Перспективный план работы кабинета духовно-нравственного воспитания

Рассмотрено на заседании МО протокол № от «___»_________2016 г.

Утверждаю Директор ТОГБОУ «Школа-интернат  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» ____________Н.А. Дементьева от «___» _______________2016 г.

Годовой перспективный план работы

КАБИНЕТА ПО

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ

на 2016 – 2017 учебный год

Н.В. Севостьяновой

«Многие дети с самого рождения поражают своим ангелоподобным видом, непосредственностью, искренностью, чистотой. Хорошо бы укреплять это в них, давать возможность проявлять добрые свойства в делах милосердия, в молитве. Увидеть вечное, добродетельное в человеке –

одно из главных диагностических свойств педагога».

Игумен Киприан (Ященко)

Ценности личности формируются в семье, неформальных сообществах, трудовых, армейских и других коллективах, в сфере массовой информации, искусства, отдыха и т.д. Но наиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит в сфере общего образования, где развитие и воспитание обеспечено всем укладом школьной жизни.

 Ребенок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному, духовно-нравственному развитию, гражданскому воспитанию. В то же время недостатки развития и воспитания в этот период жизни трудно восполнить в последующие годы.

 Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью. При этом особое значение имеют следующие друг за другом возрастные переходы от детства к подростковому возрасту, а затем к юности.

Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации. Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество труда и общественных отношений - все это непосредственно зависит от принятия гражданином России общенациональных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни.

 Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования.

 Содержание духовно-нравственного развития и воспитания личности определяется в соответствии с национальными ценностями и приобретает определенный характер и направление в зависимости от того, какие ценности общество разделяет, как организована их передача от поколения к поколению.

 Сфера педагогической ответственности определяется следующими положениями: усилия общества и государства направлены сегодня на воспитание у детей и молодежи активной гражданской позиции, чувства ответственности за свою страну; общее образование, выстраивающее партнерские отношения с другими институтами социализации, является основным институтом педагогического воздействия на духовно-нравственное развитие личности гражданина России. Основным субъектом, реализующим цели духовно-нравственного развития и воспитания, является педагогический коллектив общеобразовательного учреждения; содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, деятельность педагогических коллективов общеобразовательных учреждений должны быть сфокусированы на целях, на достижение которых сегодня направлены усилия общества и государства.

 Таким образом, сфера общего образования призвана обеспечивать духовно-нравственное развитие и воспитание личности обучающегося для становления и развития его гражданственности, принятия гражданином России национальных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни.

