План-конспект
открытого урока 25.04.2013 г.
Zielgruppe : die Schüler
der 2. Klasse mit erweitertem Deutschunterricht
Thema: Schule ( im Rahmen des Themas „ Lernen
macht Spass „ im Lehrbuch Mosaik 2 Гальскова Н. Д. Мозаика 2 , учебник немецкого языка для 2 класса школ с углублённым изучением немецкого языка. – М.Издательство МАРТ, 2001)
МАОУ « Средняя общеобразовательная школа №
6 с углублённым изучением иностранных языков « город Северодвинск,
Архангельская область
Учитель немецкого языка высшей
квалификационной категории Корнилова Любовь Васильевна
Оформление доски
Der fünfundzwanzigste April
Thema: Schule
lernen
haben gern
sind fleissig
Lehrerin
??////?/
Lieblingsfach
Stundenplan
Neue Wörter und Redewendungen:
langweilig – скучный
der Unterricht – занятие , урок
der Mitschüler (die
Mitschüler) – одноклассник (одноклассники)
keine Angst haben –не бояться
Angst haben – бояться
bekommen – получать
der Aufsatz - сочинение
H/a: Aufsatz « Lernen macht Spass»
Thema: Schule
Ziele:
Практические цели:
1.
активизация в употреблении лексический
материал по теме «Школа» ;
2.
развитие диалогической и монологической речи по теме, отражающие
личностную позицию учащихся;
3.
обучение пониманию на слух текста по теме «Школа» и ведению беседы
на его основе;
Ø
выделять в тексте основную мысль;
Ø понимать
основное содержание услышанного и передавать его;
Ø
сопоставлять, строить предположения, давать характеристики;
Ø
выражать мнение, аргументировать его.
Образовательные
цели:
1. развитие речемыслительной
активности учащихся;
2. развитие
способности к общению ( коммуникативность, эмпатию – способность к
сопереживанию);
3. обучение обобщению.
Воспитательные
цели:
1. воспитание эстетического
и морально-этического вкуса;
2. воспитание
уважительного отношения друг к другу;
3. обучение взаимодействию
в коллективе.
Unterrichtsgliederung
Anfang:
- L.:
Guten Morgen, Kinder, heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Im Unterricht
haben wir viele Gäste.
- Gut,
beginnen wir unsere Stunde!
- Meine
Frage an euch: Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute ? Wer fehlt heute ?
Welche
Jahreszeit ist jetzt ? Erzählt über den Frühling!
1.
Kinder, seht euch bitte dieses Assoziogramm an und sagt: Wie heisst unser
Thema ? Welche Wörter und Redewendungen passen noch dazu?
2.
Macht bitte das Assoziogramm komplett.
sprechen
Hausaufgaben machen
lesen
Deutsch
Turnen
- L.: Danke schön. Und
unser Thema heißt „Schule “. Heute besprechen wir dieses Thema. Ich glaube,
dieses Thema ist sehr wichtig und interessant. Und wie meinst du, N.?
- N.: Ja, ich finde ...
Unsere Ziele:
Wir überlegen:
1. Warum gehen die
Schüler in die Schule ?
2. Wie sind unsere
Lieblingsfächer ?
3. Machen die Schüler
immer die Hausaufgaben ?
4. Wir besprechen
noch ein interessantes Problem für die Kinder
„ Macht das Lernen den
Kindern Spass?
5. Zuerst
wiederholen wir die Wörter zum Thema und spielen. Das Spiel heisst „ein
schwaches Kettenglied“.
- L.: Die erste
Aufgabe: Fragen-Kette
Sprecht miteinander:
- Hier liegen Kärtchen
mit verschiedenen Fragen zum Thema.
Kommt her und nehmt
bitte ein Kärtchen. Die Kinder machen einen Innenkreis und einen äusseren
Kreis. Sucht bitte einen Partner (eine Partnerin) und sprecht miteinander. In
einer Minute –
Plätze eintauschen.
Fragen
1. Gehst du gern in
die Schule?
2. Hast du viele Fächer?
Welche Fächer sind das ?
3. Welche Fächer
hast du gern |nicht gern?Warum?
4. Wie findest du
Mathematik | Deutsch…?
5. Was ist dein
Lieblingsfach? Warum?
6. Hörst du immer in
der Stunde zu?
7. Weisst du immer,
was du aufhast?
8. Machst du gern
Hausaufgaben?
9. Machst du
Hausaufgaben allein?
Примечание: Учащиеся стоят в парах
(мальчики во внутреннем кругу, девочки – во внешнем), через 1 минуту меняются
парами.
- L.: Kinder, es ist
Zeit. Nehmt bitte eure Plätze.
Wir diskutieren: Wie
steht es in der Schule?
- L: Natascha, beginn zu sprechen.
Deine Frage an ....
Примечание: Учащиеся
задают вопросы друг другу.
- L.: Was können wir zum
Schluss sagen?
Unsere
kurze Zusammenfassung:
1.Es ist langweilig ohne
Schule.
2.Wir gehen gern in die
Schule.
3.Wir haben Lieblingsfächer.
4.Wir haben keine Angst
vor der Lehrerin.
- L: Danke für diese
Arbeit.
- L: Jetzt haben wir eine kleine Pause und
singen wir ein Lied.
Примечание: дети поют
песню.
- L: Die nächste Aufgabe:
Und wie
steht es bei deutschen Kindern?
Die deutschen Kinder
sprechen über die Schule . Hört euch die Erzählungen der Kinder an.
Примечание: дети слушают
несколько раз текст и выполняют к нему задания .
L: Alle müssen sich in drei
Gruppen geteilt werden.
Примечание: каждой группе
выдаётся задание:
Die erste Gruppe:
schriftlich (Arbeitsblätter)
1. Was macht ihr in diesen Fächern?
Примечание: дети составляют
предложения.
Die zweite Gruppe
1. Verbessert die Unsinnsätze und schreibt
sie.
1. Du liest mit dem Ball.
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2. Sie laufen einen Aufsatz.
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3. Sie spielt ein Buch.
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4.Wir schreiben zum Stadion.
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5.Mein Freund wohnt gut rechnen.
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6. Wir haben in Berlin.
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7. Die Mutter kauft Sport gern.
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Die dritte Gruppe:
1. Schreibe einen Brief an eines der
Kinder.
Liebe(r)….. ,
ich heisse………….. . Ich
bin……………und gehe in…………
Ich lerne……….
Meine Noten
sind…………….
Die Schule……………..
Unsere Lehrerin…………….
Mein
Lieblingsfach………….
Herzliche Grüsse
Dein(e)………….
Примечание:
учащиеся выполняют задания в группах.
Individuelle
Aufgabe:
Ergänze die
Schlange. Schreibe die Wörter zum Thema “Schule”.
- L:
Kinder, die Zeit ist aus.
- L.: Kinder, was können
wir zum Schluß über die Schule sagen?
Präsentation der
Meinungen . Schreibt eure Meinungen auf den Sprechblasen.
Примечание: учащиеся
пишут на листках своё мнение или мнение группы по данной проблеме и
рассказывают у доски.
Zusammenfassung:
- Ich finde die Schule super.
- Alle
Fächer sind echt toll.
- Das
Lernen macht mir Spass.
Подводятся итоги урока.
H/a: Schreibt einen Aufsatz
„Lernen macht Spass “.
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