Педагогический проект: "История Рождества"

ПАСПОРТ КРАТКОСРОЧНОГО ГРУППОВОГО ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА

Возрастная группа: подготовительная к школе группа (6 – 7 лет)

Руководитель проекта: Евстафиевская Т.В. -воспитатель

Название проекта: “ История Рождества ”.

Проблема проекта:	- отсутствие у детей познавательного интереса к истории и культурному наследию своих предков; - недостаточность  знаний детей и их ближайшего окружения о празднике Рождество; - недостаточный уровень  духовно - нравственного  воспитания детей
Тема проекта	“История Рождества”
Актуальность проекта	В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности, большинство родителей увлечены интеллектуализацией детей, что не способствует духовному развитию.   Дошкольный возраст - самый благоприятный  период для духовно-нравственного развития человека. Именно в этом возрасте закладываются основы человеческой личности, ее нравственные и культурные ценности. Богатейшие возможности всестороннего развития личности  ребенка обеспечивают праздники:  духовно обогащают, расширяют его знания об окружающем мире, помогают восстанавливать старые и добрые традиции, объединяют и побуждают к творчеству. Христианские праздники возвращают нас к истокам существования и духовного самосознания российского народа, знакомят с нравственными основами жизни, внося большой вклад в патриотическое воспитание, которое является составной частью нравственного воспитания.
Цель, задачи проекта	Цель: развитие у детей познавательного  интереса к историческому и культурному наследию народа посредством ознакомления с христианскими праздниками. Задачи: ·                     Способствовать формированию внутреннего мира ребенка на основе эмоционального и смыслового отклика посредством ознакомления  с библейской историей Рождества; ·                     Обогащать сенсорный опыт детей посредством исследовательской деятельности. • Развивать  коммуникативные и информационные компетенции: сотрудничать в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща. • Воспитывать доброту, милосердие, сострадание
Гипотеза проекта	Если я познакомлюсь с историей Рождества, то пойму, почему люди нашей страны отмечают этот праздник, радуются  и дарят подарки.
Ожидаемый результат	·                     Расширение представления детей о «Рождестве Христовом» и связанной с ним традиции дарения подарков; ·                     Эффективное развитие познавательного и творческого мышления дошкольников. ·                     .Повышение уровня   самостоятельности,  инициативности,  умения  работать подгруппами, проявления  толерантности к чужому мнению. • Расширение возможности сотрудничества родителей со своими детьми и педагогами  в процессе поиска информации и проведения проекта. •        Повышение педагогической компетентности родителей в вопросе духовно – нравственного воспитания.
Этапы исследовательской деятельности	I.                  Подготовительный  - определение темы проекта; - формулирование цели и задач; - обсуждение проекта с родителями, выяснение возможностей реализации проекта; - определение содержания деятельности всех участников проекта; - интервьюирование  детьми сверстников,  родителей и педагогов; - составление плана основного этапа; - подбор литературы, наглядно - дидактического материала; - создание условий для реализации проекта; - подготовка цикла занятий. II.              Основной При осуществлении данного этапа проводилась интеграция пяти образовательных областей в деятельность детей в режимных моментах и непосредственно образовательную деятельность Социально - коммуникативное развитие. Беседы: «Что такое Рождество?», «Христианские праздники», «Рождество в нашей семье», «Празднование Рождества в России» Д/и по теме Рождество: «Да – нет». Сюжетно-ролевые игры: «Подарки на Рождество», «Рождественский ужин в кругу семьи», «Мария и Иосиф - семья». Театрализация библейской истории (настольный конусный театр). Игровой тренинг «Если рассердился» Просмотр мультфильма «Девочка со спичками». Совместное изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Подарки на Рождество».  Совместная деятельность при подготовке и  оформлении выставки «С Рождеством!». Познавательное  развитие: Рассматривание:  семейных альбомов, иллюстративного материала по теме; Просмотр мультимедийных презентаций «Благовония в древнем Израиле», «Природа Израиля». Дидактические игры: «Сложи картинку», «Сосчитай членов семьи», «Разложи по росту», «Подбери признаки».   Опыт «Благовония: Ладан и Смирна». Отгадывание и составление  ребусов по теме проекта. Речевое развитие: Чтение стихотворений о Рождестве. Отгадывание и составление загадок по теме «Рождество». Рассматривание и составление рассказа по картине Джорджоне «Поклонение волхвов». Пересказ Библейской истории. Художественно - эстетическое развитие: Рассматривание репродукций  картин (Боровиковский В.Л. «Рождество Христово»;  Михаил Васильевич Нестеров «Рождество Христово»;  Василий Кузьмич Шебуев «Рождество Христово»; Джорджоне «Поклонение пастухов»,  фотографии празднования Рождества в семьях. Лепка: «Пряничные «Звёздочки»» Рисование: «Чудо Рождества» Конструирование «Дом для семьи с Младенцем» Творческая мастерская: «Вифлеемская звезда». Просмотр мультфильма: «Дары волхвов». О. Генри Слушание детских рождественских песен. Слушание классической музыки: №12. Хор «For Unto Child is born»; А. Корелли. «Рождественское кончерто гроссо» (ор. 6, № 8) П. И. Чайковский. Балет «Щелкунчик» Физическое развитие П/и: «Иди за звездой», «Сияющий посох», «На верблюдах». Пальчиковая гимнастика: «Доброта». Дыхательное упражнение: «Звездочка». Психогимнастика «Настроение». Обеспечение  условий для самостоятельной деятельности Центр ознакомления с художественной литературой: детская  иллюстрированная Библия, репродукции, фотографии с изображением празднования Рождества в  семьях. Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты к играм, предметы заместители. Центр строительно-конструктивных игр: Строительный материал (большой и маленький), конструктор «Лего».  Центр продуктивных видов деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда, книжки-раскраски тематического характера. Центр костюмирования: костюмы для переодевания. Взаимодействие с родителями - Совместно с детьми сбор информации о празднике Рождество  из различных источников (книги, репортажи, в сети Internet; посещение библиотеки и храма) - Семейный кинозал:  «Супер книга.  История Рождества» - Консультация для родителей: «Праздники в  духовно- нравственном воспитании ребёнка». - Привлечение к созданию ПРС для сюжетных игр и проведения опытов - Творческое  задание для оформления выставки: совместно с детьми создать поделку или рисунок на рождественскую тематику. III.           Заключительный Рефлексия. Презентация проекта.
Выводы	Цель проекта достигнута, дети  заинтересовались историей Рождества. В процессе различных видов деятельности гипотеза проекта  подтверждена. Ребята  показали  знания Библейской  истории, свое  желание  порадовать  родных, друзей, знакомых. Во  время  подготовки  проекта  совершенствовались  личностные  качества: нравственность, инициативность, активность, любознательность. Активизировалось   мышление,  внимание.  Значительно  повысилась  речевая  активность.  Наиболее увлекательными видами деятельности  для детей явились:  самостоятельное интервьюирование с видеосъёмкой, показ на фланелеграфе библейской истории о рождестве с последующим озвучиванием, проведение опыта «Благовония: ладан и смирна», позволяющего провести исследование даров волхвов; и изготовление угощения для гостей при защите проекта. Для педагога  сложности возникли в работе с некоторыми родителями, в виду безразличия одних к педагогической деятельности, направленной на духовно – нравственное воспитание детей, а также высокой степенью занятости других на работе и, как следствие этого, низкой степени желания участия в проекте, что нужно учесть на будущее для организации совместных видов деятельности при планировании краткосрочных проектов.
Продукт проекта	Видеоролик, групповая выставка художественного творчества «С Рождеством!»,  Рождественское угощение .