Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытый урок по окружающему миру на тему:"Какие бывают животные?"(2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по окружающему миру на тему:"Какие бывают животные?"(2 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Готовый урок.docx

библиотека
материалов



УМК «Школа России»














Урок ознакомления с окружающим миром


Тема: «Какие бывают животные?»


2 класс













Выполнила:

Баршуева М.Б., учитель начальных классов

МОУ Захальская НШДС

С.Захал









2013г.



Тема: Какие бывают животные.


Цели: обобщить знания о животных; научить разделять животных на группы (птицы, рыбы, звери, насекомые); показать зависимость строения животных от их образа жизни.


Планируемые результаты (предметные): научатся классифицировать животных по отличительным признакам, получат возможность научиться устанавливать связь между строением тела и образом жизни животного, извлекать нужную информацию из учебника; выступать с сообщениями.


Универсальные учебные действия (метапредметные):


Регулятивные: уметь самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале, оценивать правильность выполнения действий; адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников с отзывами о выполненной работе; уметь оценивать результат своей работы на уроке.


Коммуникативные: уметь донести свою позицию до других, уметь рассуждать и анализировать.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, использовать знаково-символические средства (схемы), уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.


Личностные: проявлять познавательный интерес, целеустремленность и настойчивость в достижении цели.


Оборудование: презентация «Какие бывают животные», компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник для 2 класса «Окружающий мир» А.А. Плешакова, дидактическая тетрадь, тест, выставка книг о животных.












Ход урока.


I. Организационный момент.



Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Хорошо запоминать.

II. Актуализация знаний

  1. Проверка домашнего задания.


- О чем говорили на прошлом уроке?

-На какие группы делятся растения?

Слайд №2

  1. Поработаем с тестом: «Какие бывают растения?»


Проверка: Сравниваем с ответами на экране.

Слайд №3


1.береза 4.кустарники 7. ?

2. ель 5. несколько

3. да 6. одуванчик



- Как вы ответили на седьмой вопрос?

Все три варианта правильные.


III. Самоопределение к деятельности


Послушайте музыку, посмотрите на экран и сформулируйте тему урока….

- Предположите, о чём мы будем говорить на уроке. (О животных.)

- Откройте учебник на стр. 60, прочитайте тему урока. (Какие бывают животные.)

- Как вы думаете, какие учебные задачи поставим перед собой? (Ответы детей)

- А сейчас прочитайте, что об этом говорит Муравьишка.



IV. Изучение нового материала.


1). Какие группы животных знаете?



Слайд №4




- А сейчас с вами составим схему:


ЖИВОТНЫЕ



РЫБЫ ПТИЦЫ НАСЕКОМЫЕ ЗВЕРИ




- Теперь посмотрим, чем все представители групп отличаются друг от друга.


Слайд №5



РЫБЫ

Водный мир разнообразен.

- Каких рыб вы видите?

- Чем отличаются от других животных?

/ нет ног, а есть плавники, которые помогают плавать, тело покрыто чешуей/


ПТИЦЫ Слайд №6


- Каких птиц вы знаете?

- Чем отличаются от других животных?

/ Тело покрыто перьями. У них две ноги, два крыла. /



НАСЕКОМЫЕ

Слайд №7

- Каких насекомых вы знаете? (перечислить по картинкам на экране)

- Чем отличаются от других групп?

/У насекомых шесть ног/



ЗВЕРИ

Слайд №8

- Каких зверей вы знаете?

- Чем отличаются от других животных?

/ Их тело покрыто шерстью, у них 4 ноги/



А сейчас послушаем сообщение, которое нам подготовила Шляпкина Анжелика.


Почему медведь зимой лапу сосет.

Принято считать, что медведь сосет лапу от голода, но это совсем не так! Подошвы лап медведя покрыты толстой кожей и на них нет шерсти. Эта кожа постоянно нарастает. Летом мишка много двигается и при ходьбе кожа стаптывается. Зимой, когда медведь впадает в спячку, кожа продолжает расти, слой за слоем. Лапы у медведя чешутся, трескаются — вот он и облизывает их во сне. Весной мишка просыпается с нежными розовыми лапками и первое время ему даже тяжело ходить — пока кожа на подошвах не загрубела.


