месяц
|
Тема
|
Методическое содержание
|
Сентябрь
|
Дидактическая
игра: «Счетная мозаика»
|
познакомить с
цифрами; учить устанавливать соответствие
количества с
цифрой.
|
Дидактическая
игра: «День- ночь»
|
Упражнять детей
в соотнесении деятельности (человека, животных) с названиями частей суток.
|
Дидактическая
игра «Подбери ключ к замку».
|
Учить находить
предметы, связанные между собой по какому-нибудь свойству или признаку
|
Дидактическая игра «Чудесный мешочек».
|
Развивать умение устанавливать общее свойство группы предметов и
находить лишний предмет.
|
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
|
Совершенствовать
представления о форме и размере фигур и объёмных тел. Формировать образы,
адекватные геометрическим фигурам.
|
Октябрь
|
Дидактическая игра «Кому сколько?»
|
Усвоить понятие «сколько»
|
Дидактическое
упражнение «Будь внимательным»
|
Развивать
умение дифференцировать слова, обозначающие части суток.
|
« Геоконт»
|
закрепление названий геометрических фигур: «треугольник»,
«квадрат»,
« прямоугольник».
|
Дидактическая игра «Внизу – вверху.»
|
Развивать умения ориентироваться в пространстве.
|
Дидактическая
игра «Сложи фигуры»
|
Развивать
зрительное восприятие, произвольное внимание, образное мышление
|
Ноябрь
|
Дидактическая
игра: «Правильный счет»
|
помочь
усвоению порядка следования чисел натурального ряда
|
Дидактическое
упражнение «Когда мы это делаем?»
|
Совершенствовать
умение определять
часть суток,
изображенную на картинке, отражающей циклично повторяющуюся деятельность
людей
|
Дидактическая игра «Возьми столько же»
|
упражнять в составлении двух равных групп предметов,
активизировать словарь «столько же», «поровну».
|
Дидактическая
игра «Портрет»
|
Закрепить умение различать понятия величины: большой, чуть
меньше и самый маленький.
Упражнять в умении различать геометрические фигуры.
|
Дидактическая игра «Поможем белочке»
|
Развивать пространственное мышление, пространственные
представления: ниже, выше
|
Декабрь
|
Дидактическая игра «Матрёшки»
|
Совершенствование
умения сравнивать несколько предметов по величине и раскладывать их в
убывающем или возрастающем порядке.
|
Дидактическая игра: «Читаем и считаем»
|
помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько»,
«больше», «меньше», «поровну», «столько», «сколько»; умение
сравнивать
предметы по величине; умение считать в пределах 5.
|
Дидактическая игра: «Какого цвета утро?»
|
Познакомить
детей с условными обозначениями частей суток (фишки)
|
Дидактическая игра«Найди ключик к замочку».
|
Совершенствование умения различать и называть круг, квадрат,
треугольник, прямоугольник, шар, куб, цилиндр, конус.
|
Дидактическая игра «Исправь ошибку».
|
Упражнять
в использовании счетных навыков (в пределах пяти), ориентировке в
пространстве.
|
Январь
|
Дидактическая игра: «Раз, два, три - ищи!»
|
научить детей
строить образ предмета заданной величины и использовать его в игровых
действиях.
|
Дидактическая игра: «Правильный счет»
|
помочь
усвоению порядка следования чисел натурального ряда; закреплять навыки
прямого и обратного счета.
|
Дидактическое упражнение «Когда это бывает?»
|
Закреплять
умение соотносить условный знак (фишку) с частью суток, указанной на
картинке.
|
Дидактическая игра «Что изменилось?».
|
Развивать умение определять расположение предмета (справа –
слева) «от себя» и от другого предмета.
|
Дидактическая игра «В лес за елочкой».
|
Развивать
умение сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький),
использовать эти слова в речи. Закрепить умение выделять сходства предметов
по величине и объединять их по этому признаку.
|
Февраль
|
"Квадрат
Воскобовича" или "Игровой квадрат" бывает 2х цветным (для
детей 2-5 лет
|
закрепление знаний эталонов цвета, формы,
Уточнить представления о форме: (квадрат, прямоугольник,
треугольник)
|
Дидактическая
игра «Исправь ошибку».
|
развивать память, внимание; закрепление навыков порядкового
счета.
|
Дидактическая игра «Лото» (два варианта)
|
Совершенствовать
умение соотносить цвет фишки с обозначаемым временем суток
|
Дидактическая
игра «Большой-маленький»
|
Развивать
умение сравнивать предметы по размеру, распределяя их по убыванию или
возрастанию визуально. Совершенствовать умение действовать самостоятельно в
соответствии с заданием.
|
Дидактическая игра «Найдите такую же фигуру
|
Развивать
восприятие объёмных фигур; обучать умению выделять и сохранять указанный признак
фигуры.
|
Март
|
Дидактическая игра «Расставим правильно».
|
Развивать умение определять местоположения предметов
относительно себя, действовать самостоятельно в соответствии с заданием.
|
Дидактическая игра «Парные
картинки»
|
Упражнять в соотнесении
пейзажных картинок и условных обозначений частей суток
|
Геоконт
|
развитие умения придумывать новые фигуры,
Закреплять умение определять верхние левый и правый углы.
|
Дидактическая
игра «Подбери фигуру».
|
закрепить умения работать с таблицей,
соотносить по цвету и форме геометрические фигуры. Находить место
геометрической фигуры в таблице.
|
Дидактическая
игра «Найди и назови».
|
Закреплять
умение быстро находить геометрические фигуры определенного размера, цвета
|
Апрель
|
Дидактическая игра «Сравни дорожки»
|
Учить сравнивать предметы по ширине, раскладывать их в
убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения
соответствующими словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый
широкий.
|
Дидактическое
упражнение «Отгадай"
|
Упражнять
детей в определении частей суток по описанию характерной деятельности и
состояния природы и соотнесении их с цветом фишки.
|
Квадрат
Воскобовича (двухцветный)
|
развитие умений
детей придумывать и складывать фигуры по схеме. Формировать умение
конструировать плоскостные фигуры (мышку, ежика).
|
Дидактическая игра: "Кто скорее свернет ленту"
|
продолжать
формировать отношение к величине как к значимому признаку, обратить внимание
на длину, знакомить со словами "длинный", "короткий".
|
Дидактическая игра «Найди похожую фигуру».
|
Развивать
умение видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов.
|
Май
|
Дидактическая
игра «Что где находится».
|
Совершенствовать умение ориентироваться на
листе бумаги. Научить детей ориентироваться по рядам
и столбикам на плоскости.
|
Дидактическая
игра «Когда это бывает».
|
Повторение
пройденного материала на тему « части суток»
|
Дидактическая игра: «Отгадай»
|
. закреплять умение различать круг, квадрат и треугольник.
|
Дидактическая игра: «Бегите к цифре»
|
Закреплять
в запоминании и различении цифр, умении. Ориентироваться в пространстве;
развивать слуховое и зрительное внимание.
|
Дидактическая
игра «Подбери заплатку».
|
Закреплять
умение находить требуемую геометрическую форму для починки испорченного
предмета. Развивать восприятие, мышление.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.