Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружающему миру "Что такое экономика?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по окружающему миру "Что такое экономика?"

библиотека
материалов



Предмет: Окружающий мир

Класс: 3

Тема: Для чего нужна экономика

Цели: - дать понятия «потребность», «товар», «услуга», «экономика»,

- развивать кругозор обучающихся, учить анализировать, обобщать, делать выводы;

- воспитывать трудолюбие, чувство взаимопомощи.


Тип урока: изучение нового материала


Формы: - фронтальная;

- коллективная;

- парная.


Методы: - словесные;

- наглядные;

- практические;

- объяснительно-иллюстративный;

-проблемного изложения;

- исследовательский.


Оборудование: презентация к уроку, тест, медиа проектор, компьютер, конспект урока.












Деятельность учителя


Организационный момент.


Слайд 1

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь оценку «пять»!


- И начнем мы наш урок вот с такого задания.

Подготовка к восприятию нового.


Обеспечение мотивации изучение нового материала.


Слайд 2

Слайд 3








Слайд 4


  1. Найди лишнее слово:


Удача, везение, товар, успех.

Здоровье, экономика, гигиена, физкультура.

Потребность, солнце, лестница, местность.

(Дети делают обобщение и находят лишнее слово)


Почему мы выделили эти три слова?

Молодцы! А теперь попробуйте определить тему сегодняшнего урока.

-Сегодня на уроке мы с вами и познакомимся с этими понятиями.

- тема нашего сегодняшнего урока «Для чего нужна экономика?»

Проверю по учебнику с.38.

А сопровождать нас на уроке будет вот эта « Счастливая монетка» .За правильные ответы вы будете получать такую же монетку.

Изучение нового материала.

Слайд 5

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания нового материала.


Слайд 6


















Слайд 7















Слайд 8






Слайд 9












Слайд 9








Слайд 10










Слайд 11

















  1. Начнем нашу работу со слова Потребности.

-Как вы понимаете слово «потребности»?

( ответы детей)


-Потребность – это нужда, спрос, надобность, необходимость…

Подберите однокоренное слово. ТРЕБУЕТСЯ – требую, потребление, потребитель.

Разберем это слово по составу. ( у доски)


  • ВСЁ ЧТО НУЖНО ЛЮДЯМ ДЛЯ ЖИЗНИ НАЗЫВАЮТ ПОТРЕБНОСТЯМИ.


- Скажите, а какие ваши потребности?

(обучающиеся называют свои потребности)


Складываем их в «КОРЗИНУ ИДЕЙ»


Потребностей у нас много! Человеческие потребности можно разбить на группы. Откройте рабочую тетрадь на стр. 23 и внимательно прочитать стихотворение «Чего нельзя купить?». Вика прочтёт нам выразительно вслух.

Работа над стихотворением.

1) Кто ответит на вопрос: Чего нельзя купить? (росу, птичье пение в лесу, лес, родник, поля-природа т.е. потребности, которые нам дает природа.


2)Что еще нельзя купить? (любовь, заботу, внимание, дружбу)

Это потребности, которые нам дает общение.


3) А откуда берутся хлеб, сахар, одежда и обувь, дома и автомобили и многое другое, чего нет и не может быть в природе?

(Предположения детей)


-Всё это дает нам экономика.

Все эти слова вывесили на доску


-Всё это дает нам экономика. А что такое ЭКОНОМИКА?


Посмотрим что означает это слово в Школьном толковом словаре. ( читает Артур)

А какое определение этому слову даёт в своём словаре В. И. Даль. ( читает Алиса)


Что об этом пишут на Справочно-информационном портале ГРАМОТА.РУ 

(читает учитель)

Рассказ учителя о понятии «экономика».

-Слово «экономика» произошло от двух греческих слов «экос» и «номос». «Экос» означает «дом» или как «домашнее хозяйство».

А «номос» -означает «правило», «закон». Получается, что экономика – это правила и законы ведения домашнего хозяйства. Но это было раньше.

А сейчас:

  • ЭКОНОМИКА – ЭТО СПОСОБЫ РАЗУМНОГО (рационального) ВЕДЕНИЯ ХОЗЯЙСТВА. Ну а потом и наука ведения хозяйства.


- Подумайте и назовите, какова же главная задача экономики?


  • ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЭКОНОМИКИ – УДОВЛЕТВОРЕНИЕ РАЗНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ.


  1. Игра «Отгадай потребности».

  • Я лежу болею

Сам себя жалею.

Потребность в медицине.


