Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку на тему "Проверим, чему мы научились" (По разделу имя прилагательное) 3 класс

Открытый урок по русскому языку на тему "Проверим, чему мы научились" (По разделу имя прилагательное) 3 класс



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект

открытого урока по русскому языку в 3 классе 

Учитель: Жорабек О.И.


Тема: «Проверим, чему мы научились. Словарный диктант на тему «Школьные принадлежности». (По разделу имя прилагательное) 


Цель: закрепление знаний об имени прилагательном 
Задачи: Образовательные: обобщение знаний учащихся об имени прилагательном, его грамматических значениях (роде, числе, падеже), о согласовании с именем существительным; закрепление знаний о синонимах, антонимах, проверим знания словарных слов на тему «Школьные принадлежности».

Развивающие: развитие познавательного интереса к языку, мыслительных процессов, совершенствование устной и письменной монологической речи, формирование орфографической зоркости, речевой культуры.

Воспитательные: воспитание нравственных качеств личности и эстетических чувств, любви к знаниям, русскому языку.

Тип урока: урок закрепления знаний 
Вид урока: урок- путешествие 
Формы обучения: индивидуальная, коллективная, работа в парах. 
Методы: словесный, наглядно- иллюстративный, частично- поисковый 
Оборудование: презентация, мультимедийный проектор, компьютер, экран, стикеры, плакат с изображением горы,девиз. учебник, тетради. 


Ход урока 

  1. Организационный момент 

У нас сегодня не совсем обычный урок, на нем присутствуют гости. Улыбнитесь друг другу, нашим гостям. А теперь за работу.

Прозвенел школьный звонок 
Позвал опять на урок. 
Будьте все внимательны, 
А ещё старательны. (слайд 2) 

-Сегодня я вам предлагая стать умными альпинистами и покорить вершину горы. А девизом нашего урока будет вот такой призыв: «Хочешь альпинистом стать- иди в горы, хочешь умным быть стремись к знаниям». (Слайд 3)

Мы будем покорять вершину нашей горы и делать привалы, где нас ожидают задания. Если мы с ними справимся то будем подниматься дальше. Ну, что в путь?

- А чтобы начать наш путь нам необходимо узнать тему нашего урока. Для этого вам нужно будет разгадать грамматическую загадку. Отгадайте о какой части речи идет речь? (слайд 4) 

Определяю я предмет,

Они со мной всегда приметны.

Я украшаю вашу речь.

Меня вам надо знать, беречь! (Имя прилагательное).

- Верно. Тогда чем же мы будем заниматься на уроке?
- сообщение темы и целей урока (слайд 5) 

II. Чистописание (Привал 1) (слайд 6) 
- откройте тетради, запишите число, классная работа
-- Какие необычайные сочетания букв? Что они могут обозначать? (это окончания имён прилагательных) 

-- Напишите красиво эти окончания. Обратите внимание на соединение букв.

-- А что мы можем определить по этим окончаниям?

Ой ий ый ая яя оё её (слайд 7) 

III.Закрепление грамматических признаков имён прилагательных  (Привал 2)
- Что такое имя прилагательное? Что оно обозначает? На какие вопросы отвечает? С какой частью речи связано? Каким членом предложения является имя прилагательное? Как изменяется имя прилагательное? Как определить падеж имен прилагательных? Для чего имена прилагательные используются в речи? (прилагательные украшают нашу речь, делают её живописной)


Физминутка для глаз(Напишите не двигая головой в воздухе глазами слою фамилию и имя)


IV. Работа с учебником. (Привал 3) (Ф/ч)

  1. Упр 68. Стр.31. Спиши. Допиши окончание имён прилагательных . Выдели их. Укажи имена существительные, от которых зависит род и число прилагательных.

Лиса.

У кумушки-лисы зубки остр…., рыльце тоненьк…., шубка тёпленьк… .

Хорошо рыж…. кума принаряжается. Шерсть у лисицы пушист…., золотист…. . На груди у лисы бел…. жилет. А на шее бел…. галстучек.

2 . Словарная работа. (Привал 4) (Ф\ч)

УПР 69. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Допиши окончания и укажи падеж имён прилагательных.

Мы купили красив…. ...льбом (Т.п). Я нарисовал картину прост…. к..рандашом(Т.п). В деревянн…. п..нале(П.п) лежали к..рандаши и ручки. Мне купили современн…. к..мпьютер(Т.п). На парте не было син…. т..тради(Р.п). Чист…. дн..вник (И.п.) лежал в новеньк…. п..ртфеле (П.п).

  • Проверка написания словарных слов.

6. Разбор синтаксический и морфемный. (Привал 5)

  • Первое и второе предложение разберите по членам предложения.(Синтаксический разбор) Работа в парах. (Ф\ч)

  1. Мы купили красивый альбом.

  2. Я нарисовал картину простым карандашом.

  • Слово чистый, новенький разберите по составу. (Морфемный разбор). (Ф,ч) Взаимопроверка.


Физминутка «Имя прилагательное». (слайд 8) Когда я назову имена прилагательные Ж.р.-руки вверх, М.р.-руки на пояс, Ср.р.- присесть, Мн.ч.-прыжок

М.р. Ж.р. Ср. р. Мн.ч

зимний спелая серое большие

колючий пушистая низкое умные

звонкий белая примерное сильные

новый широкая густое

забавный родная кривое

3. Антонимы и синонимы. (Привал 6)

Упр. 71 (Устно). Найдите пары имён прилагательных, близких по значению. Как они называются? (Синонимы). (Ф.ч)

Храбрый печальный

Грустный смелый

Мокрый скорый

Быстрый жаркий

Горячий влажный

Придумай и запиши 2 предложения с ними.

Упр. 72 (Устно). Найдите пары имён прилагательных, противоположных по значению. Как они называются? (Антонимы). (Ф.ч)

Длинный твёрдый

Светлый весёлый

Сытый тёмный

Грустный голодный

Мягкий короткий

Придумай и запиши 2 предложения с ними.


V.Итог урока

- Наш урок завершается. Вам понравился урок? Каким он был?

Очень занимательное – имя прилагательное.
Трудно будет без него, если пропадёт оно.
Будем спорить, говорить, веселиться и шутить.
Что тогда получится? Стоит разве мучиться?
Не скажем мы “прекрасное”, не скажем “безобразное”,
Не скажем маме: милая, красивая, любимая.
Отцу, и брату, и сестре не сможем говорить нигде.

Эти замечательные прилагательные.
Чтобы всем отлично стало, разных признаков немало.
Будем всюду замечать и к месту в речи их вставлять.


VI. Рефлексия

У вас на столах есть стикеры. Напишите на них свои имена и подойдите к нашей горе и повести свой флажок на уровне, который вы покорили. Оценивая свою работу и достигнутые результаты на уроке.

VII..Оценки (я скажу на следующем уроке рассмотрев ваше оценивание своих знаний и мои).

VIII. Домашнее задание (Слайд 9)

СТР. 32, упражнение 73.






















Фотографии

с открытого урока по русскому языку

3 класс (2015-2016 уч. г.)

H:\фото Ольги И\20160127_102034.jpgH:\фото Ольги И\20160127_102047.jpg

H:\фото Ольги И\20160127_102053.jpgH:\фото Ольги И\20160127_102101.jpgH:\фото Ольги И\20160127_104031.jpgH:\фото Ольги И\20160127_104514.jpg







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров195
Номер материала ДВ-444089
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх