Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружающему миру по теме "Как путешествует письмо"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по окружающему миру по теме "Как путешествует письмо"

Выбранный для просмотра документ Как путешествует письмо..ppt

библиотека
материалов
Урок окружающего мира 1 класс
Словарь С.Ожегова «Письмо – написанный текст, посылаемый кому – нибудь для со...
Какой конверт выбрать? ?
Словарь С.Ожегова «Отправитель- тот, кто пишет письмо, отправляет его.» «Адре...
Была распространена голубиная почта. Почтовых голубей приучали разносить пис...
Памятники почтальону В г. Луховицы   в Нижнем  Новгороде
От кого учеников 1 класса Откуда Чувашская Республика, Шемуршинский район, д....
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок окружающего мира 1 класс
Описание слайда:

Урок окружающего мира 1 класс

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Словарь С.Ожегова «Письмо – написанный текст, посылаемый кому – нибудь для со
Описание слайда:

Словарь С.Ожегова «Письмо – написанный текст, посылаемый кому – нибудь для сообщения чего – нибудь»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Какой конверт выбрать? ?
Описание слайда:

Какой конверт выбрать? ?

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Словарь С.Ожегова «Отправитель- тот, кто пишет письмо, отправляет его.» «Адре
Описание слайда:

Словарь С.Ожегова «Отправитель- тот, кто пишет письмо, отправляет его.» «Адресат- тот, кому адресовано письмо.»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Была распространена голубиная почта. Почтовых голубей приучали разносить пис
Описание слайда:

Была распространена голубиная почта. Почтовых голубей приучали разносить письма из города в город.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Памятники почтальону В г. Луховицы   в Нижнем  Новгороде
Описание слайда:

Памятники почтальону В г. Луховицы   в Нижнем  Новгороде

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 От кого учеников 1 класса Откуда Чувашская Республика, Шемуршинский район, д.
Описание слайда:

От кого учеников 1 класса Откуда Чувашская Республика, Шемуршинский район, д.Байдеряково,ул.Чапаева, д.3, Байдеряковская школа Кому Деду Морозу Куда Россия, Вологодская обл., г.Великий Устюг

№ слайда 19
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ урок окруж.мира.Как путешествует письмо.1 класс.doc!!!!!.doc

библиотека
материалов

Окружающий мир 1 класс

Тема: Как путешествует письмо

Цель : познакомить с работой почты, видами почтовых отправлений,

Предметные результаты: познакомить с этапами путешествия письма, познакомить с работой почты, видами почтовых отправлений, научить оформлять почтовое отправление(письмо)

Формирование УУД:

познавательные УУД

Развитие способностей учащихся управлять своей познавательной деятельностью;

формирование умений анализировать, сравнивать, выделять необходимую информацию;

делать выводы и обобщения

Регулятивные УУД

Формирование умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

планировать свою деятельность на уроке;

контролировать, оценивать процесс и результат своей деятельности

Коммуникативные УУД

Формирование умения строить речевое высказывание в устной форме;

слушать и слышать учителя, другого ученика;

доносить до собеседника свою точку зрения;

формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

адекватно оценивать работу в группе

Личностные УУД

Формирование положительной учебной мотивации, навыков адекватной самооценки, ответственности за конечный результат.

Формирование учебно-познавательных мотивов; учебно-познавательного интереса к новому материалу и способам решения новой учебной задачи.

Ознакомление с миром профессий

Развитие доброжелательности, внимания к людям





Орг.момент



Подготовка к восприятию









Мотивация учебной деятельности













Работа по теме урока


























Физ-минутка


Работа в тетради




Построение ситуации затруднения.

Самостоятельная работа в парах.




Проверка









Работа по учебнику
















Практическая работа.

Открытка




























Итог

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.


Наши друзья помощники Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик недавно читали книгу. И сейчас предлагают вам узнать, что же это была за книга. Для этого вы должны собрать пазл из разрезанных картинок

hello_html_m77b5beac.png

Узнали героев? Как называется книга, которые прочитали наши друзья? кто автор этого произведения?


Мудрая Черепаха рассказала Муравьишке, что по произведениям этого автора сняты мультфильмы. Посмотрев один из них, у Муравьишки появилось желание поздравить с новым годом свою любимую бабушку, но он, к своему огорчению не знает как это можно сделать.

-Чтобы вы могли предложить Муравьишке?


-А что такое письмо? Толковый словарь.

Письмо—это написанный текст, посылаемый для сообщения кому-то

-Кто занимается рассылкой почты?

-А теперь , ребята, попробуйте сформулировать тему урока. Что мы узнаем на уроке? Чему можем научиться?

-Да, узнаем какой путь проделывает письмо.

