шапкой, ударил гражданина Н. по голове тяжелым предметом.
  3. Жарким летом под сухими елками подростки разожгли костер. Подул сильный ветер, пламя перескочило на сухой лапник и охватило большой участок леса. Нанесен был значительный ущерб.
  4. Группа подростков ограбила магазин. Сторожу магазина были нанесены тяжкие телесные побои.
  

• 17 слайд

  Наказание - это меры государственного воздействия, применяемые к лицу, совершившему преступление.
  Возраст уголовной ответственности по общему правилу:
  За тяжкие и особо тяжкие преступления:
  НО
  14 лет
  16 лет
  

• 18 слайд

  Работа в группах:
  1 группа: Назовите виды наказаний, применяемых к несовершеннолетним ( страницы учебника 134-135 )
  2. группа: В каких случаях несовершеннолетние освобождаются от уголовной ответственности?
  3. группа: Что в себя включают принудительные меры воспитательного воздействия? (страницы учебника 134-135)
  
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Подведем итог:
  Что нового вы узнали на уроке?
  
  Вам это пригодится в жизни?
  
  Какой вывод вы можете сделать по сегодняшнему уроку?
  
  

• 21 слайд

  «Закон суров, но это закон», - говорили римляне, соблюдая его установки.