Отзыв на книгу Ш.Амонашвили "В школу с шести лет"

Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»

«Институт повышения квалификации педагогических работников по СКО»

Отзыв на книгу Шалва Амонашвили

«В школу- с шести лет»

Выполнила:

Малыгина И.В.

педагог-психолог

Петропавловск, 2016 г.

Я прочитала книгу Амонашвили «В школу- с шести лет»,изданную в  1986 году. Прошло 30 лет- а вопросы,поднимаемые в этой книге,  актуальны и в наши дни.

 Большое значение в этой книге автор уделяет роли учителя в воспитании и обучении детей. Какими же личностными качествами должен обладать учитель? Амонашвили считает, что учителя должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть. Надо одинаково любить и шалуна, и послушного, и сообразительного, и тугодума, и ленивого, и прилежного. Доброту души надо делить поровну между всеми воспитанниками. Доброта и любовь к детям должна быть главным мотивом и стимулом педагогической деятельности. Педагог доброй души, всем сердцем любящий ребёнка, чаще улыбается, реже хмурится, и тем самым обретает своё профессиональное счастье.

Амонашвили рекомендует нам уметь понимать детей. Ребёнок маленький, но дела и заботы у него большие. Дети живут ежеминутно, ежечасно, ежедневно, живут без передышки, и наша задача стать на их позицию, ценить их чувства, принимать их заботы и дела как серьёзные и считаться с ними. К этим заботам и делам нужно проявлять не снисхождение, а уважение, заинтересованное, деловое отношение. И я согласна с учителем учителей, что понимать детей-значит не подчинять их нашей власти, а, опираясь на их сегодняшнюю жизнь, взращивать ростки их завтрашней жизни. Понимая движения души и переживания сердца ребёнка, его чувства и устремления и  входя в жизнь детей как свой, близкий человек, педагог сможет заняться глубинным воспитанием  в процессе сотрудничества. Ясно, что определение возможностей и эффективность их реализации зависят от мастерства учителя, от его умения вовремя прийти на помощь, установить отношения сотрудничества с учеником.

Ш. Амонашвили призывает учителей быть оптимистами. Мы должны и обязаны верить в свою педагогику, верить в преобразующую силу воспитания. Пессимизм в воспитании и обучении равносилен тому, чтобы заживо похоронить возможное радостное будущее ребёнка; лишь наш  оптимизм воодушевляет ребёнка, будит дремлющие в нём силы.

Учитель Шалва Александрович считает, что мы –творцы, и, именно,от нас зависит счастье воспитанников и будущее страны. В учителе должно восхищать  детей  всё:  и улыбка, и строгость, и сдержанность, и скромность, и одежда, и аромат духов, и знания, и чуткость, и искренность, и интеллигентность, и общительность, и любовь к жизни.

Учитель- посредник между ребёнком и вечными  ценностями  жизни. Именно учитель помогает ребёнку понять, осмыслить изучаемое,  овладеть способами действия с ним, связывает незнакомое со знакомым, новоес известным. Гуманный педагог, приобщая детей к знаниям, одновременно передаёт им свой характер, предстаёт перед ними как образец человечности. Завоевать любовь к детям и нацелить на завтрашний день - важнейшая задача первого учителя! Лишь в том случае, когда учитель является авторитетом, ученик становится открытым к педагогическому воздействию и поощрять  его на учебную активность. Негативное отношение к школе, нежелание учиться часто возникает, когда ученика заставляют, принуждают, не считаясь с его интересами. Амонашвили ещё много лет тому назад утверждал, что нужно искать иной подход к ребёнку, иную психологическую основу построения учебно-воспитательного процесса.