Как путешествует письмо

-Вот мудрая Черепаха дала Вопросику лист бумаги. Если Муравьишка напишет письмо на этом листе, как вы думаете, бабушка его получит?

-Почему? (нужен конверт)

-Верно. Только в конверте письмо может путешествовать.

Конверт-это пакет для вкладывания, хранения и пересылки бумаг.

Черепаха принесла два конверта. Взгляните на них. Что вы увидели? Чем отличаются конверты?

-На письме должна быть марка. А зачем?

-Марка-это проездной билет письма, оно оплачивает его путешествие. Марки бывают разные: большие и маленькие, цветные и простые. Марки бывают очень красивыми и интересными.

-Итак, конверт с маркой мы выбрали. Давайте его рассмотрим. Что видите? (слова «от кого», «кому»)

-Отправитель-это тот, кто отправляет письмо. В нашем случае, это будет Муравьишка.

-Адресат-это тот, кто получает письмо .Тот, кому оно адресовано. На конверте указывается адрес: имя, фамилия, адрес и почтовый индекс.

-Индекс-это последовательность цифр, которые облегчают сортировку писем. В нашей стране принята шестизначная система цифр в индексе: первые три цифры –это код города, еще три номер почтового отделения.

-А что еще кроме писем можно отправлять по почте?

( бандероли, посылки)

-Посылка-это, упакованная вещь, пересланная по почте.

-Бандероль - небольшое почтовое отправление в бумажной обертке. Но сейчас часто стали использовать уже пластиковые пакеты.

-Откройте тетрадь на странице 42.Задание 2.Рассмотрите рисунки. Кто может сказать, что это за предметы и зачем они нужны на почте? (штемпель, весы, стеллаж)

-Весы нужны для взвешивания. За пересылку тяжелого письма надо заплатить дороже, поэтому письма взвешивают перед тем, как наклеить марку.


-Откройте учебники. С.64.

- А теперь проведем мозговую атаку. Подумайте , между Муравьишкой отправителем и получателем много пустых квадратов. Вы должны подумать, какой путь проделывает письмо от отправителя до адресата. Достаньте из конверта картинки и расположите их в той последовательности, как письмо добирается от отправителя до адресата. (работа в парах)

-Расскажите, что у вас получилось, как вы расположили картинки.

-Проверим.


Вот мы и проследили путь письма. Кто верно проследил путь письма от отправителя до адресата?


-А что вы знаете о том ,как передавали новости в далеком прошлом?


-На 65 странице учебника, Мудрая Черепаха с голубем, в клюве которого письмо. Подумайте, что Черепаха нам хотела рассказать?

Была распространена голубиная почта. Почтовых голубей приучали разносить письма из города в город. Голубь стал почтальоном поневоле. Несколько тысячелетий назад люди заметили способность голубей ориентироваться на местности и возвращаться домой с относительно большой скоростью – 60 – 80 км/ч (с такой скоростью едет машина).


-А знаете ли вы, современные средства связи?

(сотовый телефон, интернет)


-Ребята, нам поступило сообщение из интернета. Хотите узнать, что там?

-Сообщение от почтальона Печкина. Он сообщил, что есть памятник почтальону , и памятник литературному герою-почтальону Печкину .


-Современные средства связи в мгновение ока донесут ваше сообщение на другой конец света. Но как приятно получить праздничное поздравление , написанное своей рукой. Муравьишка теперь сможет бабушку поздравить.

А давайте и мы напишем письмо. Кому бы вы хотели написать письмо в преддверии Нового года?

-Чтобы вы написали Деду Морозу? Наверняка, вы мечтаете о каких то подарках.

(письмо Деду Морозу по шаблону)

-Что теперь мы должны сделать?

(заклеить конверт и подписать его)



Свои письма мы сложим в большой конверт,


hello_html_m3d366afc.jpg

нужно приклеить адрес отправителя, то есть наш адрес(адрес школы).

(ученик приклеивает адрес отправителя)


Теперь-приклеим адрес получателя.

(ученик приклеивает адрес получателя)

Что еще нужно?

Индекс.(приклеиваем)

И марку. Готово.

hello_html_mc1ed89f.jpg

Опускаем наше письмо в почтовый ящик.

-Что исследовали на уроке? Мы определили этапы путешествия письма. Как это происходит? (от отправителя к адресату по почте)

- Какие виды почтовых отправлений вы запомнили? (Письма, посылки, бандероли, телеграммы и т.д.)

-Если вы узнали что-то новое, нужное для себя на уроке, то прикрепите к почтовому ящику красный конверт, если вам было не интересно , то -синий.

hello_html_m7fa7f8f.jpg








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала ДБ-256629
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх