269568
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыПерспективное планирование по обучению грамоте

Перспективное планирование по обучению грамоте

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Перспективное планирование занятий

по обучению грамоте

Подготовительная группа








Подготовила ст. воспитатель:

Алиева З.А


п/п

Месяц

Неделя

Тема занятий

Цель

Источник




Подготовительная группа


1

Сентябрь

3

Занятие № 1

«Слово»

Помочь осознать, что слово звучит, т.е. состоит из звуков;его можно слушать и произносить; слово может быть коротким и длинным; в слове есть начало и конец; в слове звуки стоят в определенном порядке; познакомить со звуковой схемой слов («звуковыми бусами»); учить самостоятельно определять количество звуков в звукоподражательных и односложных словах

Т.И. Гризик, О.А. Карабанова, Е.В. Соловьева, С.Г. Якобсон

Стр. 63

4

Занятие № 2

Звук [а] и буква Аа

Учить выделять звук [а] в ударной позиции в начале слова; начать знакомить с гласными звуками; упражнять в выразительном произнесении слов, в умении определять последовательность звуков в звукоподражательных словах; учить ориентироваться на плоскости листа (направление сверху вниз), проводить прямые линии; знакомить с буквой Аа

Стр. 66

2

Октябрь

1

Занятие № 3

Звук [у] и буква Уу

Учить анализировать звуковой ряд, состоящий из двух гласных звуков; знакомить с буквой Уу; упражнять в умении ориентироваться на плоскости листа (направления сверху вниз и снизу вверх)

Стр. 68

2

Занятие № 4

Звук [и] и буква Ии

Учить анализировать звуковой ряд; знакомить с буквой Ии; совершенствовать умении в образовании множественного числа существительных с окончанием –и; работать с лексическим значением слова

Стр. 69

3

Занятие № 5

Звук [э] и буква Ээ

Учить на слух определять звук [э] в ряду гласных; знакомить с буквой Ээ; работать с обобщенными значениями слов; упражнять в образовании прилагательных от существительных; развивать пространственную ориентировку; упражнять в использовании пространственных предлогов

Стр. 71

4

Занятие № 6

Звук [о] и буква Оо

Учить находить гласный звук [о] в потоке звуков, определять его позицию в словах (в начале, в середине, в конце); знакомить с буквой Оо; упражнять в использовании местоимений, он, она, оно, они; работать над обобщенным значением слов; работать над выразительностью речи (тембр, темп)

Стр. 73

3

Ноябрь

1

Занятие № 7

Звук [ы] и буква Ыы

Уточнить артикуляцию звука [ы] ; учить делить слово на части – слоги; упражнять в образовании существительных множественного числа; знакомить с буквой Ы

Стр. 74

2

Занятие № 8

Предложение

Дифференцировать звуки [а], [о],[у], [ы], [и], [э] через их нахождение в словах; ознакомить с предложением; учить выделять на слух предложения и высказывания; учить членить предложения на слова упражнять в умении делить слова на слоги; развивать фонематическое восприятие (гласные звуки); закрепить соотношение звук - буква

Стр. 77

3

Занятие 9

Звуки [м-м,] и буква Мм

Учить выделять первый согласный звук в слове; знакомить с буквой Мм; учить подбирать глаголы действия к предложенным существительным; ввести условное (цветовое) обозначение твердых согласных (синий цвет) и мягких согласных (зеленый цвет)

Стр. 79

4

Занятие № 10

Звуки [н-н] и буква Нн

Уточнить артикуляцию звука [н]; развивать фонематическое восприятие через нахождение слов со звуками [н-н,]; учить составлять предложения с предлогами – на, над; знакомить с буквой Нн

Стр. 82

4

Декабрь

1

Занятие № 11

Звуки [б-б,] и буква Бб

Уточнить артикуляцию звуков [б-б,]; учить находить в окружающей обстановке слова со звуками [б-б,]; учить правильно согласовывать существительные с прилагательными; упражнять в изменении «хочу»; по числам, родам, временам; знакомить с буквой Бб

Стр. 85

2

Занятие № 12

Звуки [п-п,] и буква Пп

Уточнить артикуляцию звуков [п-п,]; закрепить умения определять место звука в слове, составлять предложения с предлогами по, под, перед; знакомить с буквой Пп

Стр. 87

3

Занятие № 13

Звуки [j] и буква Йй

Уточнить артикуляцию звука [j]; упражнять в подборе притяжательных местоимений мой, моя, мое, мои; закреплять умение определять место и последовательность звуков в слове; знакомить с буквой Йй; закреплять образ буквы.

Стр. 89

4

Занятие № 14

Звуки [в-в,] и буква Вв

Уточнить артикуляцию звуков [в-в,]; упражнять в подборе слов на определенный слог; составлять предложения с предлогом в; знакомить с буквой Вв; готовить руку к письму

Стр. 91

5

Январь

3

Занятие № 15

Звуки [ф-ф,] и буква Фф

Уточнить артикуляцию звуков [ф-ф,]; учить дифференцировать звуки [ф-ф], [ф,,] в словах; обучать подбору к одному прилагательному нескольких существительных; упражнять в соответствии предложений из заданных слов; закреплять умения делить слово на слоги, определять последовательность звуков в слове, знакомить с буквой Фф; закреплять образ буквы

Стр. 93



4

Занятие №16

Звуки [т-т,] и буква Тт

Уточнить артикуляцию звуков [т-т,], упражнять в их дифференциации; закреплять умение определять последовательность звуков в односложных словах; расширять словарь словами – антонимами; работать над обращенным значением слов; Знакомить с буквой Тт; закреплять образ буквы; готовить руку к письму

Стр. 95

6

Февраль

1

Занятие № 17

Звуки [д-д,] и буква Дд

Уточнить артикуляцию звуков [д-д,]; учить дифференцировать звуки [д], ,,]; упражнять в проведении звукового анализа; учить согласовывать существительные с числительными; упражнять в употреблении имен существительных в родительном падеже множественного числа; знакомить с буквой Дд.

