Открытое занятие по теме: "Путешествие в страну сказок"

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования центр эстетического воспитания детей «ТЮЗ»

Открытое занятие по теме:

«Путешествие в страну сказок»

                                                       Возраст детей: 4-6 лет

Дата проведения: 22.11. 2017

                                                                Подготовила: педагог

дополнительного образования

                                                    Ковалева Ю. Н.

Ст. Тбилисская, 2017

Конспект открытого занятия вокальной студии «Почемучки»:

« Путешествие  в страну сказок»

Цель: закрепить знания детей о сказках и сказочных героях, по средствам использования нетрадиционной системы развития певческого голоса и музыкально-дидактических игр.

Задачи:

- воспитать умение сотрудничать друг с другом, с взрослым;

- развить внимание, память, логическое мышление;

- развить певческие навыки, через упражнения доречевой коммуникации;

- развить музыкальный слух и восприятие.

Демонстрационный материал:

- атрибуты к игре «Волшебный сундучок»;

- картинки со сказками;

- элементы театральных сказочных костюмов к сказке «Теремок», «Ежик»

- музыкальный аудиоматериал с песнями из сказок.

Ход занятия:

Организационный момент.

Добрый день, ребята! Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. И подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе собрались. Мы приветливы, радостны, здоровы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя доброту, красоту. А выдохните через рот обиды и огорчения. А теперь пожелайте доброго дня друг другу и поздоровайтесь с нашими гостям!

Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие в страну, где живут сказочные герои.

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Упражнения доречевой коммуникации фонопедического метода развития голоса В. Емельянова

- Ребята, как вы думаете, зачем люди сочиняют сказки?

- Люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать их детям, учить в жизни различать добро и зло. Недаром в сказках зло наказывается, а добро побеждает.

- А что будет, если у народа не будет сказок?

- Жизнь людей потускнеет, станет грустной, скучной, неинтересной, не будет чудес и не станет сказочных мультфильмов.

3.Дидактическая игра «Сказочные чистоговорки».

А вот сейчас посмотрим, ребята, как вы четко и правильно умеете произносить слоги и слова. Повторяйте вместе со мной.

Он-он-он – у меня зазвонил телефон.

Ыр-ыр-ыр – любит воду Мойдодыр.

Ил-ил-ил – Крокодил солнце в небе проглотил.

Ца-ца-ца – нынче Муха-Цокотуха именинница.

Ит-ит–ит – добрый доктор Айболит.

Са-са-са - в лесу бегает лиса.

Сы-сы-сы - хвост пушистый у лисы.

Ок-ок-ок - лису выгнал петушок.

Ру-ру-ру - лиса спряталась в нору.

Русский народ собрал в свою копилку множество чудесных сказок.

Сейчас я проверю, как хорошо вы их знаете, а поможет нам в этом волшебный сундучок.

4. Игра «Волшебный сундучок»

В сундуке лежат предметы, принадлежащие сказочным героям.

Вам нужно угадать, какому сказочному герою он принадлежит, из какой сказки этот герой.

1. Чепчик доктора (Доктору Айболиту из сказки «Айболит»)

2. Красная шапочка (Красной шапочке из сказки «Красная шапочка»)

3. Сапоги (Коту в сапогах из сказки «Кот в сапогах»)

4. Лиса ( сказка «Заюшкина избушка»)

5. Чепчик Лягушки (Царевне-Лягушке из сказки «О царевне – лягушке»)

6. Ключик (Буратино из сказки «Приключения Буратино»)

7. Медведь ( сказка «Маша и Медведь»)

8. Палочка (сказочной Фее из сказки «Золушка»)

9. Волк ( сказка «Волк и семеро козлят»)

10. Заяц ( сказка «Теремок»)

- Какие вы молодцы, сколько сказок знаете.

Давайте мы сейчас с вами попробуем спеть и сыграть сказку «Теремок»

5. Игра « Теремок»

Хор поет:

- Кто, кто в теремочке живет?

  кто,  кто в невысоком живет?

- я – Мышка – Норушка,

- Я – Лягушка – Квакушка,

- Я – Зайчик – Попрыгайчик,

- Я – Я лисичка – Сестричка,

- Я – Волк - Серый волк, Серый волк,

 - Я – Медведь- медведь, научу тебе реветь!!!

Все дети рычат!

Молодцы, ребята!

 А к нам в гости пришли сказочные гномики, мы их не видим, но они с нами играют.

6. Игра «Сказочные гномики».

Звучит яркий музыкальный фрагмент, изображающий бег – это «Побегушки», изображающий подскоки – это «Поскакушки»,  изображающий топот – это «Потоптушки». Как только музыка прекратилась, все гномики, прячутся в домики.

Молодцы ребята, присаживаемся, потому  что к нам пришел из сказки Ежик.

7.Звучит вокально-интонационная игра «Ежик».

   Еж, еж, где живешь, кому яблоки несешь?

- «Я живу в большом лесу, детям яблоки несу!»

8. Музыкально-дидактическая игра «Сказочная угадай-ка!»

         Детям раздаются карточки с изображением сказок. Родители вместе с детьми образуют малые команды. Звучат музыкальные фрагменты из сказок, кто угадал, поднимает свою карточку. Звучит 15 отрывков из различных сказок.

Молодцы! Вы очень хорошо справились с заданием.

9. Ребята, теперь давайте мы вспомним новогодний сказочный мультфильм «Умка»  и споем зимнюю колыбельную «Ложкой снег мешая»

10. Мастер- класс «Сказочная елочка» проводит педагог дополнительного образования Ротман О. Н.

                                                 Итог занятия.

Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие и нам пора возвращаться. Что же вам понравилось? /ответы детей/. Вы очень хорошо сегодня работали, помогали друг другу, показали свои знания.

Поют дети: «Мы позанимались! Встретимся опять!»