План - конспект конкурсно-игровой программы "Путешествие без опасности"

ПЛАН-КОНСПЕКТ

конкурсно-игровой программы

«Путешествие без опасности»

Цель: Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения  дома и на улице. Развивать логическое мышление, память, внимание,

способствовать развитию осторожности и осмотрительности. Воспитывать бережное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих.

Материалы и оборудование:  модель светофора, капсулы от шоколадного яйца, игрушечный велосипед, загадки, ребусы, раскраски по ПДД, цветные карандаши, дидактические игры «Составь пословицу», «Подбери название для дорожного знака».

Ход

ВЕДУЩИЙ:  Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу предложить вам отправиться в необычное путешествие. В путешествие без опасности!

Безопасность, безопасность…

Взрослые твердят нам всем,

Что за слово за такое?

Не понятное совсем!

Чтобы было всё в порядке

Разберём всё по порядку.

Что такое безопасность?

Безопасность – это состояние, при котором  человеку не угрожает опасность, и он чувствует себя защищённым.  Где можно встретить опасные ситуации?  (Дома, на улице, на дороге, в школе, в лесу и других местах).

В  случае возникновения чрезвычайных ситуаций необходимо обращаться в специальные службы. Давайте вспомним эти службы и их номера телефонов. (Ответы детей).

Ежедневно человек сталкивается с огромным количеством разных предметов и механизмов. Это -  бытовая техника, посуда, одежда, мебель, острые и режущие предметы и многое другое. Все эти вещи – настоящие  помощники, которые облегчают нашу жизнь. Но бывает и такое, что эти предметы становятся врагами.  Поэтому порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности.

А вот, что за вещи окружают человека в доме, вы назовете, отгадав загадки.

Загадки

В нашей комнате одно есть волшебное окно.

В том окне чудес полно,

Что же это за окно?  (Телевизор)

Жужжит, но не летает,

От пыли дом спасает.  (Пылесос)

То взад, то вперед, ходит - бродит пароход.

Остановишь – горе!

Продырявишь море!  (Утюг)

Четыре синих солнца у бабушки на кухне,

Четыре синих солнца горели и потухли.

Поспели щи, шипят блины,

До завтра солнца не нужны.  (Газовая плита)

Дом – стеклянный пузырек,

А живет в нем – огонек!

Днем он спит,

А как проснется,

Ярким пламенем зажжется.  (Лампочка)

Закипает изнутри и пускает пузыри.   (Чайник)

Зубы имеют, а зубной боли не знают.  (Грабли)                                                                

Кланяется, кланяется, 
Придет домой - растянется.  (Топор)

Маленького роста я, 
Тонкая и острая. 
Носом путь себе ищу, 
За собою хвост тащу.  (Иголка и нитка)

Много делать мы умеем: 
Стричь, кроить и вырезать. 
Не играйте с нами, дети: 
Можем больно наказать!  (Ножницы)

Толстый тонкого побьет, 
Тонкий что-нибудь пробьет.  (Молоток и гвоздь)

Все пробует на зуб: 
И сосну, и клен, и дуб.  (Пила)

На согретой солнцем тропке,
Заблестев как светлячки,
Разлетелись из коробки
Остроклювые жучки -
Металлические... (Кнопки)

Ох, и острый же предмет —

Нанесёт любому вред.

С ним веди себя построже —

Будь предельно осторожен.

Стоит только зазеваться —

Ранит, некуда деваться.

Хоть опасен он, но всё ж,

Повседневно нужен...  (Нож)

Ведущий:  А ещё  опасность в доме – электрические приборы.  Почему? (Они могут загореться или ударить током). Какие правила должны соблюдать дети, чтобы электроприборы не причинили вред?   (Ответы детей). Поэтому важно запомнить, что умные электроприборы требуют к себе бережного и осторожного отношения.

Задание «Назови пословицу»

Ведущий:  Путешествие  продолжается. Впереди – «Пожарная безопасность». В огне  могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом, но  главное – могут погибнуть люди. Причины  возникновения пожара бывают разные: неосторожное обращение с огнем, детская шалость, нарушение правил   безопасности при пользовании электроприборами, газом.

Задание « Что сначала, что потом?»

Составление  алгоритма  действия при пожаре.  