  • Лёшенька, Алёшенька, сделай одолжение.

Выучи, Алёшенька, таблицу умножения.

Потребность в обучении.


  • Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.

Потребность в покупке посуды.



- Что производят люди, для удовлетворения своих потребностей? (товары и услуги)

(Читают в учебнике, стр. 37 Ответы детей.)


4) Работа по учебнику (стр. 38), и в рабочих тетрадях стр.24 № 4.

-Что такое товары и услуги прочитайте в учебнике на стр. 38.

товары

услуги.

(Читают в учебнике стр. 38 и записывают в рабочих тетрадях стр. 22 )


- В чём отличие товара от услуги?

Есть такие виды деятельности людей, с помощью которых мы удовлетворяем свои потребности. Это и называется услугами.


Записать в тетрадь с помощью учебника определения. С.24 № 4.


ФИЗИЧЕСКАЯ МИНУТКА.


5) Игра «Товар - Услуга».

(Олег Кожемякин зачитывает предложение, а дети хлопают- если товар. Топают- если услуга).

  • Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску.

  • Вы зашли в аптеку и купили лекарство.

  • Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо.

  • Вам доставили почту.

  • Вы зашли в магазин и купили продукты.

Ответы: Услуга, товар, товар , услуга,товар.


- Назовите еще вам известные услуги.

( Ответы детей.)


7) Работа в тетради. Работа в парах.


  • Стр. 24 №5.

-Запишите несколько профессий людей, которые производят товары и услуги.


-Проверим.

Закрепление изученного.

Слайд 12

Обеспечение усвоения новых знаний и способов деятельности на уровне применения в измененной ситуации.

Тест: стр. 25 №6.Закрасить товары красным карандашом, а услуги зелёным. Поменялись тетрадями, выполнили проверку. (Взаимопроверка)


Слайд 13

Анализ и оценка успешности достижения цели урока.


Запись слов в словарик:

  • Потребность

  • Экономика

  • Товар

  • Услуга

(Записывают слова в словарик и объясняют значение каждого слова.)


Игра. Выбрать один из вариантов.

Оставляем только одну букву.


  1. Что такое потребности людей?

Т - Все, что требуется людям для жизни;

М - Умение видеть красивое вокруг себя


  1. Главная задача экономики

Л - Производство товаров и услуг

Р – Удовлетворение разнообразных потребностей людей


  1. Что такое товары?

А – это предметы , которые человек производит

У - Это вещи, предметы, с помощью которых люди

удовлетворяют свои потребности

  1. Назовите услуги?

Т – Добыча поваренной соли и нефти

Д – Проведение экскурсии в музее, лечение больных,

обучение детей

- Какое слово получилось? ТРУД

- Для чего нужен труд?

Это потребность человека, так как без труда не будет хлеба, одежды, обуви и всех остальных потребностей, которые мы рассмотрели сегодня на уроке.

Вспомните, пожалуйста, пословицы о труде.

(Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Труд- кормит, а лень-портит.

Кто не работает, тот не ест.

Без хорошего труда нет плода.)

Итог урока и д/з.

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения д/з

Подводим итог.

Ответили мы на главный вопрос урока?

Узнали, что такое потребность, услуга, товар?

Узнали главную задачу экономики?


Дома: Учебник – стр. 36-39

Тетрадь – стр. 25 № 7.











Приложение 1

Игра «Отгадай потребности».


  • Я лежу болею

Сам себя жалею.


  • Лёшенька, Лёшенька, сделай одолжение.

Выучи, Алёшенька, таблицу умножения.


  • Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.



Приложение 2

Игра «Товары – услуги»


Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску.


Вы зашли в аптеку и купили лекарство.


Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо.


Вам доставили почту.


Вы зашли в магазин и купили продукты.



Приложение 3

Тест


1)Что такое потребности людей?


Т - Все, что требуется людям для жизни;

М - Умение видеть красивое вокруг себя


2)Главная задача экономики?


Л - Производство товаров и услуг

Р – Удовлетворение разнообразных потребностей людей


3)Что такое товары?


А – это предметы , которые человек производит

У - Это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности


4)Что такое услуги?


Т – Добыча поваренной соли и нефти

Д – Проведение экскурсии в музее, лечение больных, обучение детей


- Какое слово получилось?

- Для чего нужен труд?

Это потребность человека, так как без труда не будет хлеба, одежды, обуви и всех остальных потребностей, которые мы рассмотрели сегодня на уроке.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров90
Номер материала ДБ-165182
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх