"Перспективы роста" выступление на педсовете

Перспективы роста

 «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет.

Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет».

Уильям Уорд

           Я думаю, что практически каждый человек считает важным процесс профессионального роста. Все напрямую зависит от выбранной им профессии. Судьба привела меня в школу, о чём я ни дня не жалела. 

          Я с детства поняла, что работа с детьми интересна мне.Я росла, и выбор профессии становился всё очевиднее. А для того, чтобы стать учителем, нужно было много учиться.

          Я начала свой профессиональный путь с поступления в Салаватский педагогический колледж, затем заочно обучалась с Стерлитамакском педагогическом институте. После окончания ВУЗа, я пришла работать в среднюю школу №11  г. Ишимбая.  В школе  меня окружили вниманием и теплотой – авторитетные мастера своего дела. Здесь я увидела наглядно первое значение слова учитель, которое с санскрита переводится как источник света.Уже тогда я поняла, что учитель всегда был, есть и будет ключевой фигурой в школе, но, чтобы вырастить новое поколение детей, педагог должен быть примером для подражания, находиться в постоянном поиске, заниматься самообразованием. Учитель должен быть эрудированным, обладать развитым интеллектом, общей культурой личности, быть открытым в общении и гибким в поведении, увлеченным и умеющим увлекать детей. Постоянное совершенствование педагога, поиск себя и своего профессионального пути - вот что стало моей целью в данной профессии.

         Личностно-профессиональный рост и постоянное самосовершенствование  — непременное условие успешной деятельности педагога — и любой сбой, спад активности обязательно замечается участниками педагогического процесса и отрицательно сказывается на результатах педагогического труда.

Большое значение для меня имеет самоподготовка. Необходимость учить и учиться самому на протяжении всей профессиональной деятельности обоснована особенностями профессии,  тенденциями непрерывного образования. Это связано с потребностями современного мира, с постоянно растущими требованиями к человеку вообще и к учителю в частности. Современный учитель должен уметь быстро реагировать на смену общественных интересов, уметь быстро перестроить свою деятельность, решать новые задачи, так как образование постоянно совершенствуется, и нужно уметь реализовывать модели, которые больше подходят к современным реалиям. Но очень важно не потерять главной цели ‑ воспитать Человека.

Личностно-профессиональный рост педагога влияет на педагогическую деятельность в целом. Самое главное в этом – личная заинтересованность педагога в самосовершенствовании. Если педагог стремится к саморазвитию и личностному росту, нацелен на углубление знаний и умений, расширение кругозора, то стадии его личностно-профессионального роста будут выглядеть следующим образом:

1. Изучение профессиональной литературы. В книгах можно найти ответы на конкретные вопросы, например, какими методическими приемами воспользоваться для облегчения понимания материала или как повысить мотивацию обучающихся.

2. Налаживание профессионального общения. Для специалиста в области коммуникации очень тяжело находиться в состоянии информационного голода. На помощь приходят профессиональные ассоциации, деятельность которых направлена на поддержание контактов между специалистами из разных регионов. Сейчас в нашей стране проводится множество локальных и международных конференций, организуемых ассоциациями. Широкая география конференций позволяет преподавателям принимать в них участие, что необычайно полезно даже в роли слушателя — за короткий срок можно узнать много нового, ознакомиться с разнообразием идей, понаблюдать за ходом дискуссий. Кроме того, устанавливаются новые профессиональные контакты.

3. Посещение курсов повышения квалификации, семинаров, презентаций.

4. Получение дополнительной квалификации в области менеджмента в образовании. Возможности карьерного роста для преподавателей сегодня не ограничиваются исключительно академическими должностями. Учебным заведениям приходится заниматься привлечением дополнительных источников финансирования. Для управления финансовыми потоками, подбора персонала, выполнения маркетинговых исследований и проведения рекламных исследований требуются администраторы, владеющие одновременно управленческими технологиями и современными образовательными подходами.

                Я считаю, что профессиональное развитие – это процесс, в результате которого человеку удается сохранить качество и уровень своих профессиональных навыков и умений в течение всей своей жизни. Другими словами, недостаточно стать профессионалом один раз. Чтобы оставаться профессионалом, необходимо постоянное профессиональное развитие личности.

Профессия педагога имеет свою специфику: он работает с Человеком, а значит, его собственная личность является мощным «рабочим инструментом». И чем совершеннее этот инструмент, тем успешнее профессиональный результат. Таким образом, именно в педагогической профессии профессионально-личностное саморазвитие – непременное условие достижения профессионализма.

 Меняется мир, меняются люди, меняются способы получения знаний, меняются стандарты образования, но главное предназначание учителя - воспитать Человека остаётся неизменным Нельзя научить любить, но можно проявить Любовь к ребёнку, тем самым помочь ему поверить в себя. Обычный учитель изо дня в день совершенствует этот мир. Оглядываясь на свой большой опыт, могу с уверенностью утверждать, что это возможно, если ты влюблён с свою профессию, принимая все её особенности и сложности на пути, принимая свой Путь.

Закончить хочу цитатой Жака Фреско :"Если вы полагаете, что мир нельзя изменить, это значит лишь то, что вы не один из тех, кто его изменит."