МЕСЯЦ	СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ, МЕТОДЫ	ЦЕЛЬ
СЕНТЯБРЬ	Занятие «Россия – наша родина».	- Формирование и развитие патриотических чувств; - Расширять понятия детей (Родина, Отечество – Россия, Москва – столица России); - Закрепить знания о государственной символике России (герб, знамя); -Познакомить детей с основами истории и географии России; - Раскрыть понятие «Духовный мир человека»; - Найти ответ на вопрос: «Что такое культурные традиции и для чего они существуют?»
	Занятие: «Культура и религия».	- Раскрыть понятие «Культура»; - Раскрыть понятие «Религия»; - Найти совместный ответ на вопрос: «Как человек создаёт культуру»; - Донести до сознания детей то, о чём говорит религия.
	Экскурсия в православный храм.	- Развивать познавательную активность детей при ознакомлении с предметами православной культуры.
	Занятие «Человек и Бог в православии».	- Формировать в детях чувство доброты; - Развивать такие нравственные качества как совесть и любовь; - Показать как вера в Бога может влиять на поступки людей; - Объяснить, какие дары Бог дал человеку; - Дать понятие слову «Бог».
ОКТЯБРЬ	Занятие «Православная молитва»	- Формировать навыки молитвы; - Расширять кругозор и словарный запас детей; - Развивать духовную культуру детей; - Способствовать формированию нравственных и душевных качеств; - Дать определение понятиям «православие», «благодать»; - Объяснить, кто такие святые; - Рассказать о молитве «Отче наш».
	Практическое занятие «Крестное знамение».  Икона.	- Способствовать формированию эстетических чувств; - Развивать понятийный аппарат; - Знакомить с православными символами и традициями; - Подвести детей к ответу на вопрос: «Зачем изображают невидимое?».
	Занятие «Библия и Евангелие».	- Познакомить с понятиями «Библия» и «Евангелие»; - Способствовать формированию духовно-нравственных норм; - Найти совместный ответ на вопрос « Кто такие христиане?».
	Занятие «Проповедь Христа».	- Расширять кругозор; - Знакомить с Библейским сюжетом; - Способствовать формированию чувства любви к ближнему, даже к врагам. Формированию доброты и отзывчивости.
НОЯБРЬ	Занятие «Христос и его крест»	- Продолжать знакомить с Библейским сюжетом; - Способствовать формированию нравственно-эстетических чувств; - Расширять понятийно-словарный запас детей, объясняя понятия «голгофа», «жертва Христа», «Боговоплощение», «Распятие».
	Занятие-Игра «Добрые дела»	- Стимулировать желание делать добрые дела, помогать людям; - Развивать элементарные трудовые навыки.
	Рассказ о православном празднике Покров Божией Матери	- Продолжать знакомить детей с православными традициями и праздниками; - Воспитывать в детях милосердие, великодушие; - Способствовать формированию духовно-нравственных качеств.
	Занятие «Совесть и раскаяние».	- Способствовать формированию у детей таких нравственно значимых качеств как доброта, честность, верность, совесть, раскаяние; - Продолжать знакомить детей с библейскими сюжетами.
ДЕКАБРЬ	Занятие на тему «Заповеди».	- Знакомить детей с основами православного учения – заповедями; - Воспитание духовно-нравственных качеств детей посредством основных христианских заповедей.
	Занятие на тему «Милосердие и сострадание».	- Способствовать формированию духовно нравственно-значимых качеств у детей; - Формировать доброе отношение ко всему окружающему; - Воспитывать стремление прийти на помощь.
	Занятие «Золотое правило этики»	- Учить ребенка видеть в себе движения к добру и злу и различать их; - Познакомить с главным правилом человеческих отношений; - Раскрыть смысл понятия «Неосуждение».
	Практическое занятие «Храм». (Экскурсия, презентация)	- Дать детям понятие о строении храма; - Закрепить знания о крестном знамении и понятие об иконах; - Раскрыть понятие иконостас, благословение, алтарь, царские врата; - Развивать познавательную активность детей при ознакомлении с предметами православной культуры; - Учить детей правилам особого поведения в храме.
ЯНВАРЬ	Занятие «Христианская семья».	- Закреплять знания детей о членах своей семьи, предках, родословной; - Способствовать развитию и укреплению семейных традиций; - Раскрыть понятия «Христианский брак», «Христианская семья»; - Воспитывать уважение, любовь к членам семьи, умение уступать, помогать друг другу.
	Праздничное занятие «Легенда о Рождестве».	- Развивать духовную культуру детей; - Формировать творческую активность детей; - Способствовать формированию нравственных душевных качеств; - Продолжать знакомить детей с православными праздниками, традициями, культурой; - Продолжать знакомить с Библейскими сюжетами.
ФЕВРАЛЬ	Беседа «Обаяние и аккуратность».	- Раскрыть понятия «обаятельный человек» и «аккуратный человек»; - Стимулировать в детях стремление к аккуратности, чистоте, порядку; - Способствовать формированию культурно-этических поведенческих норм.
	Воспитательный час «Где прячется счастье». Беседа для старшеклассников.	- Помочь подростку найти истинные ценности жизни; - Показать, что настоящее счастье состоит в помощи и служении ближнему; - Способствовать формированию духовно-нравственных качеств.
	Занятие-презентация «Святой Георгий-победоносец».	- Продолжать знакомить детей с православной исторической культурой; с православными традициями; - Рассказать детям о гербе Москвы, Георгиевском кресте; - Способствовать воспитанию патриотических чувств; - Показать пример благочестивой жизни воина-героя.
	Занятие-презентация «Как христианство пришло на Русь»	- Продолжать знакомить детей с православной исторической культурой; с православными традициями; - Повторить знания о празднике Крещение; - Способствовать формированию патриотических чувств; - Расширять кругозор; - Развивать духовную культуру детей.
МАРТ	Занятие-презентация «Подвиг».	- Способствовать формированию духовных ориентиров; - Раскрыть понятия «самопожертвование», «жертва Богу», «подвижник»; - Формировать навыки альтруизма, умений управлять своими эмоциями; - Научить детей элементам дискуссии.
	Беседа-презентация «Поведение в театре».	- Формирование этических норм поведения; - Расширять кругозор; - Развивать нравственную культуру детей.
	Занятие-презентация «Таинства церкви»	- Познакомить детей с главными православными таинствами; - Привить навыки правильного поведения во время церковных таинств; - Способствовать формированию духовных ориентиров; - Расширять духовную культуру детей; - Развивать познавательную активность детей при ознакомлении с предметами православной культуры.
	Занятие-презентация «Православный пост».	- Раскрыть смысловое значение поста; - Знакомить с библейским повествованием; - Формировать навыки молитвы; Формировать навыки воздержания, владения собой.
АПРЕЛЬ	Занятие-презентация, посвященные празднику Жен-мироносиц	- Знакомить детей с Евангельскими сюжетами; - Расширять культурно-нравственный кругозор детей; - Формирование правильного представления о женском празднике; - Воспитывать уважительное отношение к женщине, матери.
	Занятие «Зачем творить добро?»	- Учить ребёнка видеть в себе движение к добру и злу и различать их; - Знакомить детей с евангельскими сюжетами; - Учить детей внимательному отношению друг другу; - Раскрыть понятие «Самоотверженность»; - Расширять кругозор детей.
	Занятие «Культура приветствия, обращения и знакомства».	- Обратить внимание учащихся на культуру речи, на общепринятые нормы произношения и формы речи, приветствия.
	Занятие-презентация на тему «Чудо в жизни христианина».	- Раскрыть понятия «Святая Троица», «Добродетель», «вера», «надежда», «любовь». - Найти совместный ответ на вопрос: «Что такое христианское чудо?»; - Способствовать формированию духовных ориентиров; - Расширять духовную культуру детей;
МАЙ	Беседа «Этикет, или просто хорошие манеры».	- Прививать навыки культурного поведения в обществе; - Воспитывать вежливость, внимательное и уважительное отношение друг к другу.
	Занятие-презентация «Таинство Причастия»	- Способствовать пониманию Божественной природы; - Учить правилам особого поведения во время таинства Причастия; - Продолжать знакомить детей с предметами православной культуры.
	Занятие-беседа «Отношение христианина к природе»	- Показать, что возможность сделать мир лучше находится внутри нас самих; - Воспитывать в детях добро, великодушие; - Дать определение понятию «милосердие».
	Занятие-беседа «Вежливый слушатель».	- Развивать навыки общения; - Воспитывать хорошие манеры; - Тренироваться в знании этикета.