Паспорт проекта "Витамины наши друзья"

Паспорт проекта

Структура	Содержание
Название проекта	«Витамины-наши друзья»
Адресация проекта	Проект адресован воспитателям ДОУ, родителям.
Руководитель проекта	Шарафутдинова Э. Г., Некрасова К. В.
Участники проекта	Воспитатели, воспитанники, родители воспитанников.
Цель проекта	Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности.
Подготовка к проекту	Человеческие: родители, воспитатель. Информационное обеспечение: интернет, пособия, книги. Материально-техническое обеспечение: фотоаппарат; компьютер, проектор;
Задачи проекта	Воспитатель 1.       Организовать сотворчество детей, родителей, педагогов в совместном освоении данной темы; 2.       Способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия; 3.       Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.	Родители 1.      Уточнить и обогатить знание детей и родителей о пользе витаминов, о том, как витамины влияют на организм человека; 2.      Способствовать выработке активной позиции родителей в желании употреблять в пищу полезные продукты.	Дети 1.       Образовательная: систематизировать и расширить знания детей об овощах и фруктах; познакомить детей с витаминами А, В, С,D; раскрыть их значение для человека. 2.       Развивающая: развивать познавательные и творческие способности детей, речь. 3.       Воспитательная: воспитывать гигиену питания и бережное отношение к своему здоровью.

Срок реализации проекта	Краткосрочный (1 месяц)
Актуальность проекта	Питание в дошкольном детстве имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходуемую им энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма. Ухудшение качества питания, недостаток в пище витаминов и микроэлементов отрицательно сказываются на физическом развитии детей.
Вид проекта	Познавательный, творческий
Продукт проекта	Презентация проекта «Витамины-наши друзья» Оформление папки–передвижки «Витаминная азбука»
Практическая значимость проекта	Выполнение поделки вместе с родителями; Сценарий проведения театрализованной постановки «Спор овощей».
Особенности проекта	Дети узнают о витаминах: о их пользе, почему они нужны для организма человека, где содержатся.
Итоги проекта	Театрализованная постановка «Спор овощей».
Реализация проекта	Деятельность педагога	Деятельность детей	Взаимодействие с родителями
1.Подготовительный	Подготовка методической литературы, дидактического, иллюстративного материала. Разработка перспективного тематического плана. Познакомить детей с целью и задачами проекта. Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме проекта, папка-передвижка «Витаминная азбука».	Задают вопросы по данной теме воспитателю. Беседы с воспитателем на мему «Что мы знаем о витаминах?», «Как узнать?». Начать выполнять семейную работу по теме «Витамины на тарелке».	Помощь родителей в оформлении выставки детских работ «Азбука витаминов». Помощь, подбор информации по теме «Витамины наши друзья» Задание – вместе с ребёнком начать выполнять семейную работу по теме «Витамины на тарелке».
2.Основной	Просмотр презентации о витаминах, знакомящей детей с основными витаминами, их пользе. Сопровождать наблюдение игровыми действиями, проведение подвижных игр («Витаминки», «Раз, два три – к названному фрукту беги», «Собираем урожай»); бесед  «Почему витамины нужны человеку?» и др.; дидактические игры («Где живут витамины?», «В борщ или в компот?», «Третий лишний», «Найди такой же овощ»). Организация конкурса семейных работ «Витамины на тарелке».	Дети отвечают на вопросы Рассматривание иллюстраций в книгах об фруктах и овощах, чтение художественной литературы:  Русская народная сказка «Вершки и корешки» «Овощи» Ю. Тувим и др. Участие в конкурсе семейных работ «Витамины на тарелке».	Помощь, подбор информации по теме «Витамины - наши друзья». Помощь в оформлении развивающей среда по теме «Витамины – наши друзья». Проведение беседы с детьми «Витамины – наши друзья». Конкурс семейных работ «Витамины на тарелке» (участие в конкурсе, помощь в оформлении).
3.Заключительный	Организация совместного праздника «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».	Участие в совместном празднике «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».	Участие в совместном празднике «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».
Ожидаемый результат	Дети: сформированы знания о витаминах, значимости влияния их на здоровье человека; в результате проектной деятельности систематизировались знания детей об овощах и фруктах, о многообразии их сортов; рассматривают сюжетные картинки; используют все части речи, простые нераспространенные предложения; отвечают на вопросы взрослого; Воспитатель: владение техникой проектной деятельности; пополнение предметно–развивающей среды для закрепления понятий: витамины, овощи, правильное питание, здоровый образ жизни; повысит профессиональную компетентность в вопросах проектирования педагогического процесса на основе интеграции образовательных областей в рамках реализации ФГОС по теме проекта; овладеет методам создания презентаций; Родители: грамотно относятся к вопросам правильного питания и воспитания ЗОЖ у детей; активное участие в образовательной и творческой деятельностях детей. взаимодействуют с педагогами по вопросам экологического воспитания; проявят интерес к совместной деятельности с ребенком (участие в конкурсе  выставка работ «Витамины на тарелке»); становятся активными участниками реализации проекта.