Памятка для работы над ошибками.
1.
Заглавная
буква в начале предложения.
Напиши это предложение. Подчеркни заглавную букву.
ПРИМЕР:
Осенью птицы улетают в тёплые края.
2. Заглавная буква в имени собственном.
Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Анна, Москва, Россия.
3. Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ.
Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Малыши, чашка, щука.
4. Сочетания -ЧК-, -ЧН-, -ЧТ-, -НЧ-, -НЩ-,
-ЩН-.
Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Тучка, ночной, чтение, овощной,
шарманщик.
5. Двойная
согласная.
Напиши это
слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Класс, телеграмма, жужжат.
6. Проверяемая безударная гласная в корне
слова.
Напиши проверяемое слово, затем проверочное. Придумай ещё
2-3 слова на это правило.
Выдели корень. Поставь ударение. Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Моря- море, трава, весна.
7. Непроверяемая безударная гласная в корне
слова.
Напиши строчку этого слова. Выдели корень. Поставь ударение.
Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Малина,
малина, малина, малина.
8. Парные звонкие и глухие согласные.( б-п,
в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с).
Напиши проверяемое слово, затем проверочное. Выдели корень. Придумай
ещё 2-3 примера
на это правило. Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Сугроб- сугробы, лоб, шарф,
рукав.
Ложка- ложечка, зубки, рожки.
9. Непроизносимая согласная в корне слова.
Напиши проверяемое слово, затем проверочное. Придумай ещё 2-3
примера на это правило.
Выдели корень. Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Честный- честь, грустный, солнце.
10. Предлоги со словами.
Напиши слово вместе с предлогом. Докажи раздельное написание с
предлогом.
Придумай ещё 2-3 примера. Подчеркни предлог.
пр. пр. пр.
ПРИМЕР: У дома, у (какого?) дома, у большого
дома, на столе, за деревом.
11. Мягкий знак- показатель мягкости
согласных.
Напиши это слово. Придумай ещё 2-3 примера на это правило.
Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Коньки, мальчик, соль.
12.
Разделительный мягкий знак.
Напиши это слово. Придумай ещё 2-3 примера на это правило.
Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Варенье, обезьяна, вьюга, воробьи.
13. Мягкий знак после шипящих в именах
существительных.
Напиши это слово. Придумай ещё 2-3 примера на это правило.
Определи род имени
существительного. Подчеркни орфограмму.
ж.р. ж.р. ж.р. м.р.
ПРИМЕР: Мышь, речь, ночь, врач.
14. Мягкий знак в неопределённой форме
глаголов перед СЯ.
Выпиши
слово. Придумай и запиши ещё 2-3 слова на это правило.
3
л.
ПРИМЕР: купается (что делает?), кувыркается,
умывается.
н. ф.
купаться (что делать?), кувыркаться,
умываться.
15. Разделительный твёрдый знак.
Напиши это слово и придумай ещё 2-3 слова. Выдели приставку и
подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Съел, подъезд, съёмка, объяснение.
16. Ошибки на пропуски букв, искажение слова, замену
букв.
Напиши это слово, раздели его на
слоги, подчеркни гласные. Напиши строчку этого слова.
ПРИМЕР: Де׀ре׀во, дерево, дерево, дерево, дерево, дерево, дерево.
17. Правила переноса.
Напиши это слово и покажи все
случаи переноса.
ПРИМЕР: Клубника, клуб- ника,
клубни- ка; семья, се- мья.
18. Слитное
написание приставок со словами.
Напиши это слово и придумай ещё
2-3 слова. Выдели приставку.
ПРИМЕР: Налетел, побежал, отдал.
19. Безударная гласная в приставке.
Напиши это слово образуй ещё 2-3
слова с этой приставкой. Выдели приставку и корень.
Поставь ударение. Подчеркни орфограмму.
ПРИМЕР: Побежал, посмотрел,
приехал.
20. Не с
глаголами.
Напиши глагол с «НЕ» и придумай ещё 2-3 слова. Подчеркни частицу
«НЕ».
ПРИМЕР: Не бегал, не
смотрел, не принёс.
21. Ошибки
на определение главных членов предложения.
Выпиши предложение, подчеркни
главные члены предложения.
ПРИМЕР: В саду росли
красивые цветы.
22. Запятая при однородных членах предложения.
Выпиши предложение, поставь запятые
между однородными членами предложения.
Подчеркни однородные члены
предложения.
ПРИМЕР: В саду поспели яблоки,
груши, сливы.
23. Правописание падежных
окончаний имён существительных
1-го,
2-го и 3-го склонения.
1. Если имя сущ. стоит в
единственном числе:
Выпиши слово,
определи склонение и падеж, выдели окончание. Запиши ещё 2-3 примера
на это
правило.
ПРИМЕР: В тетради
- 3 скл., П.п., в постели , на полке .
2. Если имя сущ.
стоит во множественном числе:
Выпиши слово,
определи падеж, выдели окончание, запиши ещё 2-3 примера на это правило.
ПРИМЕР:
К ученикам - Д.п., к девочкам , к землям .
24. Правописание падежных окончаний имён прилагательных.
Выпиши имя сущ.,
задай от него вопрос к имени прил., определи число, род (у им. прил. в ед. ч.)
и падеж, выдели
окончание, запиши ещё 2 примера на это правило.
ПРИМЕР: В лесу (каком?)
сосновом- ед.ч., м.р.; в красивом доме.
ПРИМЕР: В лесах (каких?) сосновых-
мн.ч., П.п., в красивых домах.
25.
Правописание окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.
Определи время
глагола. Выпиши глагол, поставь его в неопределённую форму;
посмотри, не
относится ли этот глагол к глаголам исключениям; определи вид, спряжение,
выдели окончание.
Запиши ещё 2-3 примера на это правило.
ПРИМЕР:
Дружит – дружить, несов. в.,2 спр., говорит , верит .
26.
Правописание глаголов в прошедшем времени.
Выпиши глагол,
поставь его в неопределённую форму; посмотри, какой суффикс стоит перед ТЬ.
Тот же суффикс
будет и перед Л. Выдели суффикс. Запиши ещё 2-3 примера на это правило.
ПРИМЕР: Слушал -
слушать, играл.
Грамматические разборы.
1.Фонетический или звуко- буквенный разбор.
Гласных букв 10, но 6 гласных звуков:
а э
о ы у
я-[ йа], е-[ йэ], ё- [йо], и, ю- [йу]
Согласные:
Звонкие: л м н р й б в г д
ж з
Глухие: п ф к т ш с х ц ч щ
парные
Всегда твёрдые:
ж ш ц
Всегда мягкие:
й ч щ
ПРИМЕРЫ:
Лес׀на׀я - 3 сл., 3 гл.,3 согл. Позд׀но - 2 сл., 2 гл., 4 согл.
л - [ л’] - согл., зв.,
непарн., мягк. п - [ п ] – согл., глух., парн.,
тв.
е - [ и ] – гл.,
безуд. о - [ о ] – гл., уд.
с - [ с ] – согл.,
глух., парн., тв. з - [ з ] – согл., зв.,
парн., тв.
н - [ н ] – согл.,
зв., непарн., тв. д - [ - ]
а - [ а ] – гл.,уд.
н - [ н ] – согл., зв., непарн., тв.
я - [ й’] – согл.,
зв., непарн., мягк. о - [ а ] – гл., безуд.
[ а ] – гл., безуд. 6
б., 5 зв.
6 б., 7 зв.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.