Открытое занятие в средней группе "Путешествие в космос"

Открытое занятие в средней группе «Путешествие в космос»

Цели: углублять знания детей о космосе

 Задачи: формировать представления о планетах Солнечной системы, о деятельности людей по освоению космоса (о профессии космонавта, его личностных качествах). 
Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, совершенствовать вычислительные навыки.
Развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление, конструктивные и творческие способности, моторику.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться со мной в путешествие по космосу. А, для этого нужно закрыть глаза и громко – громко сказать поехали! (воспитатель с детьми подходят к первому столу) Ребята посмотрите нас с вами встречает «Белка и Стрелка». Ведь именно они первые из животных побывали в космосе и сегодня они вместе с нами будут путешествовать. Белка приготовила нам задание.

Выложить планеты по порядку. Дети выкладывают изображения планет Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. 

Воспитатель: Назовите ближайшую к Солнцу планету.
Дети: Меркурий.
Воспитатель: Планеты-гиганты - это… 
Дети: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. 

Воспитатель: Молодцы!

А теперь давайте выполним задание Стрелки. Полетели дальше!

Воспитатель: Ребята, а теперь ложитесь на ковер, закройте глаза и представьте звездное небо. Звезды кажутся нам из далека светящимися огоньками, потому что они находятся очень далеко. На самом деле каждая звезда – это гигантский газовый шар, подобный нашему солнцу, который излучает тепло и свет.

Звёзды собираются в созвездия. Созвездие – это узор из звезд, создающих какую-либо фигуру.

Назовите, какие созвездия вы знаете?

Дети: Большая медведица и т.д

Воспитатель: Молодцы, и с этим заданием вы отлично справились!

Воспитатель: Белка спрашивает. -«Как называется спутник Земли»?

Дети: Луна!

Воспитатель: Молодцы, правильно!

Воспитатель подходит к доске, где висят портреты космонавтов.

Воспитатель: А теперь, я прочитаю вам стихотворение, а вы послушайте внимательно и скажите о ком это стихотворение.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поет об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

………  и апрель.   

Дети: это стихотворение о Юрии Гагарине.

Воспитатель: Назовите имя первой женщины-космонавта. 
Дети: Валентина Терешкова.

Воспитатель: Белка и Стрелка очень рады, что вы так много знаете о космосе и на память они хотят подарить вам вот такие блокноты. В них вы можете нарисовать своё путешествие в космосе. Ну, а нам ребята, пора возвращаться на нашу любимую Землю. Закрываем глаза и повторяем за мной.

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй матушка - Земля,

Здравствуйте мои друзья.

Открываем глаза, и мы опять с вами на нашей любимой планете Земля!

 Понравилось вам в космосе? Давайте же с вами вспомним, что же интересного мы знаем о космосе?

- Как называется наша планета? (Земля) - Какую форму она имеет? (Форму шара) - Как называется спутник Земли? (Луна) - Сколько планет в Солнечной системе? (8) - Солнце – планета или звезда? (Звезда) - Какая планета самая большая. (Юпитер) - Самая маленькая? (Меркурий) - Как называется профессия тех, кто летает в космос? (Космонавт) - Кто был первым космонавтом? (Гагарин).

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй матушка - Земля,

Здравствуйте мои друзья.

Краткое описание документа:

В средней группе прошло открытое занятие "Путешествие в космос". Вводная часть занятия направлена на мотивацию детей. На данном этапе была предложена проблемная ситуация помочь Белке и Стрелке, которая стимулировала детей на дальнейшую деятельность: выполнение заданий, активизации познавательной деятельности, также был вызван интерес у детей к дальнейшей работе. Заключительный этап, на нём был подведен итог с помощью ответов детей на заданные вопросы. В течении всего занятия дети активно отвечали на вопросы и блестяще справились со всеми заданиями! Поставленные задачи были выполнены.