Открытое занятие на тему: "Объемные снежинки"

План-конспект открытого занятия

Педагог дополнительного образования Крутикова Наталья Викторовна

Творческое объединение  «Моделирование и конструирование из бумаги»

Учебная группа 1, год обучения 2

Тема: «Объемная снежинка»

Цель: научить делать объемную снежинку из квадрата  бумаги.

Задачи:

Образовательные:

Развитие конструктивных навыков изготовления объемной снежинки.

Воспитательные:

Воспитание старательности, внимательности, аккуратности, доброжелательности.

Развивающие:
- развивать фантазию, творческое воображение;
- вызвать чувство радости и удовлетворения от результата – готовой снежинки.

Оборудование: 5 листов бумаги, можно использовать белую или разноцветную офисную бумагу, клей, ножницы, карандаш, линейка.

Планируемые результаты:

личностные: развитие художественного вкуса детей; овладение навыками самостоятельной работы; учить складывать бумагу квадратной формы, сглаживать линии сгиба; учить делать срезы на сложенном в несколько раз квадрате; закреплять умение аккуратно работать ножницами;

предметные: развитие эстетического и колористического вкуса, творческого мышления, мелкой моторики учащихся; развитие способности анализировать технологические карты; применение практических приемов;

метапредметные: учиться видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающем мире; выбирать средства для реализации творческого замысла.

Ход занятия:

Организационный  момент.
Отгадайте загадку:
Летят пушинки белые, кружатся на ветру.
Холодные красавицы укрыли поутру

Всю землю покрывалами.
Узоров их не счесть.
Белоснежные пушинки – это нежные …(снежинки).

Сегодня мы с вами будем делать объемную снежинку из квадратиков бумаги, снежинка наша будет необычная… (показ готовой снежинки).

Введение в тему занятия.

Педагог: Беседа.

- Ребята, а откуда берутся снежинки? (Ответы учащихся).
- Высоко-высоко в небе всюду мелькали крохотные кристаллики льда. А как только льдинки опускались в тучу, они сразу же становились легкими, нежными снежинками. Маленькие льдинки в высоком небе – это замерзший водяной пар. Он есть повсюду в окружающем нас воздушном океане. Весной, летом и осенью пар превращается в капли дождя, а зимой – в снежинки. 
Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, и белые цветы и звезды превращаются в снежную пыль. А когда мороз несильный, снежинки скатываются в плотные белые шарики – крупу.
Падая на землю, снежинки лепятся друг к другу и, если нет сильного мороза, образуют хлопья. Есть примета: «Снежные хлопья стали крупными – жди оттепели». Слой за слоем ложится снег на землю, и каждый слой сначала бывает рыхлый, потому что между снежинками содержится много воздуха.
- А почему хрустит снег под ногами? (Ответы учащихся).
- Он хрустит от того, что под тяжестью вашего тела ломаются звездочки и лучи.
- Почему снежинки белого цвета? (Ответы учащихся).

- Белый цвет происходит от заключенного в снежинке воздуха.
- Существует такое разнообразие снежинок, считается, что не бывает даже двух одинаковых. Обычно снежинки имеют шестиконечную форму.
- Снежинки – чудесные, волшебные спутницы зимы; всегда красивые, разные и неповторимые. Снежинки можно вырезать из бумаги, салфеток, можно нарисовать. Снежинками украшают комнату к празднику новогоднему, вешают на елку.

Прежде чем начать выполнять задание вспомним  некоторые правила труда.

Учащиеся:

- Трудимся дружно, не мешаем друг другу.

- Делаем снежинку аккуратно.
- Экономим время.
- Не держим ножницы острыми концами вверх.
- Ножницы передаём кольцами вперед. 
- Закончим работу, уберём рабочее место. (Молодцы!)

Практическая часть.
Выполнение снежинки.

1.Нам потребуется  5 листов бумаги, можно использовать белую или разноцветную офисную бумагу, клей, ножницы, карандаш, линейка.

2.Для изготовления снежинки приготовим 5 квадратиков размером 20,5 см

3. Затем карандашом пометим линии для сгиба 4см; 1,5 см;1,5; 7 см; 1,5см; 1,5см; 4 см

Физкультминутка: «С неба падают снежинки»

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

А потом покажем маме.  (руки над головой, хватательные движения)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги (потягиваясь руки в стороны)

Не завязнуть в поле чтобы,

Выше поднимаем ноги (шаг на месте высоко поднимая ноги)

Вон лисица в поле скачет,

Словно рыжий, мягкий мячик (прыжки на месте)

Ну, а мы идем, идем (ходьба на месте)

И к себе приходим в дом (подходят к столам)

Педагог: Молодцы!

Педагог: Присаживайтесь на свои места и продолжаем работать.

  4. По линиям делаем сгибы как гармошку (у вас должно получиться как на картинки) и склеиваем посередине между собой  примерно 1 см.

5. Теперь деталь складываем полам и склеиваем посередине

 

6. Делаем шаблон для будущей снежинки. Для этого надо найти середину (смотрите на картинку)

Это один из лучиков нашей будущей снежинки, а нам таких нужно ровно

шесть штук! Поэтому то же самое проделываем с оставшимися пятью

квадратными заготовками. Три лучика снежинки посредине соединяем

степлером. Оставшиеся три лучика соединяем аналогичным образом.

Теперь две большие части соедин

Это один из лучиков нашей будущей снежинки, а нам таких нужно ровно

шесть штук! Поэтому то же самое проделываем с оставшимися пятью

квадратными заготовками. Три лучика снежинки посредине соединяем

степлером. Оставшиеся три лучика соединяем аналогичным образом.

Теперь две большие части соедин

Это один из лучиков нашей будущей снежинки, а нам таких нужно ровно

шесть штук! Поэтому то же самое проделываем с оставшимися пятью

квадратными заготовками. Три лучика снежинки посредине соединяем

степлером. Оставшиеся три лучика соединяем аналогичным образом.

Теперь две большие части соединяем между собой

Это один из лучиков нашей будущей снежинки, а нам таких нужно ровно

шесть штук! Поэтому то же самое проделываем с оставшимися пятью

квадратными заготовками. Три лучика снежинки посредине соединяем

степлером. Оставшиеся три лучика соединяем аналогичным образом.

Теперь две большие части соединяем между собой

7.Это один из лучиков нашей будущей снежинки, а нам таких нужно ровно пять штук! Поэтому то же самое проделываем с оставшимися 4 квадратными заготовками.

  8.Наша красавица почти готова. Осталось лишь соединить снежинку с помощью клея в тех местах, где лучики соприкасаются друг с другом, чтобы снежинка хорошо держала форму.

Вот наша Красавица снежинка и готова!

Подведение итогов:

Педагог: Вопросы:

- Что вы узнали нового о снежинке?

- Из чего мы делали снежинку?

- Что было трудно выполнить?

- Понравилось или нет занятие? ( Ответ учащихся)

Педагог: Молодцы, ребята! Большое спасибо вам за умелые ручки!

 Мне понравилось, как вы дружно сегодня работали, я благодарю вас за старание и хорошую работу.