Сентябрь
|
Занятие
|
Програмное содержание
|
Стр.
|
1,2
|
Развивать
ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по
уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.
|
23
|
3,4
|
Упражнять
детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем;
прыжках на двух ногах на месте.
|
24
|
5,6
|
Развивать
умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч
при прокатывании.
|
25
|
7,8
|
Развивать
ориентировку в пространстве; умение действовать по сигналу; группироваться
при лазании под шнур.
|
26
|
Октябрь
|
9,10
|
Упражнять
в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать
умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.
|
28
|
11,12
|
Упражнять
в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча
при прокатывании друг другу.
|
29
|
13,14
|
Упражнять
детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость
в игровом задании с мячом.
|
30
|
15,16
|
Упражнять
детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу
воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и
упражнений в равновесии.
|
31
|
Ноябрь
|
17,18
|
Упражнять
детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры и приземлении на
полусогнутые ноги в прыжках.
|
33
|
19,20
|
Упражнять
в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках обруча в обруч,
учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча другу,
развивая координацию движений и глазомер
|
34
|
11,12
|
Развивать
умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и
ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.
|
35
|
13,14
|
Упражнять
детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал
воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии
|
37
|
Декабрь
|
15,16
|
Упражнять
детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку
пространстве;
в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.
|
38
|
17,18
|
Упражнять
в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлени и на полусогну ноги в
прыжках со скамейки; в прокатывании мяча
|
40
|
19,20
|
Упражнять
детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании
мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу.
|
41
|
21,22
|
Упражнять
детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве;
упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранении равновесия при ходьбе
по доске.
|
42
|
Январь
|
23,24
|
Повторить
ходьбу с выполнением задания; Упражнять в сохранении равновесия на ограниченной
площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед
|
43
|
25,26
|
Упражнять
в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между
предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.
|
45
|
27,28
|
Упражнять
в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов;
развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнения в
ползании, развивая координацию движений.
|
46
|
29,30
|
Повторить
ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь
руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной
площади опоры.
|
47
|
Февраль
|
31,32
|
Упражнять
в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений
ходьбе
переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.
|
50
|
33,34
|
Упражнять
детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты смягком
приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с
мячом.
|
51
|
35,36
|
Упражнять
детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений разучить
бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание
через шнур, не касаясь руками пола.
|
52
|
37,38
|
Упражнять
в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группировать
лазании
под дугу; повторить упражнение в равновесии
|
53
|
Март
|
39,40
|
Упражнять
детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при
ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами
|
54
|
41,42
|
Упражнять
в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать
ловкость при прокатывании мяча.
|
56
|
43,44
|
Развивать
умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании о пол и ловле
его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.
|
57
|
45,46
|
Развивать
координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в
ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на
повышенной опоре
|
58
|
Апрель
|
47,48
|
Повторить
ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия
при ходьбе на повышенной опоре.
|
60
|
49,50
|
Упражнять
в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогну ноги в
прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.
|
61
|
51,52
|
Повторить
ходьбу с выплнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с
мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.
|
62
|
53,54
|
Упражнять
в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между
предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на
повышенной опоре.
|
63
|
Май
|
55,56
|
Повторить
ходьбу и бег в рассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить
задание в равновесии и прыжках.
|
65
|
57,58
|
Упражнять
детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые
ноги; в прокатывании мяча друг другу.
|
66
|
59,60
|
Ходьба
с выполнением заданий по сигналу воспитателя: упражнять в бросании мяча вверх
и ловля его; ползание по гимнастической скамейке.
|
67
|
61,62
|
Упражнять
в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке;
повторить задание в равновесии.
|
68
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.