Педсовет на тему "Создание системы учительского роста"

• 1 слайд

  Создание
  системы учительского роста
  

• 2 слайд

  Залогом профессионального успеха уже не могут
  служить полученные один раз в жизни знания.
  На первый план выходит способность людей
  ориентироваться в огромном информационном
  поле, умение самостоятельно находить решения
  и их успешно реализовывать.
  В.В. Путин
  

• 3 слайд

  Потребности, мотивы, побуждающие учителя к самообразованию:
  
  необходимость поиска и анализа новой информации;
  
  желание творчества (работа должна быть интересной и доставлять удовольствие);
  
  соответствие современным требованиям;
  конкуренция;
  
  общественное мнение;
  
  интерес к делу.
  

• 4 слайд

  Формы организации самообразования педагога:
  специальная образовательная подготовка (получение высшего образования или второй специальности);
  
  2) повышение квалификации (на курсах и в межкурсовой период):
  в рамках курсовой подготовки в ИРО, с использованием дистанционных технологий
  
  3) групповая самообразовательная работа:
  работа методических объединений, творческих групп (проведение собеседований, ежегодных отчетов, посещение и анализ уроков коллег)
  проведение циклов лекций, семинаров, педагогических чтений
  
  4) индивидуальная самообразовательная работа с помощью:
  средств массовой информации,
  вычислительной и оргтехники,
  библиотек, музеев,
  исследований, экспериментов,
  осмысления передового опыта и обобщения собственной практической деятельности
  формирование портфолио (участите в разнообразных конкурсах, мастер-классах, сетевых сообществах и т.д.)
  

• 5 слайд

  профессиональное (теория преподавания предмета);
  
  психолого-педагогическое (индивидуальные особенности ученика);
  
  методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения);
  
  информационное (компьютерные технологии, интернет-ресурсы);
  
  коммуникативное (взаимодействие между субъектами образовательного процесса);
  
  личные компетентности (имидж, искусство общения, лидерские качества, педагогический такт)
  Направления самообразования учителя
  

• 6 слайд

  Результаты самообразования учителя:
  повышение качества преподавания предмета;
  
  разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии, исследования;
  
  разработка новых форм, методов и приемов обучения;
  доклады, выступления;
  
  разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;
  
  выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии;
  
  разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям;
  
  создание комплектов педагогических разработок;
  
  проведение тренингов, семинаров, конференций, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме);
  
  повышение престижа образовательного учреждения.