Патриотическое воспитание в дополнительном образовании на примере Чермозской ДШИ

Паздникова Елена Евграфовна, преподаватель, 

заведующая  с/п  «Чермозская детская школа искусств»

Патриотическое воспитание в дополнительном образовании

на примере Чермозской ДШИ

Патриотическое воспитание в нашей школе является одной из приоритетных задач воспитательной работы. Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта. Патриотическое воспитание   подрастающего поколения тесно  связано не только  с изучением истории, традиций народа, но и с привитием учащимся нравственного и эстетического восприятия окружающего мира. Именно  на это и направлена образовательная область искусства, изучаемая учащимися в современной школе. Патриотическое воспитание посредством искусства  рассматривается, как дифференцированный процесс, с учётом возрастных особенностей учащихся и осуществляется,  как в учебное время, так и во внеурочное время. Большое внимание при патриотическом  воспитании можно уделять  по нескольким направлениям:

1.      Историко-краеведческое: экскурсии и походы по родному краю, посещение музеев, выставок народного творчества, встречи с участниками Великой Отечественной войны, со знаменитыми людьми города.

2.      Литературно-музыкальное направление: участие в народных праздниках, в  фестивалях,  участие во всех городских мероприятиях, посвящённых памятным датам и событиям России, выступление учащихся в школах, детских садах и т.д..

 Приоритетной целью  изучения «Изобразительного искусства»   является духовно - нравственное развитие ребёнка, т. е формирование у него качеств, отвечающих представлениям о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.  Культуросозидающая роль программы состоит также в воспитании гражданственности и патриотизма. Все темы занятий  на протяжении всей программы пропитаны принципом «от родного порога в мир общественной культуры». Они  открывают учащимся многообразие культур разных народов, ценностные связи, объединяющие всех людей планеты,  культуру России,  как часть целостного мира.

Трудно выделить тематику занятий по изобразительному искусству, приоритетной задачей которых являлось бы патриотическое воспитание, воспитание любви к Родине, так как почти все занятия имеют такие задачи. Так, например:  темы направлены на знакомство учащихся с художественными материалами,  на которых учащиеся знакомятся с произведениями искусства русских художников, учатся их анализировать, проводя аналогии с окружающим миром, знакомятся с творчеством русских мастеров, их ролью в мировом искусстве. Все темы занятий косвенно или напрямую связаны не только с изучением творчества  художников, но и с изучением традиций, обычаев, культуры разных народов (в том числе и русского народа), что позволяет  развивать любовь к Родине, своему народу  и культуре.

Большое количество занятий направлены  на развитие патриотических чувств у учащихся, такие, как:  «Выражение характера человека через украшения,  «Памятники архитектуры - наследие предков», «Парки, скверы, бульвары»,  «Пейзаж родной земли», «Народные промыслы», «Народные праздники», «Города русской земли», «Интерьер и внутреннее убранство крестьянского дома», «Праздничные народные гулянья», «Пейзаж в русской живописи», «Великие скульпторы», «Сложный мир исторической картины», « Из истории родного края».

Помимо занятий по изобразительному искусству учащиеся посещают  выставки, Чермозский историко- краеведческий музей, с ними проводятся беседы о культуре, истории родного края, народов, населяющих Россию, поддерживаются богатейшие традиции.

В целях повышения познавательной активности учащиеся  занимаются и поисковой деятельностью. Дети изучают историю родного края, архитектуру, творчество художников-земляков,  знакомящих детей с культурой Родины и развивающих чувство гордости за свой край, свой город. Ежегодно учащиеся принимают участие в школьной конференции «Край мой милый, родная земля».

В целях воспитания у подрастающего поколения чувства патриотизма и сопричастности с судьбой своего народа, своего города, уважения  к истории Отчизны, в рамках предмета Изобразительного искусства, в школе проводятся конкурсы и выставки детских рисунков. Такие как  «День матери», «День народного единства», «День защитника Отечества», «День Победы», так же ежегодная  выставка ко дню города «Чермоз глазами детей». В этом году наша школа явилась победителем  в  конкурсе культурно-образовательных проектов. Проект «Весна на клавишах победы»  разработан для Чермозян и гостей города. Запланирована выставка работ обучающихся  «Спасибо деду за Победу!» и «Фронтовая бригада», где свое выступление представят детский оркестр народных инструментов, детский хор, а также  созданный коллектив  преподавателей, родителей и просто желающих  Чермозян – взрослый оркестр русских народных инструментов «Простой мотив».  В ознаменовании 75 – летия Победы в Великой Отечественной Войне в стенах нашей  школы состоялось торжественное награждение юбилейной медалью тружеников тыла. Сегодня важно помнить, как дорога была цена Победы для всей нашей страны. «Все для фронта, все для Победы!» - лозунг, ставший смыслом жизни для тех, кто остался в тылу.  

Эффективность формирования патриотических чувств, в процессе общения с музыкой во многом определяется профессионализмом и личной увлечённостью педагога. Только собственным примером «горением души», проявляя уважение к людям и к родной земле, взаимопониманием и уважением обучаемого, можно приблизить ребёнка к общечеловеческим  морально-нравственным ценностям. Учащиеся должны видеть, что педагог любит свой инструмент, музыку, приносящую ему самому радость. Курс   имеет большое воспитательное значение, приобщает не только к традиционной  классической музыке, но и народной.   В работе педагогов (преимущественно на уроках музыкальной литературы)   используются патриотические материалы, оставшиеся по наследству еще с дореволюционной и советской эпохи. Это, например, оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин», А.П. Бородина «Князь Игорь», М.П. Мусоргского «Борис Годунов» и другие, кантата С.С. Прокофьева «Александр Невский», Седьмая «Ленинградская» симфония Д.Д. Шостаковича.

Таким образом, искусство как специфическая форма общественного сознания, которая отражает жизнь в конкретно-чувственных формах и образах, обладает способностью выражать и передавать другим людям тончайшие движения человеческой души и вызывать у них глубокие эмоциональные волнения, чувства патриотизма в том числе.   

Краткое описание документа:

Патриотическое воспитание подрастающего поколения тесно связано не только с изучением истории, традиций народа, но и с привитием учащимся нравственного и эстетического восприятия окружающего мира. Именно на это и направлена образовательная область искусства, изучаемая учащимися в современной школе.