План
– конспект урока по химии по теме «ИОННЫЕ уравнения».
Тип урока:
урок закрепления знаний.
Цель урока:
закрепить
суть химических реакций,
протекающих в растворах.
Задачи:
Образовательные:
·
на основе усвоенных понятий о реакциях обмена и электролитической
диссоциации веществ разных классов продолжить сформировать понятие «реакции
ионного обмена»;
·
экспериментально доказать, что реакции в растворах электролитов
являются реакциями между ионами;
·
дать понятие «реакции нейтрализации»;
·
продолжить применять знания о диссоциации кислот, оснований,
солей при написании ионных уравнений реакций;
·
продолжить учиться составлять молекулярные, полные и
сокращённые ионные уравнения.
Коррекционно
– развивающие:
·
совершенствовать учебные умения обучающихся при
составлении химических уравнений;
·
корригировать увеличение объема внимания путем
выполнения демонстрационного опыта;
·
продолжить формирование химической речи
обучающихся, творческого мышления, правил научного общения.
Воспитательные
:
· воспитывать культуру интеллектуального труда; чувство
ответственности, уверенности в себе.
Основные
понятия темы: реакции ионного обмена, ионные реакции, ионные
уравнения, молекулярные уравнения реакций, полные и сокращённые ионные
уравнения реакций, реакция нейтрализации.
1. Организационный этап
Цель –
подготовка обучающихся к работе на уроке.
Взаимное
приветствие. Настрой обучающихся на работу, организация внимания.
2. Проверка домашнего задания
Индивидуальный
опрос – определения: ионные реакции и ионные уравнения.
3. Подготовка обучающихся к усвоению нового материала.
Вспомнить! Дайте название химическим соединениям (работа с карточками,
учитель показывает на карточке химическое соединение, обучающиеся дают
название).
Повторить! Повторить термины (работа с экраном) - ионные реакции, ионные уравнения, молекулярные уравнения
реакций, полные и сокращённые ионные уравнения реакций.
4. Сообщение нового материала.
Учитель –
Цели нашего урока: (на доске) Закрепить знания о ионных уравнениях реакций.
Выяснить,
какую реакцию называют - Реакция нейтрализации.
Учитель –
Давайте проведем эксперимент и выясним, когда реакции ионного обмена идут до
конца. Результаты вы будете заносить в таблицу.
|
Ионно- молекулярные уравнения
|
|
реакции
между парами веществ
|
что
получилось
|
Уравнения реакции
|
|
1. сульфат меди (II) и гидроксид натрия
|
Выпал синий
осадок. Реакция идет до конца.
|
Молекулярное
уравнение реакции:
|
|
Полное
ионное уравнение реакции:
|
|
Сокращенное
уравнение реакции:
|
|
2. серная
кислота и гидроксид натрия
|
Изменений
нет. Реакция нейтрализации.
|
Молекулярное
уравнение реакции:
|
|
Полное
ионное уравнение реакции:
|
|
Сокращенное
уравнение реакции:
|
Учитель проводит демонстрационные опыты:
- Взаимодействие: сульфата меди (II) и гидроксид натрия; серной кислоты
и гидроксид натрия.
Обучающиеся, после каждого опыта,
комментируют полученный результат и составляют уравнения реакций данные в
таблице. Уравнения реакций решают как самостоятельно в тетради, так и у доски.
При составлении пользуются таблицей растворимости в учебнике.
2 опыт – пример реакции нейтрализации.
После проведения опыта:
Учитель – ребята, чтобы понять, почему в
результате опыта ничего не произошло, давайте решим уравнения реакций.
Обучающиеся прорешивают и делают вывод,
что в результате опыта получили воду.
Учитель – такие реакции называются
РЕАКЦИЯМИ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ. Найдите определение в учебнике стр.206. почитайте и
дополните определение.
Реакция
НЕЙТРАЛИЗАЦИИ – возникает при взаимодействии сильной кислоты со щелочью.
Соединения распадаются на ионы и образуется вода.
2NaOH + H2SO4
= Na2SO4 + 2H2O
2Na+ + 2OH-
+ H2+ + SO42+ =2 Na+
+ SO42+ + 2H2O
2OH- + H2+ = 2H2O
Обучающиеся записывают определение с помощью
учителя.
5. Закрепление
полученных знаний.
Учитель – ребята, найдите информацию на
стр. 205, когда реакции ионного обмена протекают до конца.
Обучающиеся – находят информацию,
зачитывают.
Учитель – скажите еще раз, что мы получили
в результате опыта? Наши реакции ионного обмена прошли до конца?
Какие реакции называют реакциями –
нейтрализации?
Что нового вы узнали на уроке?
Чем на уроке вы занимались?
6. Подведение
итогов.
Оценка работы обучающихся.
Разбор домашнего задания.
Учить определение реакция нейтрализации.
Решить уравнение реакции: Na2CO3
+ HCI
=
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.