Памятка для родителей «Использование нетрадиционных техник рисования в семье»

Ø Кляксография с трубочкой (на лист бумаги выливается небольшое количество краски и с помощью трубочки раздувается в разные стороны, дорисовываются недостающие элементы).

Ø Отпечатки листьев (элемент техники «принт»- печать)

Средства выразительности: фактура, цвет.

Материалы: бумага, гуашь, листья разных деревьев (желательно опавшие), кисти.

Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева гуашью разных цветов, а затем прижимает его окрашенной стороной к бумаге, чтобы получить отпечаток.

Ø Веселые брызги

Попробуйте сначала сами, а потом покажите ребенку, что нужно делать. Набираете полную кисть краски, держите ее над бумагой, а другой рукой ударяете по кисти. Таким образом, вы можете получить интересный фон для будущего рисунка. А можно еще до разбрызгивания положить на бумагу шаблоны - фигурки, вырезанные из картона. Например, силуэты полумесяца, звезд, цветов, зверушек. Получившиеся «белые пятна» можно оставить пустыми или раскрасить.

Ø Картофельные штампы

Разрежьте пополам сырую картофелину и на месте среза вырежьте простой рельеф - сердечко, звездочку, цветок, листик, рыбку. Пропитайте краской штемпельную подушечку и покажите ребенку, как нужно делать отпечатки. Если нет специальной подушечки, можно взять кусок губки или наносить краску прямо на поверхность среза.

   

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Ясли-сад комбинированного типа № 308 города Донецка»

Памятка для родителей

«Использование нетрадиционных техник рисования

в семье»

      

    

Составил: старший воспитатель Золотых О.В.

2022 г.

Ø Рисование пальчиками (элемент техники «принт»- печать)

Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.

Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета.

Ø Рисование ладошкой (элемент техники «принт»- печать)

Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.

Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.

Способ получения изображения: ребенок опускает ладонь (всю кисть) в гуашь  или окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, которые окрашены разным цветом.

Ø Тычок  жесткой полусухой кистью (элемент техники «принт»- печать)

Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.

Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.

Способ получения изображения: ребенок опускает кисть в гуашь и ударяет ею по бумаге, держа ее в вертикальном положении. При работе кисти не опускаются в воду. Таким образом, весь лист, контур или шаблон заполняется.

Ø Оттиск поролоном (элемент техники «принт»- печать)

Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.

Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.

Способ получения изображения: ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и наносит на бумагу оттиск. Для того, чтобы изменить цвет, берутся другие мисочки, и поролона.

Ø Оттиск смятой бумагой (элемент техники «принт»- печать) Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага.

Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу.

Ø Техника рисования «монотипия предметная»

Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия.

Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.

Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и рисует на одной половине половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока краска не высохла, лист вновь складывается пополам, чтобы получить отпечаток. После этого изображение может быть украшено, также складывается лист после рисования нескольких украшений.

Ø Ватные палочки, обмакнув их в краску, они превратятся в волшебные палочки, которыми можно поставить множество разноцветных горошин, нарисовать ягоды, цветы, снег и т. д.

Ø Если мы прикрепим к старому футляру от фломастеров в поролон, то можем нарисовать эти же предметы, но крупнее. При помощи карандашей, ватных палочек вы сможете сделать занятие с малышом более привлекательным, если превратите всё в весёлую игру.

- Посмотрите на этот предмет (пипетку), с ним каждый знаком с детства, оказывается её тоже можно использовать в рисовании. Если на улице идёт дождь, понаблюдайте за погодой с малышом, там сыро и неуютно, но как можно поднять настроение, предложите нарисовать тёплый дождик. Дождик кап-кап-кап, стучит по крыше. Нарисуйте вместе с ребёнком тучку, используя палочку с поролоном на конце, затем предложите воспользоваться пипеткой, наберите в неё краску синего цвета и накапайте на тучку, а дальше самое интересное, поднимите листок горизонтально, и капельки побегут по листку, создавая ощущение, будто, дождик льёт из тучки. Если добавить больше воды в краску, то лужица образуется внизу листа.