Открытое занятие кружка "Занимательная математика"

  МБОУ "Бужаниновская СОШ"

Конспект

открытого  занятия

кружка «Занимательная математика»

в 1 классе

по теме: «Весёлая геометрия»

форма проведения: путешествие в Геометрию

класс 1

                      Учитель: Л. А. Заикина

02.12.2016г.

Тема:  Весёлая геометрия.

• Обобщение  знаний учащихся о геометрических фигурах;

Задачи:

• Различать многоугольники;
• углубить представления учащихся об использовании сведений из геометрии на практике;
• развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание, сообразительность, творческую самостоятельность;
• воспитывать трудолюбие, дружбу, интерес к геометрии.

ОБОРУДОВАНИЕ: наглядное пособие “Геометрические фигуры,  набор геометрических фигур «Танграм». Набор различных карточек для математических игр, листки с изображением геометрических фигур для создания из деталей танграма.

Использование ИКТ

Форма проведения: путешествие в страну Геометрических фигур

 ХОД  ЗАНЯТИЯ

1.      Организация.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается кружок

Мы за парту дружно сели.

И на доску посмотрели.

2.      Сообщение темы занятия, постановка учебных задач.

- Посмотрите на доску. Что вы видите?

(геометрические фигуры)

- Как вы думаете о чём мы сегодня будем говорить на занятии нашего кружка?  (о геометрических фигурах)

-        Верно, сегодня мы вспомним геометрические фигуры, повторим некоторые свойства свойства, будем работать с танграмом.

-        Для этого  вы должны составить план занятия.

Посмотрите какие у нас есть названия этапов занятия. Давайте вместе составим последовательность нашей работы.

1.      Разминка.

2.      Мозговая гимнастика.

3.      Разминка.

4.      Развитие памяти, внимания, наблюдательности.

5.      Весёлая переменка.

6.      Построение предметных картинок.

7.      Итог занятия.

3.      Найди свою команду.

Дети выходят к столу и выбирают карточку, на которой нарисованы различные цветные геометрические фигуры.

а) Первое задание.

Найди свою команду по цвету фигур. Рассаживайтесь. На столах большие карточки различного цвета.

РАБОТАЕМ ПО НАШЕМУ ПЛАНУ.

1.Разминка. Отвечаем на вопросы

1.   Какое  сегодня число? День недели?

2.                    Как кричит осёл?

3.                    Наименьшее однозначное число?

4.                   На чём  путешествовал  Емеля?

5.                    Как называется  рот у птицы?

6.                   Кто сидит на троне  и управляет царством?

7.                   Заведение,  где детей  пытаются  чему-нибудь научить.

8.                   Назови  наибольшее однозначное число.

9.                   Её  наклеивают на конверт.  Что это?

10.             Самый смешной артист цирка.

11.       Надутая домашняя  птица.
12.   Цепочка верблюдов, движущаяся в пустыне.

2.Мозговая гимнастика.

1.           Заяц прыгает,  а ласточка...

2.          Червяк ползает,  а рыба...

3.          Лошадь бегает,  а змея...

4.          Гусеница  ползёт,  а кузнечик...

5.          Корова мычит,  а лошадь...

6.          Собака лает,  а кошка...

7.          Свинья хрюкает,  а овца...

8.          Курица кудахчет,  а кукушка...

   9.     Лягушка  квакает,  а мышь...
                      10.    Сорока стрекочет, а ворона...

    11.  Лесной «телеграфист». (Дятел.)

    12.  Зубастая хищница, с которой в море лучше не встречаться. (Акула.)

    13.  Им кусается пчела. (Жало.)

4.       Развитие памяти, внимания, наблюдательности.

Посмотрите на нарисованные предметы постарайтесь их запомнить. Я уберу картинку, а вы постарайтесь вспомнить, что там было нарисовано.

5.       Весёлая переменка.

Физминутка по компьютеру.

6.      Найди свою команду.(Продолжение)

б) Второе задание.

Найди свою команду по форме фигур. Рассаживайтесь. На столах БОЛЬШОГО РАЗМЕРА ТРЕУГОЛЬНИК, КВАДРАТ, КРУГ, ПРЯМОУГОЛЬНИК.

Послушайте загадки.

Три стороны и три угла,

И столько же вершин.

И трижды трудные дела

Мы вместе совершим ( )

-        Почему вы считаете, что это треугольник?

Каждый угол в нем прямой
Все четыре стороны -
Одинаковой длины
Вам его представить рад
А зовут его…. . ( )

-        - Что вы должны помнить о сторонах квадрата?

Если все углы прямые
И всего угла четыре
Ну а по две стороны
Противоположны и равны. Этот четырехугольник
Назовем…. . ( )

- По каким признакам вы догадались, что это прямоугольник?

7.      Построение предметных картинок.

1.      Математические раскраски для 1 класса.

2.      Игра «Танграм»

Соберите из фигурок танграма силуэты данной фигуры.

8.      Физкультминутка.

На зарядку солнышко поднимает нас.

Поднимаем руки мы по команде — раз.

А над нами весело шелестит листва.

Опускаем руки мы по команде — два.

Мы ногами топаем — топ, топ. Топ.

Мы руками хлопаем — хлоп, хлоп, хлоп.

Руки поднимаем, руки опускаем.

Раз- два, раз- два,

Заниматься снова нам пора!

9.      Итог занятия.

-Ребята, ну вот и подошло к концу наше путешествие: “Почему наше занятие называется «Геометрические фигуры?”

-( Мы вспомнили геометрические фигуры, составляли из них разные фигуры, повторяли свойства геометрических фигур)

    10. Последнее задание. Конкурс «Шифрограмма»

Посмотрите на экран.

Вот и подходит к концу наше математическое соревнование. Осталось последнее задание – расшифровать слова. Подумайте, как найти ключ к шифру. Кто быстрее прочтет шифрограмму, тот побеждает.

16	9	5	11	3	8	1	7	2	12	15	4	10	13	6	14
!	м	т	л	б	ы	р	в	е	о	ы	я	о	д	а	ц

Получается предложение «Ребята, вы молодцы!».

ВЫВОД: Многие предметы, окружающие нас, имеют геометрическую форму. Знания по геометрии необходимы каждому человеку.

- Я предлагаю оживить наш класс цветами, если вам понравилось наше занятие, посадить красный цветок, если нет, синий  цветок.

Дети выходят к доске и вывешивают цветы..