Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Открытое занятие по развитию речи "Сказки любят все"

Открытое занятие по развитию речи "Сказки любят все"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого занятия

по развитию речи во второй младшей группе

«Сказки любят все»

Образовательная область: Коммуникация

Подобласть: Развитие речи

Тема: «Сказки любят все»

Цель:   Продолжить учить детей эмоционально, последовательно воспроизводить содержание сказки, используя метод моделирования. Познакомить детей со сказкой "Гуси- лебеди", вызвать желание послушать ее еще раз. Продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать иллюстрации к сказке. Учить детей рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы высказывать предположения. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, желание им помочь, умение работать сообща.

Оборудование и материалы: книга со сказками, иллюстрация для рассказывания сказки "Гуси- лебеди", игрушка Зайка-Незнайка.

Словарная работа: гуси-лебеди

Билингвальный компонент: гуси-лебеди - қаздар аққулар

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик,

Раз - сюда, два- туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз- два,

Заниматься нам пора.

- Здравствуйте, дети! Посмотрите к нам гости пришли. Поздороваемся с гостями.

- Все готовы к занятию?

Неожиданно стук в дверь. Заходит Зайка - Незнайка.

- Посмотрите ребята, к нам пришел Зайка-Незнайка. Поздоровайтесь с ним. - Зайка-Незнайка очень любит слушать сказки. Посмотрите, какую интересную, большую книгу он принес. В ней собраны русские народные сказки. Эти сказки сочинил русский народ. А вы знаете, для кого сочинял и придумывал русский народ сказки?

- Правильно, дети они сочиняли и придумывали сказки для нас. Давайте заглянем в книжку и узнаем, какие сказки в ней живут.

Дети настраиваются на занятие



Выполняют движения в соответствии со словами текста











Приветствуют гостей













Приветствуют Зайку-Незнайку, рады встрече с ним













Для детей. Для нас.







Дети радуются

Организационно-поисковый

- Это книжка волшебная, на нее надо сильно подуть и она откроется. Набрали все воздух в рот и сильно подули.

Игра "Угадай сказку"

В: По сусекам он скребен,

На сметане он мешен,

На окошке он стужен

Круглый бок, румяный бок

Покатился. (колобок)

- Вы узнали какая это сказка?

- Да, это сказка "Колобок"

- Молодцы, ребята это сказка "Колобок". Вот и картинка к этой сказке. Давайте мы вспомним песенку колобка:

" Я колобок, колобок,

Я по коробу скребен,

На сметане мешон

На окошке стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел. "

- Подуйте на книжку и вы узнаете какая сказка живет на следующей страничке.

- Ее тянут бабка с внучкой,

Кошка, дед и мышка с Жучкой

- Правильно. Вот и картинка к сказке. Вспомним, как начиналась сказка.

"Посадил Дед репку. Выросла репка большая-пребольшая.

Решил Дед вытянуть репку, тянет - потянет вытянуть не может.

Позвал дед… Кого позвал дед? Кто еще помогал?

Игра "Репка"

Репку тянем мы, потянем,

Раз, два, три, четыре, пять.

Крепче надо всем держать

Все равно поможем детке.

Вот и вытянули репку!

А кто еще помог деду вытянуть репку?

- Подуем еще раз на книжку и откроется следующая страничка.



- Зайка в нем жил и лягушка- квакушка,

Волк и лисичка, мышка- норушка,

Только медведь поместиться не смог,

С треском разрушился наш…

- Правильно ребята, это "Теремок". Как мышка- норушка увидела теремок и спрашивает:

- Терем- теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается и стала мышка жить там. А еще какие звери поселились в теремке?



- У нас осталась последняя страничка, интересно какая сказка на ней живет? Подуйте на книжку сильно.

- Дети, но страничка не открывается, нам надо набраться силы.

Физкультминутка.

Раз, два, три четыре – топаем ногами.

Раз, два, три, четыре – хлопаем руками.

Руки вытянуть пошире –

Раз, два, три четыре!

Наклониться – три, четыре,

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку

Все мы делаем зарядку.

- Теперь мы набрали силы и подуем на страничку.

- Дети, здесь картинки к сказке, с которой мы не знакомы. Посмотрите, какие красочные рисунки. Здесь домик с крылечком, папа, мама, сын да дочка. Чудо-печка с пирожками, яблоня красавица, берега кисельные, речка течет молочная. Гуси-лебеди Бабушке-Яге служат. Догадались, какая сказка?

- Ребята, наш Зайка- Незнайка загрустил. Он не знает эту сказку "Гуси- лебеди". Расскажем, о ком это сказка. О девочке, которая не углядела за своим братом. И гуси- лебеди украли и унесли маленького мальчика к Бабе-Яге. О том, как чудо-печка, яблоня и молочные реки с кисельными берегами помогли детям спрятаться от гусей-лебедей.

Чтение сказки "Гуси-лебеди"





Дети дуют на книжку и книга открывается



Играют в игру







Отгадывают сказку







Рассматривают картинку к сказке







Дети напевают песенку







Дети дуют на книжку, открывается другая страничка.



Репка.







Вспоминают сказку









Дети отвечают на вопросы

Демонстрация сказки «Репка»







Ответы детей: Бабка, внучка, собака Жучка, кошка и мышка.

Дети дуют на страничку. Открывается следующая сказка.











Теремок.











Лягушка- квакушка, зайка-побегайка, лисичка- сестричка, волчок- серый бочок, медведь косолапый.



Дети дуют на страничку









Проводят физминутку





















Дети дуют. Страничка открывается.





Рассматривают картинки













"Гуси- лебеди"























Дети слушают сказку

Рефлексивно-коррегирующий

- Дети, Зайке-Незнайке пора домой в лес. Зайка благодарит нас всех за сказки за игры и теперь она Зайка-Знайка.

Зайка прощается, уходит

Дети радуются







Прощаются с Зайкой-Знайкой


Ожидаемый результат:

Воспринимает: знают сказки «Репка», «Колобок», «Теремок», их сказочных персонажей

Понимает: содержание сказки «Гуси-лебеди» используя метод моделирования

Применяет: умение рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы высказывать предположения; доброжелательное отношение к героям сказки, желание им помочь, умение работать сообща.

























Екібастұз қаласы әкімдігі білім бөлімінің

3 «Гнездышко» санаториялық бөбектер бақшасы КМҚК

КГКП «Санаторный я/с №3 «Гнездышко»

отдела образования акимата г.Экибастуза»









Конспект открытого занятия

по развитию речи во второй младшей группе

«Сказки любят все»

















Тәрбиеші:

Воспитатель: Зырянова Н.А

группа «Солнышко»











г.Экибастуз

Ноябрь 2015 г.


Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров282
Номер материала ДВ-185648
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх