628811
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыОқушылардың бойындағы көшбасшылық қабілеттерді дамыту. Мұғалімдерге арналған тренинг.

Оқушылардың бойындағы көшбасшылық қабілеттерді дамыту. Мұғалімдерге арналған тренинг.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Рудный қаласы әкімдігінің «№15 орта мектебі» КММ















Тақырыбы: Оқушылардың бойындағы көшбасшылық қабілеттерді дамыту.

Мұғалімдерге арналған тренинг.










Оқушылардың бойындағы көшбасшылық қабілеттерді дамыту.

Социометрия әдістемесі.

Мақсаты: Сынып оқушылары арасындағы қарым-қатынасты зерттеу

Оқушылардың өзара жеке қатынасын зерттеуде социометриялық әдістерді қолдану: Бұл әдістер жанама сұрақтар қою жолымен өзара ұнатуды, жақтырмауды немесе бір-біріне деген немқұрайдылықты анықтауға, сыныпта кімнің беделі жоғары, ал кімнің беделі төмен екенін білуге мүмкіндік береді. Мұндай тәсілдердің педагогикалық құндылығы маңызды,себебі сынып ішіндегі қарым-қатынастардың сипатын анықтауға мүмкіндік береді. Неғұрлым сыйлы, беделді және көшбасшы оқушыларды анықтап, сынып жетекшісі кейін қоғамдық жұмыстарды ұйымдастыру кезінде, өзін-өзі басқару ұйымдарын сайлау барысында және оларға басқа жұмыстарда оларға сүйене алады.Сонымен қатар дәстүрлі социометрия әдісі пәнді оқытуда тиімді пайдалануға болады. Мысалы: қазір сізге үлгі көрсетіліп, түсіндіріледі. Сол үлгі бойынша құрылған топта осыны жасап көреміз.

Социометрия әдістемесі

Зерттеу барысы: Оқушыларға мынадай сауалнама үлестіріледі:

  1. Менің ең жақын үш досым? (өзара қарым –қатынасықатүсе алатын оқушылар анықталады)

  2. Сыныптың ең танымал немесе беделді оқушылары? ( топ басшысы анықталады)

  3. Сыныптың ең қабілетті оқушылары? ( топтың спикирі анықталады)

Оқушылардың жауаптарын алғаннан кейін төмендегідей кесте толтырылады:

Таңдау матрицасы

Үлгі:

Аты-жөні

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Өзі тандау жасаған оқушылардың саны

Қалаусыз оқушылардың саны

1

Абатова Азиза






2


v


4

4

2

Абдрахметова Гулжазира

v





v




3

3

3

Сейтен Мұхтар



2







3

3

4

Алмасова Гулниса

5

2

v




v



5

3

Жалпы тандау саны:

4

3

1

1

2

2

1

1

7

Бұл қатарды есептеу міндеті емес.

Қалаусыз қатарындағы жалпы саны:

2

0

3

0

0

3

2

5

1

Өзара бірін –бірі тандау жасағандардың жалпы саны:

1

1

0

1

1

2

1

0

3

Бірін -бірі қаламайтын оқушылар саны:

0

0

0

0

0

2

0

2

0

Таңдау матрицасындағы мағлұматтарды өңдеп болған соң, «Социограмма» жасалады

Социограмма

4 шеңберден тұрады:

1-дөңгелекке (орталыққа) ең көп таңдалынған оқушылар түседі (2 есе көп таңдалынғандар)

2- дөңгелекке орташа сан таңдалынғандар

3- дөңгелекке елеусіз балалар (орташа саннан төмен)

4- дөңгелекке оқшау қалған, шеттелген балалар (бір де бір рет таңдалынбаған)


Бұл зерттеу бойынша ең көп таңдалынған оқушыларды ұйымдастыру жұмыстарында басшылыққа алып отырдым. Партаға бірге отырғысы келетін өзара бірін-бірі таңдағандарды оқушылардың өздеріне білдіртпей бірге отыруларына мүмкіндік береді.





Бейне ролик ұсынылады: « Бе ссаусақ» - бұл роликте көшбасшының маңыздылығы мен әрекеті түсіндіріліп өтеді.

Көшбасшының бойындағы қабілетін анықтау мақсатында тест алынады.


ТЕСТ

«Сіз көшбасшысызба?»

Сұрақтарын мұқиятоқып шығып, «а», «б», «в» нұсқаларының біреуін тандап, белгілеңіз.

  1. Сіз тобыңызбен бір мәселені талдап жатырсыз. Егерде сіздің ойыңыздан басқа біреудің ойы жақсырақ болса, сіз өзіңізді қалай сезінесіз?

а) мазасызданасыз;

б) әбіржіп қаласыз;

в) қызығасыз.

2. Сіз тобыңызбен бірге мектептегі сауық кешінің сценарий дайындап жатырсыз.Сіз басқалардың идеяларын өзіңіздің идеяңызбен салыстырғанда қалай бағалайсыз?

а) сіздікі жаман;

б) сіздікі жақсы ;

в) сіздікі жаман емес, бірақ жақсы болу міндетті емес.

3. Сіз басқаларға маңызды нәрсені көндіруге тырысықан жағдайда?

а) сізді тындамайды;

б) сізді тындайды, бірақ оларға сізді түсіну қиын.

в) әдетте сізді тындайды және түсінеді.

4. Сіз бір жұмысқа көп уақытыңызды жұмсадыңыз. Бірақ сізді осы уақытқа дейін ешкім мақтамады, ол түгіл сізге еш қалай қайтпады. Сіз бұл жағдайда не істейсіз?

а) Есіңізден танып барлығында алып кетесіз;

б) Бұл жұмыстытастап, басқа жұмысқа кірісесіз;

в) Бұл жұмысты аяғына дейін жеткізесіз, себебі бұл маңызды деп санайсыз.

5. Манызды іс-шараны дайындауға барысында сізге көшбасшыға лайық тапсырма берілмеді. Сіз осыған қалай қарайсыз?

а) жақсы, себебі көшбасшы роліндеөзіңізді ыңғайсыз сезінесіз;

б) Егерде сізді ең басты қылып тағайындамаса, сіз қатысудан бас тартасыз;

в) кей кезде қарапайым қатысушы болуға сіз қарсы емесіз..

6. Сіз істегіңіз келген нәрсе қолыңыздан келмей жатса, сіз не істейсіз?

а) сіз барлығын тастайсыз, себебі сәтсіздіктер сізді ылғида ешнәрсеге жарамайтыңызды дәлелдейді;

б) Басқалар сізді түсінбейді, сол себепті сіз бұл жұмыстытастайсыз;

в) Сіз сәтсіздіктерден болашақта көмектесетін сабақ аласыз.

7. Егерде сіз топтық тапсырманы орындауға жауапты болсаңыз, сіз не істейсіз?

а) басым жұмысты орындау үшін басқаларына бересіз;

б) барлығын өзіңіз істейсіз;

в) Әрбіреуінің қабілетіне және қызығушылығына қарай бөліп бересіз.

8. Сіздің дайындығыңыздан өзгеше дайындығы бар адамдармен жұмыс жасағанда қандай сезімде боласыз?

а) ыңғайсызданасыз;

б) Өзіңіздің артықшылығынызды немесе кемшілігіңізді сезінесіз;

в) Басқа көзқараста қарайтынына қызығасыз және құрметтейсіз.

9. Сіздің тарапынызға шынайы сын айтылған жағдайда, сіз қалай өзіңізді сеінесіз?

а) өзіммен қанағаттанбаймын;

б) ызыланамын;

в) жұмысты алға басуға тырысамын.

10. Сіз қалағандағыдай жұмысыңыз әртүрлі себептермен жүрмей жатса, сіз не істейсіз?

а) Сіз өткен қателіктеріңізді еске түсіріп, не болар еді, егерде....

б) Барлығынада басқаларды кінәләйсіз;

в) Жұмысты ары қарай жылжу үшін жолдар іздейсіз.
Енді «а», «б», «в» әріптерінің санын санаңыз.

«а»- 7 немесе оданда көп болса, жақсы көшбасшы болу үшін сізге өз-өзіңізге сенімділігіңізді арттыру қажет.

«б»- 7 немесе оданда көп болса,сізге басқа адамдарға сенім артуға үйрену қажет.

«в»- 7 немесе оданда көп болса, басқаларға және өзіңізге дұрыс көз-қарастасыз. Сіздің басқалаға және өзіңізге деген қарым –қатынасыңыз жақсы лидер болып шығуға септігін тигізеді.

Егерде сіздің нәтижеңіз өзіңіз ойлағандай шықпаса, онда оның себептерін анықтауға тырысып көріңіз.


Бейне ролик ұсынылады: « Көшбасшының бойындағы 4 қабілет» - көшбасшы болу үшін немесе оны анықтауда бойында басқа біреулерге жауапкершілік ала білу, басқаларға деген сенім қасиеттер болуыкерек.

Практикалық жұмыс:

Мақсаты: Көшбасшының көшбасшылық қабілеттерін дамыту , басқаруға дағдыландыру.


Ұжымды зерттеу сызбасы.

























Ұжымды зерттеу сызбасы арқылы ықпал жасау жолдары.






Тренинг: « Ашық хат».

Мақсаты: Оқушылар өзін –өзі тәрбиелеу арқылы сыныптың ұжымшылдығын арттыру.


Менің бойымдағы жағымды және жағымсыз қасиеттер.

+

-




Бейне ролик: Көшбасшыны қолдау.

Қорытынды.

Общая информация

Номер материала: ДБ-251910

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.