Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Панорамный урок "Строение клетки и ее функции"

Панорамный урок "Строение клетки и ее функции"

  • Биология

Документы в архиве:

Название документа 3+.ppt

Телегиной Галины Анатольевны Категория – первая Презентация урока по биологии...
Панорамный урок по биологии 10 класс (8 часов) Строение клетки и её функции»...
Целеполагание ученика Знать названия и функции органоидов клеток. Уметь разли...
Целеполагание учителя Предметные цели: Помочь обобщить знания предыдущих разд...
Развивающие цели: Организовать деятельность по отработке учениками навыками с...
Личностно – ориентированные (воспитательные, социализирующие) цели: Помочь уч...
Логическая структура учебного раздела «Клетка и её функции» № уроков	Содержан...
1 урок: Вводный. Цитология как наука. Актуализация знания о клетке Цель: 1. С...
Методы работы: Заполняют таблицу «Знаю, Хочу узнать, Узнал» (колонку «Узнал»...
2. Стадия осмысления (реализация) 2.1. Сохранение интереса к теме при непоср...
Методы активного чтения маркировка с использованием значков «V», «+», «-», «...
3. Стадия рефлексия Вернуть учащихся к первоначальным записям – предложениям,...
2 урок: Лабораторная работа «Изучение под микроскопом строения клеток животны...
Приготовление микропрепарата из лука. С отрезанного кусочка лука пинцетом сни...
3 – 4 – 5 уроки: Органоиды клеток Задача: 1. Продолжить формирование знаний о...
Сравните клеточные структуры с государственными (беседа и коллективное заполн...
6 урок: Клеточная теория Цель: Формирование целостного представления о клетке...
7 урок: Прокариоты Задачи. Расширить и углубить знания о клеточном уровне орг...
8 урок: Обобщение, коррекция знаний. Тестовый контроль в теме «Строение клетк...
Источники: http://lego-by.ucoz.ru/_ph/24/425570075.jpg фон http://s019.radika...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Телегиной Галины Анатольевны Категория – первая Презентация урока по биологии
Описание слайда:

Телегиной Галины Анатольевны Категория – первая Презентация урока по биологии учителя КГУ СШ№5 с ПМЦ Коксуского района Алматинской области

№ слайда 2 Панорамный урок по биологии 10 класс (8 часов) Строение клетки и её функции»
Описание слайда:

Панорамный урок по биологии 10 класс (8 часов) Строение клетки и её функции» С использованием технологии «Критического мышления через письмо и чтение» и элементы технологии проблемного обучения

№ слайда 3 Целеполагание ученика Знать названия и функции органоидов клеток. Уметь разли
Описание слайда:

Целеполагание ученика Знать названия и функции органоидов клеток. Уметь различать животные, растительные, грибные и бактериальные клетки по составу органоидов. Знать сущность клеточной теории Иметь представления о методах цитологии как науки для практики

№ слайда 4 Целеполагание учителя Предметные цели: Помочь обобщить знания предыдущих разд
Описание слайда:

Целеполагание учителя Предметные цели: Помочь обобщить знания предыдущих разделов курса о разных типах клеток; Научить различать клетки по составу органоидов Познакомить с задачами и методами современной цитологии Помочь отработать навыки работы со светом микроскопом

№ слайда 5 Развивающие цели: Организовать деятельность по отработке учениками навыками с
Описание слайда:

Развивающие цели: Организовать деятельность по отработке учениками навыками сравнения и сопоставления при изучении органоидов разных типов клеток Организовать отработку навыков системного мышления при анализе строения и функции клеток

№ слайда 6 Личностно – ориентированные (воспитательные, социализирующие) цели: Помочь уч
Описание слайда:

Личностно – ориентированные (воспитательные, социализирующие) цели: Помочь учащимся осознать значения цитологических исследований в медицине Помочь учащимся сформировать связь между цитологическими знаниями и осознанным выбором каждым из них здорового образа жизни

№ слайда 7 Логическая структура учебного раздела «Клетка и её функции» № уроков	Содержан
Описание слайда:

Логическая структура учебного раздела «Клетка и её функции» № уроков Содержание уроков 1 урок Вводный. Цитология как наука. Актуализация знания о клетке 2 урок Лабораторная работа «Изучение под микроскопом строения клеток животных, грибов и бактерий» 3 –4 –5 уроки Органоиды клеток 6 урок Клеточная теория 7урок Прокариоты 8 урок Обобщение, коррекция знаний. Тестовый контроль в теме «Строение клетки»

№ слайда 8 1 урок: Вводный. Цитология как наука. Актуализация знания о клетке Цель: 1. С
Описание слайда:

