Проверяемые элементы содержания и виды деятельности
|
Уровень сложности задания
|
Максимальный балл за выполнение задания
|
Примерное время выполнения задания (мин.)
|
Задание 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека;
основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в
системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной
самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной
динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные
социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных
отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов
с помощью схем и таблиц)
|
Б
|
1
|
2
|
Задание 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека;
основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в
системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной
самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной
динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные
социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных
отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для
всех остальных понятий, представленных в перечне)
|
Б
|
1
|
2
|
Задание 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека;
основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в
системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной
самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной
динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные
социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных
отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания (соотнесение видовых понятий с
родовыми)
|
Б
|
1
|
2
|
Задание 4. Характеризовать с научных позиций основные социальные
объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни
общества как целостной системы
|
П
|
2
|
7
|
Задание 5. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах,
выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между
существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и
обществоведческими терминами и понятиями
|
Б
|
2
|
7
|
Задание 6. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в
процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
|
П
|
2
|
7
|
Задание 7. Характеризовать с научных позиций основные социальные
объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни
общества как целостной системы
|
П
|
2
|
7
|
Задание 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах,
выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между
существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и
обществоведческими терминами и понятиями
|
Б
|
2
|
7
|
Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в
процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
|
П
|
2
|
7
|
Задание 10. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в
различных знаковых системах (рисунок)
|
Б
|
1
|
4
|
Задание 11. Характеризовать с научных позиций основные социальные
объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни
общества как целостной системы
|
П
|
2
|
5
|
Задание 12. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в
различных знаковых системах (таблица, диаграмма)
|
Б
|
1
|
7
|
Задание 13. Характеризовать с научных позиций основные социальные
объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни
общества как целостной системы
|
П
|
2
|
7
|
Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах,
выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между
существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и
обществоведческими терминами и понятиями
|
Б
|
2
|
7
|
Задание 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в
процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
|
П
|
2
|
8
|
Задание 16. Характеризовать с научных позиций основы конституционного
строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности
гражданина РФ
|
Б
|
2
|
8
|
Задание 17. Характеризовать с научных позиций основные социальные
объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни
общества как целостной системы
|
П
|
2
|
2
|
Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах,
выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между
существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и
обществоведческими терминами и понятиями
|
Б
|
2
|
8
|
Задание 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в
процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
|
П
|
2
|
8
|
Задание 20. Систематизировать, анализировать и обобщать
неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий,
соответствующих предлагаемому контексту)
|
П
|
2
|
8
|
Задание 21. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из
неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных,
публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать,
анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию
|
Б
|
2
|
8
|
Задание 22. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из
неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных,
публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать,
анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять
внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных
социальных объектов
|
Б
|
2
|
8
|
Задание 23. Объяснять внутренние и внешние связи
(причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов.
Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия
социально-экономических и гуманитарных наук
|
В
|
3
|
8
|
Задание 24. Объяснять внутренние и внешние связи
(причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов.
Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы,
организации, с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности.
Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные
суждения и аргументы по определенным проблемам
|
В
|
3
|
8
|
Задание 25. Характеризовать с научных позиций основные социальные
объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни
общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия,
использование понятия в заданном контексте)
|
В
|
3
|
8
|
Задание 26. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и
понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее
раскрытие теоретических положений на примерах)
|
В
|
3
|
8
|
Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в
процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
(задание-задача)
|
В
|
3
|
8
|
Задание 28. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую
работу (задание на составление плана доклада по определенной теме)
|
В
|
3
|
8
|
Задание 29. Характеризовать с научных позиций основные социальные
объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни
общества как целостной системы.
Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие
черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и
признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и
понятиями.
Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные)
изученных социальных объектов.
Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия
социально-экономических и гуманитарных наук.
Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы,
организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные
суждения и аргументы по определенным проблемам
|
В
|
5
|
45
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.