Стр. 97

2

Занятие № 18

Звуки [к-к,] и буква Кк

Уточнить артикуляцию звуков [к-к,]; упражнять в умениях делить слова на слоги, проводить звуковой анализ; развивать фонематический слух; составлять предложения с предлогом к; закреплять названия животных и их детенышей; знакомить с буквой Кк; закреплять образ буквы

Стр. 100

3

Занятие № 19

Звуки [г-г,] и буква Гг

Уточнить артикуляцию звуков [г-г,]; учить дифференцировать звуки [г-г]; в словах; обучить составлению сложноподчиненных предложений; Знакомить с буквой Гг; закреплять образ буквы

Стр. 102

4

Занятие № 20

Звуки [х-х,] и буква Хх

Уточнить артикуляцию звуков [х-х,]; упражнять в звуко-слоговом анализе слов; знакомить с буквой Хх; закреплять образ буквы.

Стр. 104

7

Март

1

Занятие № 21

Звуки [с-с,] и буква Сс

Уточнить артикуляцию звуков [с-с,]; упражнять в определении места звука в слове и в проведении звуко-слогового анализа слова, составлении предложений с предлогом с; работать над лексическим значением слова; закреплять образ буквы.

Стр. 107

2

Занятие № 22

Звуки [з-з,] и буква Зз

Уточнить артикуляцию звуков [з-з,]; упражнять в определении места звуков [з-з,] в словах с одновременным присутствием звуков [с] и[з] ([с,] и[з,]; объяснить значение слов-паронимов (различающихся одним звуком); знакомить с буквой Зз; закреплять образ буквы

Стр. 109

3

Занятие № 23

Звук [ц] и буква Цц

Уточнить артикуляцию звука [ц]; упражнять в умениях проводить анализ предложения, строить предложения по опорным словам; упражнять в умении делить слова на слоги; упражнять в дифференциации звуков [с-з]; знакомить с буквой Цц; закреплять образ буквы

Стр.111

4

Занятие № 24

Звук [ш] и буква Шш

Уточнить артикуляцию звука [ш]; развивать фонематическое восприятие через работу со словами паронимами (различающимся одним звуком); упражнять в дифференциации звуков [с-ш]; упражнять в правильном употреблении предлогов под, из-под; знакомить с буквой Шш; закреплять образ буквы

Стр. 112

8

Апрель

1

Занятие № 25

Звук [ш] и буква Шш

Уточнить артикуляцию звука [ш]; развивать фонематическое восприятие через работу со словами паронимами (различающимся одним звуком); упражнять в дифференциации звуков [с-ш]; упражнять в правильном употреблении предлогов под, из-под; знакомить с буквой Шш; закреплять образ буквы

Стр. 112

2

Занятие № 26

Звук [ж] и буква Жж

Уточнить артикуляцию звука [ж]; упражнять в умении определять последовательность звуков в словах; упражнять в делении слов на слоги, в определении места звука в слове, в умении дифференцировать звуки [с-ш]; работать над интонацией перечисления в предложении; закреплять названия животных и их детенышей; знакомить с буквой Жж; закреплять образ буквы.

Стр. 115

3

Занятие № 27

Звук [ч] и буква Чч

Уточнить артикуляцию звука [ч]; упражнять в умении изменять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов; учить заканчивать слово одним звуком или одним слогом; знакомить с буквой Чч; закреплять образ буквы.

Стр. 117

4

Занятие № 28

Звук [щ] и буква Щщ

Уточнить артикуляцию звука [щ]; учить определять в слове слог (по счету), в котором находится звук [щ]; упражнять в умении изменять слова с помощью суффикса – ищ; знакомить с буквой Щщ; закреплять образ буквы.

Стр. 120

9

Май

1

Занятие № 29

Звуки [л-л,] и буква Лл

Уточнить артикуляцию звуков [л-л,]; учить находить слово по слоговой схеме; упражнять в образовании родительного падежа множественного числа существительных; работать над лексическим значением слова; знакомить с буквой Лл; закреплять образ буквы.

Стр. 122



2

Занятие № 30

Звуки [р-р,] и буква Рр

Уточнить артикуляцию звуков [л-л,]; упражнять в звуковом анализе слов-паронимов (различающихся одним звуком); упражнять в дифференциации звуков [р-л]; знакомить с буквой Рр; закреплять образ буквы

Стр. 124



3

Повторение пройденного материала

Закрепить знания детей о гласных и согласных звуках и буквах; о расположении их в алфавите; упражнять в чтении слогов, слов и предложений; в печатании словосочетаний и предложений. Развивать поэтический слух




Общая информация

Номер материала: ДВ-235506

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.