Выбранный для просмотра документ Выступление зам. директора.docx
Скачать материал "Педсовет на тему "Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно-образовательного процесса в условиях ФГОС""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно-образовательного процесса.pptx
Скачать материал "Педсовет на тему "Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно-образовательного процесса в условиях ФГОС""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно-образовательного процесса в условиях ФГОС»
ПЕДСОВЕТ 07.11.2016
2 слайд
Системно-деятельностный подход
«Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому и я научусь.»
Действие мысль
3 слайд
Внеурочная деятельность
понятие, объединяющее все виды
деятельности школьников (кроме
учебной), в которых возможно и
целесообразно решение задач их
воспитания и
социализации.
4 слайд
Основная цель внеурочной деятельности
– это достижение личностных и метапредметных результатов.
Обучающиеся должны научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.
5 слайд
Универсальные учебные действия
Личностные УУД
Познаватель-ные УУД
Регулятивные УУД
Коммуника-
тивные УУД
6 слайд
Личностные универсальные учебные действия
Умение самостоятельно делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств и ЦЕННОСТЕЙ и отвечать за этот выбор
7 слайд
Для формирования личностных УУД можно предложить следующие виды заданий:
участие в проектах;
подведение итогов занятия;
творческие задания;
самооценка события, происшествия;
дневники достижений.
8 слайд
Регулятивные универсальные учебные действия
Умение ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность
9 слайд
Для формирования регулятивных УУД возможны следующие виды заданий:
"преднамеренные ошибки";
поиск информации в предложенных источниках;
взаимоконтроль;
"ищу ошибки"
контрольный опрос на определенную проблему.
10 слайд
Познавательные универсальные учебные действия
Умение результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире
11 слайд
Для формирования познавательных УУД целесообразны следующие виды заданий:
"найди отличия" ;
"на что похоже?";
поиск лишнего;
"лабиринты";
упорядочивание;
"цепочки";
хитроумные решения;
составление схем-опор;
работа с разного вида таблицами;
составление и распознавание диаграмм;
работа со словарями.
12 слайд
Коммуникативные универсальные учебные действия
Умение ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми
13 слайд
Для формирования коммуникативных УУД можно предложить следующие виды заданий:
составь задание партнеру;
отзыв на работу товарища;
групповая работа по составлению кроссворда;
"отгадай, о ком говорим";
диалоговое слушание (формулировка вопросов для обратной связи);
"подготовь рассказ...", "опиши устно...", "объясни..." и т. д.
14 слайд
Условия для успешного формирования УУД
Педагогическая компетентность учителя.
Включение учащихся в активную деятельность.
Диагностика уровня сформированности УУД.
15 слайд
Основные принципы организации внеурочной деятельности:
учёт возрастных особенностей;
сочетание индивидуальных и коллективных форм работы;
связь теории с практикой;
доступность и наглядность;
включение в активную жизненную позицию
целенаправленность и последовательность деятельности (от простого
к сложному).
16 слайд
Направления внеурочной деятельности
• Духовно-нравственное
• Социальное
• Общеинтеллектуальное
• Общекультурное
• Спортивно-
оздоровительное
17 слайд
Реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС (организационный аспект)
Внеурочная деятельность
Классное руководство
Деятельность классных
руководителей (экскурсии,
диспуты, круглые столы,
соревнования и др.)
Дополнительное
образование
учреждений
культуры и УДОД
(организация
деят-ти как на базе
общеобразоват. учреждений, так
и на базе самих
учреждений
доп. образования)
Учебный план
образовательной
организации
Группы
продленного
дня
Дополнительное
образование
образовательной
организации
(организация
кружков, спортивно-
оздоровительных
секций и др.)
Иные педагогические
работники
(педагог-организатор, психолог, соц. педагог)
18 слайд
Типы организационных моделей ВД
1. Модель дополнительного
образования детей
УДО Школа
19 слайд
2. Модель «Школа полного дня»
Школа Воспитатель ГПД
20 слайд
3. Оптимизационная модель
Школа Все педагоги школы
21 слайд
4. Инновационно-образовательная модель
Учреждения ДПО Научные организации
Учреждения культуры Другие учреждения
22 слайд
Оптимизационная модель
Школа Все педагоги школы
23 слайд
Формы организации внеурочной деятельности
- поисковые и научные исследования,
- общественно-полезные практики,
- тематические лагерные смены,
- экскурсии,
- кружки,
- секции,
- круглые столы,
- конференции,
- диспуты,
- школьные научные общества,
- олимпиады,
- соревнования,
- летние школы и др.
24 слайд
Результаты внеурочной деятельности
Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных знаний (об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Достигается во взаимодействии с педагогом
25 слайд
Результаты внеурочной деятельности
Второй уровень результатов — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Достигается в дружественной детской среде
(коллективе)
26 слайд
Результаты внеурочной деятельности
Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.
Достигается во взаимодействии с социальными субъектами
27 слайд
Критерии эффективности
Критериями эффективности реализации образовательной организацией воспитательной и развивающей программы является динамика основных показателей воспитания и социализации обучающихся:
• 1. Динамика развития личностной, социальной, экологической, трудовой (профессиональной) и здоровьесберегающей культуры обучающихся.
• 2. Динамика (характер изменения) социальной, психолого-
педагогической и нравственной атмосферы в образовательном учреждении.
• 3. Динамика детско-родительских отношений и степени включённости родителей (законных представителей) в образовательный и воспитательный процесс.
28 слайд
Нормативная база внеурочной деятельности
• Закон ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации» (2013 г.)
• ФГОС НОО (утверждены приказом МОиН РФ от 6 октября 2009 г. № 373)
с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября
2010 г. № 1241);
• ФГОС ООО (утверждены приказом МОиН РФ от 17 декабря 2010 г. №
1897) с изм. (Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1644);
• Примерная основная образовательная программа основного общего
образования (одобрена решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию, Протокол 8 апреля 2015 г. № 1/15)
• Федеральные требования к образовательным учреждениям в части
минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября
2010 г. № 986);
• СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 (утверждены постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря
2010 г. № 189);
• Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом
Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106).
29 слайд
Нормативная база внеурочной деятельности
• Приоритетный национальный проект «Образование» (объявлен 5
сентября 2005 г.);
• Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (Пр-
271 от 04 февраля 2010 г.);
• Федеральная целевая программа развития образования на 2015 -2017 годы (пост. Правительства РФ № 497 от 23 мая 2015 г.);
• Национальная стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017
годы (Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761);
• Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года (Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р);
• Программа развития воспитательной компоненты в
общеобразовательных учреждениях (Письмо Минобрнауки России от
13.05.2013 № ИР-352/09)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 003 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Туманина Наталья Ринатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.