V .Физкультминутка


Лучшие качели

Гибкие лианы

Это с колыбели знают обезьяны

Кто весь век качается

Да- да - да

Тот не огорчается

Никогда!


- Сегодня познакомимся еще с двумя группами.


ЗЕМНОВОДНЫЕ: лягушки, жабы.

Слайд №9

Дидактическая тетрадь стр.22

Это удивительные существа! Они могут жить в воде и на суше, могут спать полгода и при этом ничего не есть и не пить. Произошли земноводные от рыб. Когда-то, очень давно, их предки выползли на берег. Из плавников у них развились ноги с перепонками между пальцами, а из воздушного пузыря — легкие. Но совсем воду они не покинули. В раннем возрасте большинство земноводных живут в воде и дышат жабрами, как рыбы. Вырастая, животное теряет жабры и начинает дышать легкими, как все наземные животные. Земноводные ловко плавают, ныряют, мечут икру в воде. Но так же уверенно они прыгают, ползают по земле, охотясь за червяками, мухами и личинками.


Чем покрыто тело у земноводных?

- Кожа у них тонкая и влажная. Периодически ее надо смачивать водой. Если лягушку долго держать в сухом месте, то она может погибнуть. Мы часто видим лягушек и жаб. А это довольно загадочные животные. Зимой они спят голыми подо льдом и снегом. Могут дышать кожей. Даже пить, если надо, они могут кожей, не раскрывая рта! Их выпученные глаза видят все, что находится впереди и сзади, одновременно. Но видят они только то, что шевелится. Язык у них прикреплен к челюсти не задним концом, а передним, поэтому лягушка может выбрасывать его далеко вперед.


1. Земноводные, как и рыбы могут жить в воде, мечут икру.

2. Хорошо плавают и ныряют.

3. Вместо плавников у них 4 лапки с перепонками между пальцев.

4. В отличии от рыб земноводные дышат не жабрами, а легкими, поэтому они не могут находиться в воде постоянно.


ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ: змеи, черепахи, крокодилы, ящерицы.

Слайд №10

Все они пресмыкаются, то есть ползают. За это и получили свое название. Пресмыкающиеся могут жить на земле, под землей, в воде. Рептилии несут яйца, как птицы, но не высиживают и не выкармливают своих детенышей. Кожа у пресмыкающихся покрыта роговыми чешуйками и сухая на ощупь.

1. Пресмыкающиеся несут яйца, но не высиживают их как птицы.

2. Могут жить в воде, на суше, под землей.

3. Четыре конечности.

4. Ползают.

5. Кожа сухая, покрыта ороговевшими чешуйками.


VI. Закрепление изученного материала.


- Назовите группы животных.

Слайд №11


Откройте учебник на стр.61

- Какое странное животное изобразил художник? (иллюстрация в учебнике)

- Прочитайте текст.

- Какому животному принадлежит голова? Спина? (белке)

- К какой группе относится белка? (звери)

- Туловище и нижняя часть хвоста? (рыбе)

- Вторая половина хвоста, верхняя? (петух)

- К какой группе относятся?

- Кому принадлежит крыло? (птице)

- Ноги? (кузнечику)

- К какой группе относится кузнечик? (насекомые)

- Молодцы, вы замечательно справились с заданием!


- А сейчас давайте по отгадываем загадки о животных.

Слайды №12-13

- При ответах необходимо назвать группу, к которой относится животное.


1. На дне где тихо и темно

Лежит усатое бревно. (Сом) - рыбы


2. Домовитая хозяйка

Пролетала над лужайкой

Похлопочет над цветком

И поделится медком. (Пчела) - насекомые

3. Хозяин лесной, просыпается весной

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь) - звери


4. Все время стучит, деревья долбит

Но их не калечит, а только лечит. (Дятел) - птицы


5. По реке плывет бревно

Ох и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил

Нос откусит………. (Крокодил) - пресмыкающиеся


6. Зеленые мы, как трава

Наша песенка: «Ква-ква» (Лягушки) - земноводные.


