Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытый урок "Типы алгоритмов"

Открытый урок "Типы алгоритмов"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

КГУ СОШ №30










Открытый урок

по информатике

«Типы алгоритмов»












Подготовила:

учитель информатики

Овсянникова А.А.












2014 – 2015 учебный год

Тема: Типы алгоритмов

Цель урока:

Познакомить с типами алгоритмических структур, научить применять на практике данное приложение и составлять блок-схемы для записи алгоритмов.

Задачи урока:

Образовательные – познакомить с типами алгоритмических структур “ и способами их записи в графическом виде (с помощью блок-схем).

Развивающие – формировать и развивать навыки работы с программным обеспечением персонального компьютера , с учебной литературой; навыки построения диалога и убеждения; формировать коммуникативные навыки; развивать логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы.

Воспитывающие - формировать ценностное отношение к труду, к технике и предмету, истории своей страны, чувство патриотизма на примере практической работы.

Оборудование: тетрадь, персональный компьютер, мультимедийный проектор и раздаточный материал.

Презентация предназначена для изучения курса информатики: «Алгоритмы и исполнители» и является иллюстративным приложением к вводному уроку по теме «Типы алгоритмов». Презентация способствует развитию познавательного интереса к предмету, воспитывает у учащихся ценностное отношение к информатике.

Ход урока:

Структурные элементы

учебного занятия

Основные действия учителя на этом этапе:


Основные действия обучающихся

1. Установить связь между деятельностью учителя и деятельностью учащихся; обеспечить готовность школьников к очередному этапу работы на уровне внутренней мотивации; включить их в продуктивную учебную деятельность

Рефлексия:

Здравствуйте, ребята! Давайте закроем глаза, и попытаемся представить, насколько плодотворной будет сегодня наша работа, а также какие замечательные оценки вы сегодня получите…

Объявление темы и цели урока:

Девизом нашего сегодняшнего урока будут слова известного английского поэта Уильяма Вордсворда:

Не нужно нам владеть клинком,

Не ищем славы громкой.

Тот побеждает, кто знаком

С искусством мыслить тонким.

Сегодня мы с вами познакомимся с типами алгоритмических структур.

Наши правила:

1. Работаем как в группе, так и индивидуально в группе по всем правилам.

2. Четко следуем инструкциям.

3. Время ограничено.

4. Усилием воли все преодолимо.

5. Помни – от твоей работы зависит общий результат.

Актуализация знаний:

Необходимо установить соответствие между понятиями и их определениями.

2. Независимая самостоятельная практика учащихся. Задача этого этапа: обеспечение процедуры усвоения нового материала; применение знаний, способов действий в измененной ситуации

Изучение нового материала:

1. Познакомить обучающихся с линейным алгоритмом и разобрать пример.

2. Познакомить обучающихся с алгоритмом с ветвлением и разобрать пример.

3. Познакомить обучающихся с алгоритмом с повторением и разобрать пример.

4. Работа с карточками-заданиями по группам.

Работа в группах.

Каждая группа имеет карточки-задания, условия работы в группе.


3. Самоконтроль и самооценка результатов работы. Задача: выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий; необходимая коррекция

Учитель показывает правильные ответы на слайдах.






Транслирование своих результатов работы с одновременной проверкой результатов.





4. Выполнение практического задания на ПК

На столе у каждого компьютера лежит практическое задание. Практика выполняется в приложении gliffity.com.

Выполнение практической части урока с последовательным просмотром результатов.

5. Подведение итогов учебного занятия. На этом этапе важно: анализ и оценка успешности достижения цели; определение перспективы последующей работы

Закрепление изученного материала:

1. Какой алгоритм называют линейным? Привести пример.

2. Какой алгоритм называют разветвляющимся? Привести пример.

3. Какой алгоритм называют циклическим? Привести пример.

4. Если позволяет время, то можно провести проверочную работу. Если же такой возможности нет, то ее нужно перенести на следующий урок.

5. Дается анализ проведенному уроку.

Какая цель стаяла перед нами?

Чему вы сегодня научились?

Выразите свое отношение, оставив магнит на смайлике, когда будете уходить…

6. Информация о домашнем задании. Задачей этого этапа является: обеспечение понимания цели и способов выполнения домашнего задания

2. Составить линейный алгоритм в виде блок-схемы: стр. 85, №15 (4) рабочей тетради.

3. Выполнить вычисления по блок-схеме разветвляющегося алгоритма: стр. 100, №32 рабочей тетради.

4. Заполнить блок-схему цикла действиями: стр. 114, №46 рабочей тетради.








6 класс

Проверочная работа “Типы алгоритмов”

Задание №1. Определить результат работы алгоритма, представленного в виде блок-схемы

hello_html_m557af914.gif

Ввести числа: 12, 4, 25, 8

Задание №2. Дана блок-схема с пустыми блоками. Заполни пустые блоки.

Умный в гору не пойдет, умный гору обойдет.

hello_html_m6c9ff811.gif

hello_html_2537e5e9.gifhello_html_m7fb0af2a.gifhello_html_m7fb0af2a.gifhello_html_m51e9bfde.gif



да

нет












Какого типа этот алгоритм?__________________________________________________






2. Семь раз отмерь – один раз отрежь.

hello_html_2537e5e9.gifhello_html_2537e5e9.gifhello_html_8d422c8.gif

нет

да

hello_html_1f43820c.gif

отмерь

hello_html_m7fb2b904.gifhello_html_2fc08ced.gif
















Какого типа этот алгоритм? _________________________________________________


Задание №3. Ответь на вопросы:

  1. Верно ли, что алгоритм – это план решения задачи? _______________________________

  2. Верно ли, что дрессированные животные могут быть исполнителями алгоритмов?_____

  3. Верно ли, что процесс мытья 10 тарелок является циклическим алгоритмом?__________

  4. Верно ли, что фигура ромб означает начало и конец алгоритма в блок-схеме?__________


Задание №4. Заполни шаблон блок-схемы.

Ласточки низко летают – быть дождю.

Укажи тип алгоритма ____________________________________________

Задание №5 Творческое задание


hello_html_m1819bbe7.pngГруппа 27hello_html_62d4a005.png













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-070792
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>