Открытый урок по окружающему миру "Что такое экономика?"

Предмет:  Окружающий мир

Класс:  3

Тема:  Для чего нужна экономика 

Цели:  - дать  понятия «потребность», «товар», «услуга», «экономика», 

- развивать кругозор обучающихся, учить анализировать, обобщать, делать выводы;

-  воспитывать трудолюбие, чувство взаимопомощи.  

Тип урока:  изучение нового материала

Формы:   - фронтальная;

- коллективная;

- парная.

Методы:  - словесные;

- наглядные;

- практические;

- объяснительно-иллюстративный;

-проблемного изложения;

- исследовательский.

Оборудование: презентация к уроку, тест, медиа проектор, компьютер, конспект урока.

Этапы	Деятельность учителя
Организационный момент. Слайд 1	Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок, Постарайтесь все понять, Учитесь тайны открывать, Ответы полные давать, Чтоб за работу получать Только лишь оценку «пять»! - И начнем мы наш урок вот с такого задания.
Подготовка к восприятию нового. Обеспечение мотивации изучение нового материала. Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4	1)    Найди лишнее слово: Удача, везение, товар, успех. Здоровье, экономика, гигиена, физкультура. Потребность, солнце, лестница, местность. (Дети делают обобщение и находят лишнее слово) Почему мы выделили эти три слова? Молодцы! А теперь попробуйте определить тему сегодняшнего урока. -Сегодня на уроке мы с вами и познакомимся с этими понятиями. - тема нашего сегодняшнего урока «Для чего нужна экономика?» Проверю по учебнику с.38. А сопровождать нас на уроке будет вот эта « Счастливая монетка» .За правильные ответы вы будете получать такую же монетку.
Изучение нового материала.                            Слайд 5 Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания нового материала. Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11	1)    Начнем нашу работу со слова Потребности.        -Как вы понимаете слово «потребности»? ( ответы детей)        -Потребность – это нужда, спрос, надобность, необходимость… Подберите однокоренное слово. ТРЕБУЕТСЯ – требую, потребление, потребитель. Разберем это слово по составу. ( у доски)      ВСЁ ЧТО НУЖНО ЛЮДЯМ ДЛЯ ЖИЗНИ НАЗЫВАЮТ ПОТРЕБНОСТЯМИ. - Скажите, а какие ваши потребности? (обучающиеся называют свои потребности) Складываем их в «КОРЗИНУ ИДЕЙ» Потребностей у нас много! Человеческие потребности можно разбить на группы. Откройте рабочую тетрадь на стр. 23 и внимательно прочитать стихотворение «Чего нельзя купить?».  Вика прочтёт нам выразительно вслух. Работа над стихотворением. 1) Кто ответит на вопрос: Чего нельзя купить? (росу, птичье пение в лесу, лес, родник, поля-природа т.е. потребности, которые нам дает природа. 2)Что еще нельзя купить? (любовь, заботу, внимание, дружбу) Это потребности, которые нам дает общение.  3) А откуда берутся хлеб, сахар, одежда и обувь, дома и автомобили и многое другое, чего нет и не может быть в природе? (Предположения детей) -Всё это дает нам экономика. Все эти слова вывесили на доску -Всё это дает нам экономика. А что такое ЭКОНОМИКА? Посмотрим что означает это слово в Школьном толковом словаре. ( читает Артур)  А какое определение этому слову даёт в своём словаре  В. И. Даль. ( читает Алиса) Что об этом пишут на Справочно-информационном портале ГРАМОТА.РУ  (читает учитель) Рассказ учителя о понятии «экономика». -Слово «экономика» произошло от двух греческих слов «экос» и «номос».  «Экос» означает «дом» или как «домашнее хозяйство». А «номос» -означает «правило», «закон».  Получается, что экономика – это правила и законы ведения домашнего хозяйства. Но это было раньше. А сейчас:      ЭКОНОМИКА – ЭТО СПОСОБЫ  РАЗУМНОГО (рационального) ВЕДЕНИЯ ХОЗЯЙСТВА. Ну а потом и наука ведения хозяйства. - Подумайте и назовите, какова же главная задача экономики?      ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЭКОНОМИКИ – УДОВЛЕТВОРЕНИЕ РАЗНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ. 2)    Игра «Отгадай потребности». ü Я лежу болею Сам себя жалею. Потребность в медицине. ü Лёшенька, Алёшенька, сделай одолжение. Выучи, Алёшенька, таблицу умножения. Потребность в обучении. ü Муха, Муха-Цокотуха, Позолоченное брюхо. Муха по полю пошла, Муха денежку нашла. Пошла Муха на базар И купила самовар. Потребность в покупке посуды.        - Что производят люди, для удовлетворения своих потребностей? (товары и услуги) (Читают в учебнике, стр. 37 Ответы детей.) 4)  Работа по учебнику (стр. 38), и в рабочих тетрадях стр.24 № 4. -Что такое товары и услуги прочитайте в учебнике на стр. 38. – товары – услуги. (Читают в учебнике стр. 38 и записывают в рабочих тетрадях стр. 22 ) - В чём отличие товара от услуги? Есть такие виды деятельности людей, с помощью которых мы удовлетворяем свои потребности. Это и называется услугами. Записать в тетрадь с помощью учебника определения. С.24 № 4. ФИЗИЧЕСКАЯ МИНУТКА. 5)   Игра «Товар - Услуга». (Олег Кожемякин зачитывает предложение, а дети хлопают- если товар. Топают- если услуга). ü Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску. ü Вы зашли в аптеку и купили  лекарство. ü Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо. ü Вам доставили почту. ü Вы зашли в магазин и купили продукты. Ответы: Услуга, товар, товар , услуга,товар. - Назовите еще вам известные услуги.    ( Ответы детей.) 7)  Работа в тетради. Работа в парах. §  Стр. 24 №5. -Запишите несколько профессий людей, которые производят товары и услуги.     -Проверим.
Закрепление изученного. Слайд 12 Обеспечение усвоения новых знаний и способов деятельности на уровне применения в измененной ситуации.	Тест: стр. 25 №6.Закрасить товары красным карандашом, а услуги зелёным. Поменялись тетрадями, выполнили проверку. (Взаимопроверка)
Слайд 13 Анализ и оценка успешности достижения цели урока.	Запись слов в словарик: v Потребность v Экономика v Товар v Услуга (Записывают слова в словарик и объясняют значение каждого слова.) Игра.  Выбрать один из вариантов. Оставляем только одну букву. 1)    Что такое потребности людей? Т - Все, что требуется людям для жизни; М - Умение видеть красивое вокруг себя 2)    Главная задача экономики Л - Производство товаров и услуг Р – Удовлетворение разнообразных потребностей людей 3)    Что такое товары? А – это предметы , которые человек производит        У - Это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности 4)    Назовите услуги? Т – Добыча поваренной соли и нефти Д – Проведение экскурсии в музее, лечение больных, обучение детей - Какое слово получилось? ТРУД - Для чего нужен труд? Это потребность человека, так как без труда не будет хлеба, одежды, обуви и всех остальных потребностей, которые мы рассмотрели сегодня на уроке. Вспомните, пожалуйста, пословицы о труде. (Без труда не выловишь и рыбку из пруда. Труд- кормит, а лень-портит. Кто не работает, тот не ест. Без хорошего труда нет плода.)
Итог урока и д/з. Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения д/з	Подводим итог. Ответили мы на главный вопрос урока? Узнали, что такое потребность, услуга, товар? Узнали главную задачу экономики? Дома: Учебник  – стр. 36-39            Тетрадь – стр. 25 № 7.

Приложение 1

Игра «Отгадай потребности».

ü Я лежу болею

Сам себя жалею.

ü Лёшенька, Лёшенька, сделай одолжение.

Выучи, Алёшенька, таблицу умножения.

ü Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.

Приложение 2

Игра «Товары – услуги»

Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску.

Вы зашли в аптеку и купили  лекарство.

Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо.

Вам доставили почту.

Вы зашли в магазин и купили продукты.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Приложение 3

Тест

     1)Что такое потребности людей?

Т - Все, что требуется людям для жизни;

М - Умение видеть красивое вокруг себя

2)Главная задача экономики?

Л - Производство товаров и услуг

Р – Удовлетворение разнообразных потребностей людей

3)Что такое товары?

А – это предметы , которые человек производит 

      У - Это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности

4)Что такое услуги?

Т – Добыча поваренной соли и нефти

Д – Проведение экскурсии в музее, лечение больных, обучение детей

- Какое слово получилось?

- Для чего нужен труд?

Это потребность человека, так как без труда не будет хлеба, одежды, обуви и всех остальных потребностей, которые мы рассмотрели сегодня на уроке.