VII. Рефлексия.


(Учащиеся отвечают на вопросы учебника стр. 63, в рамке.)

-Оцените свои достижения на уроке.


VIII. Подведение итогов.


- О чем говорили на уроке?

- На какие группы разделили всех животных?

- На земле огромное количество животных, растений.

- Как это назвать одним словом? /ПРИРОДА/

Чтобы сохранить все это бесценное богатство мы должны очень бережно ко всему относиться.


Группа детей подготовили стихи - обращение к людям.


1. Птицы, рыбы, звери в души людям смотрят!

Вы нас жалейте люди, не убивайте зря!

Ведь небо без птиц - не небо!

А море без рыб - не море!

А земля без зверей - не земля!


2. Люди- исполины, люди- великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно

И должно быть сердце, сердце человечье.


3. Для дружбы, для улыбок и для встреч Слайд №15

В наследство получили мы планету

Нам этот мир завещано беречь

И землю удивительную эту.


Выставление оценок.


IХ. Домашнее задание:


Прочитать текст в учебнике стр. 60-63.

Подготовить рассказ о любом животном.

При подготовке д/з можно использовать книги на нашей выставке (демонстрация книг и журналов о животных),

атлас-определитель «От Земли до Неба», электронное приложение к учебнику.


























Приложение 1:

Тест

Какие бывают растения?


1. Какое растение относится к группе «Деревья»?


одуванчик береза орешник



2. Какое из деревьев хвойное?


осина клен ель



3. Можно ли назвать дуб лиственным деревом?


да нет не знаю



4. К какой группе относится шиповник?


деревья кустарники травы



5. Сколько стеблей у кустарников?


один несколько два



6. Какое из растений травянистое?


тополь одуванчик калина



7. Чтобы воздух на планете был чище надо:


1. больше высаживать деревьев


2. меньше вырубать леса


3. беречь природу






Приложение 2:


Животные


Рыбы


Птицы

Насекомые

Звери


















Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
Какие бывают животные? Баршуева Мария Борисовна учитель начальных классов МО...
Деревья Кустарники Травы
Какие бывают растения? (ответы) 1. Береза 4. Кустарники 7. 1) Больше высажива...
Животные Рыбы Звери Насекомые Птицы
Рыбы Нет ног, а есть плавники, которые им помогают плавать. Тело покрыто чешу...
Птицы Тело покрыто перьями. У них две ноги, два крыла. Аист Синица Сова Ворон...
Насекомые У них шесть ног. Кузнечик Пчела Бабочка Стрекоза Муха
Звери Тело покрыто шерстью. У них 4 ноги. Кормят детенышей молоком. Волк Лиса...
Земноводные 1. Земноводные, как и рыбы могут жить в воде, мечут икру. 2. Хоро...
Пресмыкающиеся 1. Пресмыкающиеся несут яйца, но не высиживают их как птицы. 2...
Группы животных: 1. Рыбы 2. Птицы 3. Насекомые 4. Звери 5. Земноводные 6. Пре...
 1. Белка 2. Рыба 3. Петух 4. Птица 5. Кузнечик
Загадки о животных 1. На дне где тихо и темно Лежит усатое бревно. 2. Домовит...
4. Все время стучит, деревья долбит Но их не калечит, а только лечит. 5. По р...
Для дружбы, для улыбок и для встреч В наследство получили мы планету, Нам это...
15 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Какие бывают животные? Баршуева Мария Борисовна учитель начальных классов МО
Описание слайда:

Какие бывают животные? Баршуева Мария Борисовна учитель начальных классов МОУ Захальская НШДС с.Захал

№ слайда 2 Деревья Кустарники Травы
Описание слайда:

Деревья Кустарники Травы

№ слайда 3 Какие бывают растения? (ответы) 1. Береза 4. Кустарники 7. 1) Больше высажива
Описание слайда:

Какие бывают растения? (ответы) 1. Береза 4. Кустарники 7. 1) Больше высаживать деревьев 2) Меньше вырубать леса 3) Беречь природу 2. Ель 3. Да 5. Несколько 6. Одуванчик

№ слайда 4 Животные Рыбы Звери Насекомые Птицы
Описание слайда:

Животные Рыбы Звери Насекомые Птицы

№ слайда 5 Рыбы Нет ног, а есть плавники, которые им помогают плавать. Тело покрыто чешу
Описание слайда:

Рыбы Нет ног, а есть плавники, которые им помогают плавать. Тело покрыто чешуей, дышат жабрами. Щука Карась Окунь Лещ

№ слайда 6 Птицы Тело покрыто перьями. У них две ноги, два крыла. Аист Синица Сова Ворон
Описание слайда:

Птицы Тело покрыто перьями. У них две ноги, два крыла. Аист Синица Сова Ворона Снегирь

№ слайда 7 Насекомые У них шесть ног. Кузнечик Пчела Бабочка Стрекоза Муха
Описание слайда:

Насекомые У них шесть ног. Кузнечик Пчела Бабочка Стрекоза Муха

№ слайда 8 Звери Тело покрыто шерстью. У них 4 ноги. Кормят детенышей молоком. Волк Лиса
Описание слайда:

Звери Тело покрыто шерстью. У них 4 ноги. Кормят детенышей молоком. Волк Лиса Медведь Заяц

№ слайда 9 Земноводные 1. Земноводные, как и рыбы могут жить в воде, мечут икру. 2. Хоро
Описание слайда:

Земноводные 1. Земноводные, как и рыбы могут жить в воде, мечут икру. 2. Хорошо плавают и ныряют. 3. Вместо плавников у них 4 лапки с перепонками между пальцев. 4. В отличии от рыб земноводные дышат не жабрами, а легкими, поэтому они не могут находиться в воде постоянно. Жаба Лягушка Тритон

№ слайда 10 Пресмыкающиеся 1. Пресмыкающиеся несут яйца, но не высиживают их как птицы. 2
Описание слайда:

Пресмыкающиеся 1. Пресмыкающиеся несут яйца, но не высиживают их как птицы. 2. Могут жить в воде, на суше, под землей. 3. Четыре конечности. 4. Ползают. 5. Кожа сухая, покрыта ороговевшими чешуйками. Змеи Крокодил Черепаха

№ слайда 11 Группы животных: 1. Рыбы 2. Птицы 3. Насекомые 4. Звери 5. Земноводные 6. Пре
Описание слайда:

Группы животных: 1. Рыбы 2. Птицы 3. Насекомые 4. Звери 5. Земноводные 6. Пресмыкающиеся

№ слайда 12  1. Белка 2. Рыба 3. Петух 4. Птица 5. Кузнечик
Описание слайда:

1. Белка 2. Рыба 3. Петух 4. Птица 5. Кузнечик

№ слайда 13 Загадки о животных 1. На дне где тихо и темно Лежит усатое бревно. 2. Домовит
Описание слайда:

Загадки о животных 1. На дне где тихо и темно Лежит усатое бревно. 2. Домовитая хозяйка Пролетала над лужайкой Похлопочет над цветком И поделится медком. 3. Хозяин лесной, просыпается весной А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой. рыбы - насекомые - звери

№ слайда 14 4. Все время стучит, деревья долбит Но их не калечит, а только лечит. 5. По р
Описание слайда:

4. Все время стучит, деревья долбит Но их не калечит, а только лечит. 5. По реке плывет бревно Ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил Нос откусит………. 6. Зеленые мы, как трава Наша песенка: «Ква-ква» - птицы - пресмыкающиеся - земноводные

№ слайда 15 Для дружбы, для улыбок и для встреч В наследство получили мы планету, Нам это
Описание слайда:

Для дружбы, для улыбок и для встреч В наследство получили мы планету, Нам этот мир завещано беречь И землю удивительную эту.

Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров449
Номер материала ДВ-267393
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх