План-конспект
открытого урока
в 4 классе
по теме
My Family
Учитель английского языка
Баширова Вероника Юрьевна
Кемерово –
2015
Конспект
Открытого
урока по английскому языку в 4 классе
Theme: My family
Цели урока:
1.Развивать навыки и умения устной
речи и письма.
2.Формировать произносительные
навыки, навыки аудирования и чтения.
3. Обучать обучающихся употреблять
ЛЕ по теме “ My family”
4. Закреплять знания и умения
обучающихся по грамматической теме “Past Simple”
5.Воспитывать уважительное
отношение друг к другу, к своей семье.
6.Проявлять интерес и уважение к
стране изучаемого языка, к обычаям и традициям других народов.
Ход урока.
1.Подготовка
обучающихся к учебной деятельности.
1.1 Организованное
начало урока
(приветствие
учащихся и гостей)
C:
Good
morning! Good morning!
Good
morning to you!
Good
morning! Good morning!
I
am glad to see you!
T:
Good
morning! I am glad to see you too!
Sit down, please!
1.2. Подводящий к теме диалог.
T: What date is it
today?
C: It is the 18-th
of February.
T: What day is it
today?
C: It is Tuesday.
T: Is it your family
big?
C: Yes, it is. My
family is big.
T: Have you got a
brother?
C: Yes, I have. I
have got a brother.
1.3. Постановка цели-мотивация.
T: And what do you
think we speak about?
C: About the
family.
T: Yes, you are
right. We speak about the family. (2-й слайд)
2. Чтение
рифмовки.(3-й слайд)
T: Read and translaite!
Дети читают
рифмовку хором; группами; индивидуально.
3. Устный
контроль знания слов.( 4-й слайд)
T: Translate the
words f rom English to Russian.
Чтение и перевод
слов с английского на русский язык.
4. Перевод
ЛЕ, глагольных выражений, предложений с русского языка на английский язык.(5-й
слайд)
Развитие
грамматических умений и навыков по теме «Притяжательные местоимения» и
закрепление ЛЕ по устной теме «Моя семья»
T: Translate, please!
5.
Вопросо-ответная работа.(6-й слайд)
Обучение диалогической речи.
T: Ask each other and
answer the questions.
Ученики задают
друг другу вопросы и отвечают на них.
6. Игра «Изобрази и догадайся»
T: We play the game
“Mime and guess”
Один ученик
выходит к доске и показывает действие по теме «Работа по дому». Другие ученики
угадывают. Тот ученик, который угадывает, выходит к доске.
7.Составление
предложений (7-й слайд)
Развитие навыков
письма.
T: Open
your copy books, please! Make the sentences.
8. Физкультпауза.
T: We have a rest.
Stand
up, please!
Ученики
воспроизводят рифмовку и по ходу показывают действия по теме «Работа по дому».
T: Thank you. Sit
down, please!
9.
Составление рассказа про семью.(8-й слайд)
Обучение
монологической речи.
T: Complete the sentences.
Ученики пишут в
тетради начало предложения, а дома будут составлять проект по теме «Моя семья».
10. Работа
по учебнику: упр.18,стр.71.
T: Open your text
books at p. 71, please! Find ex. 18, please! Listen and repeat!
Обучению
произношению и запоминание формы глаголов в Past Simple.
Ученики слушают
аудиозапись и повторяют за диктором.
11. Работа
по грамматике: упр.19, стр.71.
Развитие грамматических
навыков по теме «Прошедшее простое время»
T: Find ex. 19 at
p.71, please!
Дети читают текст,
глаголы в скобках употребляют в “Past Simple”
12.
Выполнение заданий по РТ: упр.13,стр.41
T: Open your AB at
p. 41, please! Find
ex. 13, please!
Дети читают
предложения и полную форму глаголов меняют на сокращенную форму.
13. Подведение итогов урока.
T: I liked your work
today. Thank you . Your marks are…
Учитель благодарит
детей за работу на уроке и говорит оценки обучающихся.
14
Исполнение песни.
T: Let`s sing!
Дети исполняют
песню “I am H-A -P -P- Y”
15.
Домашнее задание и организованное завершение урока.
T: Your homework to
make a project “My family”
Thank you for your
work. The lesson is over. Good bye!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.