                                      

Задание «Отгадай слово»

Детям предлагается несколько кратких словесных определения, по которым они должны отгадать стоящее за ними слово. Если ребёнок отгадывает с первой подсказки, тогда получает 3 очка, если со второй – 2, с третьей – 1 очко.

«ТЕПЛО»

- Это бывает с рукой, когда на неё надета варежка. Как мы это называем?

- Это бывает, когда на улице светит солнышко.

- Это бывает, когда дома топят печку или включают отопление.

«ПОЖАР»

- Когда это случается, становится страшно и можно остаться без дома и вещей.

- При этом гибнут леса, постройки, иногда люди.

- Чтобы с этим бороться, у нас есть пожарная охрана.

«ГОРЕТЬ»

- Это бывает с бельём, которое сушат над газовой плитой.

- Это бывает с электрической лампочкой, которую включили в сеть.

- Это бывает, когда к бумаге или сену подносят горящие спички.

«ТУШИТЬ»

- Для этого пожарные выезжают по вызову.

- Это бывает, когда костёр поливают водой.

- Для этого используют пожарный шланг или ведро с водой.

Игра-лабиринт  «Пожарная спешит на помощь»

                                 

Ведущий:  Очень  важным пунктом  нашего путешествия является «Дорожная безопасность». Опасные ситуации на дорогах возникают не только по вине водителей,  но и  пешеходов,   которые не соблюдают правила поведения. Чтобы не подвергать жизнь и здоровье опасности,  всем участникам дорожного движения нужно быть внимательными и соблюдать правила дорожного движения.

Задание «Подбери название дорожному знаку»

- дети;

- движение без остановки  запрещено;

- пешеходный переход;

- пункт  медицинской помощи;

- движение без остановки запрещено;

- движение на велосипеде запрещено.

Задание «Раскрась  дорожные  знаки»

                            

Игра «Светофор»

Игра на меткость. Дети должны попасть в один из сигналов светофора.

Задание « Внимание на дороге»

                                 

Задание «Составь пословицы»

                            

Задание  «Грамотный велосипедист »

1. Кто сделал эскиз самого первого велосипеда?
А. Галилео Галилей
В. Магеллан
С. Леонардо да Винчи
2. Из какого материала изготавливали первые велосипеды?
А. Алюминий
В. Чугун
С. Дерево
3. Слово «велосипед» образовано от слов:
А. Колесо и руль
В. Скорость и сила
С. Быстрый и нога

4. Велосипед – это:
А. Не транспортное средство
В. Транспортное средство, имеющее два и более колеса и приводимое в движение мускульной силой людей
С. Транспортное средство, имеющее одно и более колёс и проводимое в движение двигателем
5. С какого возраста ПДД разрешают управлять велосипедом  при движении по дорогам?
А. С 12  
В. С 14  
С. С 16  
6. Как называется управляющий велосипедом человек?
А. Пешеход
В. Водитель
С. Велосипедист

7. Велосипедисту можно ездить, если он…
А. Держится за руль  одной рукой
В. Держится за руль двумя руками
С. Положение рук на руле безразлично
8. Велосипедисты должны ехать по дороге…
А. Не более 1 метра от края проезжей части в один ряд
В. По крайней правой полосе в один ряд, возможно правее
С. По обочине в один ряд

9.Что относится к средствам защиты велосипедиста?
А. Шлем, перчатки, наколенники
В. Кепка, кроссовки, брюки
С. Сапоги, шляпа, куртка
10. Действия велосипедиста, если он хочет повернуть направо:
А. Вытянуть в сторону правую руку или поднять согнутую в локте левую руку
В. Вытянуть в сторону левую руку или поднять согнутую в локте правую руку
С. Поднять вверх правую руку и нажать на звонок
11.Что поможет лучше другим водителям разглядеть велосипедиста?
А. Если велосипедист будет при движении махать одной рукой
В. Наденет светоотражающий жилет
С. Прикрепит спереди фликер
 

Ведущий:  Наше путешествие подошло к концу. Каждый  старался показать свои знания на пути к безопасности. Пусть взрослые и дети будут  внимательны и осторожны в определенных ситуациях.  (Детям вручаются эмблемы по безопасности).

                                            

Составила и провела Кутенкова Е.В.

педагог дополнительного образования МБУДО ЦДТ

г. Гагарин