1 урок: Вводный. Цитология как наука. Актуализация знания о клетке Цель: 1. Сформулировать понятие у учащихся о «цитологии» и её содержании как науки; 2. Познакомить учащихся с задачами и методами современной цитологии; План урока: Стадия вызова Деятельность учителя- вызов уже имеющихся знаний по изучаемому вопросу, активизация учащихся, мотивация для дальнейшей работы. Деятельность учащихся – ученик «вспоминает», что ему известно по изучаемому вопросу (делает предложения), систематизирует информацию до его изучения, задает вопросы на которые хотел бы получить ответы

№ слайда 9 Методы работы: Заполняют таблицу «Знаю, Хочу узнать, Узнал» (колонку «Узнал»
Описание слайда:

Методы работы: Заполняют таблицу «Знаю, Хочу узнать, Узнал» (колонку «Узнал» заполняют в течении ряда уроков, по мере полученной новой информации) 2. Информация, полученная на первой стадии, выслушивается, записывается, обсуждается, работа ведется индивидуально, в парах. 3. При закреплении темы урока, учащимся предложить составить пятистишие «синквейн» Знаю Хочу узнать Узнал

№ слайда 10 2. Стадия осмысления (реализация) 2.1. Сохранение интереса к теме при непоср
Описание слайда:

2. Стадия осмысления (реализация) 2.1. Сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией, постепенное продвижение от знания «старого» к новому 2.2. Ученик читает (слушает) текст, используя предложенные учителем активные методы чтения, делает пометки на полях или ведет записи по мере осмысления новой информации

№ слайда 11 Методы активного чтения маркировка с использованием значков «V», «+», «-», «
Описание слайда:

Методы активного чтения маркировка с использованием значков «V», «+», «-», «?» по мере чтения ставится на полях справа. ведение различных записей, типа двойных дневников, готовых журналов. поиск ответов на поставленные в первой части урока вопросы. Непосредственный контакт с новой информацией (текст, фильм, лекция, материал параграфа) работа ведется индивидуально или в парах

№ слайда 12 3. Стадия рефлексия Вернуть учащихся к первоначальным записям – предложениям,
Описание слайда:

3. Стадия рефлексия Вернуть учащихся к первоначальным записям – предложениям, внести изменения, дополнения, дать творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной информации. Учащиеся соотнося «новую» информацию со «старой», используя знания, полученные на стадии осмысления. Заполнение таблицы «Знаю, Хочу узнать, Узнал», установления причинно-следственных связей между блоками информации; - возврат к ключевым словам, верным и не верным утверждениям

№ слайда 13 2 урок: Лабораторная работа «Изучение под микроскопом строения клеток животны
Описание слайда:

2 урок: Лабораторная работа «Изучение под микроскопом строения клеток животных, грибов и бактерий» Цель урока:Удостовериться в многообразии клеток, их морфологических особенностей, функций, а также в единстве строения клеток. Материалы и оборудование. Микроскоп, увеличительное стекло, предметные и покровные стекла, иглы, скальпель, пинцет, пипетка, раствор йода, посуда с чернилами, фильтровальная бумага, посуда с чистой водой, посуда для мытья стаканов, ткани растений и животных и микропрепараты из одноклеточных организмов: лук, картофель, листья элодеи, микропрепарат из клеток эпителия слизистой оболочки и др Ход работы: Задание можно выполнить разными способами, в зависимости от подготовленности класса и выделенного времени

№ слайда 14 Приготовление микропрепарата из лука. С отрезанного кусочка лука пинцетом сни
Описание слайда:

Приготовление микропрепарата из лука. С отрезанного кусочка лука пинцетом снимите часть эпидермиса, поместите его в стеклянный сосуд с красителем. Иглой расправьте эпидермис, покройте покровным стеклом, промокнув фильтровальной бумагой, удалите излишки воды. Готовый препарат рассмотрите под малым, затем большим увеличением. Ответьте на вопросы: 1. Какое строение имеют клетки? 2. В чем особенность строения клетки лука? Изучите под микроскопом готовые микропрепараты одноклеточных организмов, тканей растений и животных: А) рассмотрите готовые микропрепараты одноклеточных организмов (амебы, инфузории-туфельки, эвглены). Определите сходство и различия в строении одноклеточных организмов; Б) рассмотрите препараты эпителия, костной и мышечной ткани. В чем их сходство и различия? Выводы по наблюдениям запишите в таблицу Характеристика Выводы Объект исследования Особенности Сходство Отличия Взаимосвязь строения и функции Сходство в строении

№ слайда 15 3 – 4 – 5 уроки: Органоиды клеток Задача: 1. Продолжить формирование знаний о
Описание слайда:

3 – 4 – 5 уроки: Органоиды клеток Задача: 1. Продолжить формирование знаний о структурной организации клетки, о строении и функциях органоидов цитоплазмы; 2. На основе сравнительной характеристики клетки и структуры государства подвести детей через законы социальной экологии к пониманию необходимости экологического образования как фактора формирования культурного потенциала личности. Краткое содержание уроков Формы и методы работы Дидактическая оснащенность Деятельность учащихся, рефлексия 3- урок: Строение органоидов цитоплазмы и их функции Метода ассоциации Таблица: Сравнение клеточных структур с государственными Ищут определение понятия 4- урок: Лабораторная работа «Пластиды», «Изучение процессов плазмолиза и деплазмолиза в цитоплазме растительной клетки» Работа по электронному учебнику Работа в группах с целью взаимообучения Исследовательская деятельность. Формулируют и записывают выводы. 5-урок: Строение и функции ядра. Хромосомы Самостоятельная работа учащихся Электронный учебник Обсуждение результатов самостоятельной работы

№ слайда 16 Сравните клеточные структуры с государственными (беседа и коллективное заполн
Описание слайда:

Сравните клеточные структуры с государственными (беседа и коллективное заполнение таблицы на доске) органоиды функции Государственные структуры 1. клеточная мембрана Защитная, проводящая Погранвойска, таможня 2. митохондрии Энергетические станции ГЭС, АЭС, Газпром, нефтепром 3. рибосомы Синтез органический веществ (белков) Пищевая и легкая промышленность 4. ЭПС, аппарат Гольджи Система синтеза и транспорта органических веществ Различные виды транспорта 5. лизосомы Расщепление органических веществ с помощью ферментов Различные виды транспорта Химическая промышленность 6. ядро Содержит генетическую информацию, руководит процессами клетки Телевидение, Интернет, правительство

№ слайда 17 6 урок: Клеточная теория Цель: Формирование целостного представления о клетке
Описание слайда:

6 урок: Клеточная теория Цель: Формирование целостного представления о клетке как сложнейшей системе, которая является началом всего живого. Задача. Изучить основные положения клеточной теории, одного из трех великих открытий XIX в. наряду с эволюционной теорией Ч.Дарвина и законом сохранения и превращения энергии, раскрыв ее значимость для доказательства единства живой и неживой природы. Методические рекомендации I. Фронтальный опрос пройденного материала. II. Изучение нового материала. (Лекция с использованием электронного учебника) 1. Клетка как элементарная частица живого организма – результат длительного процесса эволюции. 2. История развития учения о клетке (Р.Гук, 1664; М.Мальпиги, 1672; Б.Броун, 1831; А.Левенгук, ХVIII в.). 3. Клеточная теория Т.Шванна и М. Шлейдана 4. Современные положения клеточной теории и ее роль в развитии биологической науки. 5. Методы изучения клетки III. Закрепление знаний об истории развития учения о клетке, основных положениях теории Т.Шванна и современной теории, их значении для развития биологической науки.

№ слайда 18 7 урок: Прокариоты Задачи. Расширить и углубить знания о клеточном уровне орг
Описание слайда:

7 урок: Прокариоты Задачи. Расширить и углубить знания о клеточном уровне организации живой материи и особенностях строения прокариотической клетки, продолжить формирование умения сравнивать биологические объекты (клетки прокариот и эукариот), находить общее, paзличия, делать выводы. Методические рекомендации I. Проверка знаний об особенностях строения клеток эукариот на примере клеток растений и животных, о чертах их сходства, свидетельствующих о единстве происхождения, и различиях – определяющих разные направления эволюции. II. Изучение нового материала. 1. Бактерии – типичные прокариотические клетки. Особенности формы, строения. (Рассказ учителя с элементами беседы; использование рисунков и таблиц из электронного учебника.) 2. Размножение бактерий. Спорообразование. (Рассказ учителя.) 3. Роль бактерий в природе и в жизни человека. (Сообщение учащегося.) 4. Этапы развития науки микробиологии . III. Закрепление знаний. В чем особенности строения прокариот по сравнению с эукариотами? Почему бактерии являются типичными прокариотами? Каков механизм спорообразования и в чем его биологический смысл? Какова роль бактерий в природе? Какова роль бактерий в жизни человека? За счет чего у бактерий сохраняются обменные процессы при отсутствии внешних источников энергии?

№ слайда 19 8 урок: Обобщение, коррекция знаний. Тестовый контроль в теме «Строение клетк
Описание слайда:

8 урок: Обобщение, коррекция знаний. Тестовый контроль в теме «Строение клетки» Цель: Контроль усвоения знаний о строении и функциях клетки (эти задания позволяют не только выявить качества усвоения знаний о клеточной теории, строении и функциях мембраны, цитоплазмы, органоидов и ядра клетки, но и определить с помощью анализа ответов учащихся типичные ошибки, которые, в свою очередь, помогут скорректировать методику изучения данной учебной темы.) Тесты

№ слайда 20 Источники: http://lego-by.ucoz.ru/_ph/24/425570075.jpg фон http://s019.radika
Описание слайда:

Источники: http://lego-by.ucoz.ru/_ph/24/425570075.jpg фон http://s019.radikal.ru/i600/1204/7e/1eee337c2bc3.jpg маркер

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров265
Номер материала ДВ-146425
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх