ОУД по ознакомлению с окружающим, вторая младшая группа "Наш город".

 

ПЛАН ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Группа/возраст	II младшая группа / 3-4 года
ф.и.о. ПЕДАГОГА	Колотьева М.Б.
Образовательная область	Познание
раздел	Ознакомление с окружающим
Тема	Наш город
задачи	1.Обобщить систематизировать знания детей об улице (улица составляет часть города, на ней расположены дома, магазины, аптеки, школы, детские сады, музеи, тротуары, дороги и дворы), каждая улица умеет свое название. 2.Совершенствовать диалогическую и монологическую речь, учить поддерживать не принужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя. 3.Воспитывать уважение и любовь к своему городу.
предварительная работа	рассматривание фотографий с изображением города, наблюдения во время прогулок, беседы о нашем городе и стране.
ОБОРУДОВАНИЕ	музыкальный центр, белые полоски бумаги (для пешеходного перехода), цветные круги светофора, игрушка Пятачок и воздушный шарик.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ	фотографии достопримечательностей города
раздаточные материалы	билетики для проезда

ЧАСТИ ОУД	Ход организованной учебной деятельности
I.  ВВОДНАЯ Создание положительного эмоционального настроя	Воспитатель предлагает построить с детьми автобус. Получить билетики за проезд могут только те дети, которые знают волшебные слова.
II. Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.	Сегодня утром на своем воздушном шаре приземлился Пятачок, приземлился и растерялся, потому, что он не знает в каком он городе. Давайте Пятачку расскажем, в каком же городе он находится, расскажем, какие здания есть в нашем городе и улицы, как правильно вести себя на улице. - Занимайте, места в автобусе согласно купленным билетам, чтобы в дороге не было скучно, давайте споем песенку «Мы едем, едем, едем, в далекие края»
III. Работа по теме ОУД	-В каком городе мы с вами живем? -Скажите, как называются люди, которые живут в городе Усть-Каменогорске? - Правильно, в нашем городе много улиц и каждая улица имеет свое название. - Кто из вас знает, как называется наш детский сад? - Правильно «Центр развития ребенка». - На какой улице живет на детский сад. - Правильно молодцы! - Какие улицы в нашем городе вы знаете? - На какой улице находится дом, в котором вы живете? - Улицы бывают узкими и широкими, короткими и длинными, по некоторым улицам ходят только пешеходы, по другим ездят машины. - Посмотрите на фотографии, что есть ещё на улице? -Правильно, еще есть аптеки, магазины, дома, библиотеки, банки, аэропорты, стадионы, дворцы, музеи и т.д. (говорим с детьми о достопримечательностях города). Очень красивый наш город Усть-Каменогорск. -Наш автобус остановился и все выходят на остановку. Но прежде чем мы пойдем гулять, давайте скажем, как себя надо вести на улице (идти по тротуару, держать взрослых за руку, говорить спокойно, не мусорить). - Ну вот, мы подошли с вами к пешеходному переходу, который называется зебра. Повторите, дети! У перехода всегда стоит светофор. Сколько глаз у светофора? -Правильно. Давайте поиграем! Д/и «Светофор». Обговариваем с детьми правила игры (когда горит красный цвет - хода нет; когда желтый – хлопаем в ладоши, приготовиться; когда зеленый – путь открыт, идем). - Ну вот, мы свами научились правильно переходить улицу по переходу – зебре, молодцы! Чтобы в нашем городе было чисто и красиво нужно соблюдать правила: - Не рвать цветы на клумбах и газонах; - Не ломать песочницы, не вставать ногами на скамейки в парке; - Не рисовать на стенах зданий и постройках; - Не мусорить;  (рисую на доске схемами правила поведения в городе)
IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ Итог ОУД. РЕФЛЕКСИЯ	Молодцы ребятки, нашему гостю Пятачку тоже понравилась прогулка по нашему городу, он благодарит нас, что мы рассказали ему о нашем замечательном городе Усть-Каменогорске. Нам пора возвращаться в детский сад, занимайте места согласно купленным билетам (дети едут под песенку обратно).