План-конспект урока физической культуры для 5 класса "Совершенствование умений выполнять технические элементы спортивной игры волейбол"

ПЛАН-КОНСПЕКТ

УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ 5 КЛАССА

ПО РАЗДЕЛУ «ВОЛЕЙБОЛ».

Тема урока:

«Совершенствование умения выполнять технические элементы спортивной игры волейбол: передача сверху двумя руками, приём-передача снизу двумя руками, нижняя прямая подача».

Цель урока:

1.     Обучение и развитие навыков самоанализа и самооценивания (самостоятельное определение уровня владения волейбольным мячом и оценивание собственной работы на уроке).

2.     Оздоровление организма учащихся и развитие ловкости посредством упражнений и подвижных игр с элементами волейбола.

Задачи урока:

1.     Совершенствование умения выполнять передачи мяча сверху и снизу двумя руками.

2.     Совершенствование умения выполнять нижнюю прямую подачу мяча.

3.     Развитие ловкости посредством специальных упражнений, закрепляющих умения и навыки перемещений в волейболе.

4.     Закрепление и совершенствование всех изученных ранее элементов техники передвижения и владения мячом в подвижных играх и эстафетах с элементами волейбола ().

5.     Оценивание умения выполнять технические элементы владения мячом в волейболе.

ФИО проводящего: Осипова М.Д.

Место проведения: спортивный зал сш№ __.

Дата проведения:  ____________  2016 г

Спортивный инвентарь: волейбольные мячи – 12-15 штук, фишки – 8-10 штук, секундомер, свисток, манишки.

Оборудование: ноутбук, сабвуфер (колонки), фотоаппарат (видеокамера, планшет, сотовый телефон), проектор, экран.

Вспомогательные материалы: информация «Определение уровня владения мячом», индивидуальные рефлексивные и оценочные материалы (мячики волейбольные 4 цветов - 15 штук каждого цвета, смайлики двух эмоций – 15 штук каждого вида), фломастеры (ручки) – 10-15шт.

Видеоматериалы для урока:

- технические элементы;

- презентация «Рефлексия».

Ход урока

Построение в шеренгу. Равнение. Приветствие.

Создание проблемы.

- Ребята, скажите, пожалуйста, что можно отнести к техническим элементам игры волейбол? (передачи сверху и снизу двумя руками, подачи мяча – действия, совершаемые в игре)

Показ видеоролика «Техника игры в волейбол».

Как вы думаете, то такое уровень владения мячом и как можно его определить?

вы смогли бы сейчас определить каждый свой уровень владения мячом?  (отвечают)

Наводящие вопросы:

- Каким образом вы могли бы определить?

- Знаете ли вы, какими умениями должен обладать обучающийся 5-го класса при изучении волейбола?

- Давайте вспомним, каким техническим элементам волейбола мы обучались на уроках в 3-ей четверти?

(нижняя прямая подача, приём-передача снизу и сверху двумя руками, стойка и передвижения в стойке).

- Чтобы определить ваш уровень владения мячом – что для этого нужно?

(нужно выполнить эти элементы в определённых упражнениях и заданиях и проанализировать их выполнение)

- Чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

(играть, выполнять упражнения без мяча и с мячом, анализировать собственные двигательные действия и определять уровень владения мячом).

Предлагаю приступить к практической части урока!

РЕФЛЕКСИЯ

1.     Обучающиеся садятся на скамейки (напротив проектора) и берут в руки бумажные «мячики» и «смайлики». Запустить презентацию.

2.     Определяем уровень владения мячом самостоятельно, а, следовательно, определяем цвет мяча. Подписываем мячик (фамилия), который выбрал ученик.

3.     Анализируем свою работу на уроке и ставим оценку себе за урок (самооценивание) на бумажном мячике. Помощник собирает «мячики - оценки», другой помощник – раздаёт «смайлики».

4.     На «весёлом смайлике» пишем то, что понравилось на уроке, а на другом «смайлике» - то, что не понравилось или чтобы хотелось выполнять на уроке ещё.

ВВОДНО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ	1.Организация класса. 2.Подго-товка организма к дальней-шей работе.	Разминка 1. Ходьба: - на носках; - на пятках; - на внешней стороне стопы; - на внутренней стороне стопы; - в полуприседе; - наклоны вперёд; - в приседе; - прыжки в приседе. 2. В ходьбе параллельно выполнять: - круговые движения руками в плечевых суставах; - круговые движения руками в локтевых суставах; - круговые движения руками в лучезапястных суставах. 3. Бег «змейкой», от фишки до фишки; добегая до фишки – коснуться рукой. Построение. Расчёт на 1 и 2. 4. Группировка и кувырки: - перекаты на полу в группировке вперёд-назад; Перекаты на полу в группировке влево-вправо; -кувырок через плечо с выставлением прямой руки для приёма мяча (имитация). Раздать каждому мяч 5.Передвижение в стойке волейболиста приставным шагом: - левым боком, мяч над головой, имитация верхней передачи - правым боком, кисти соединены, руки вытянуты вперёд, мяч на руках (предплечьях) – без имитации нижней передачи (руки неподвижны). Подводящие упражнения для приёма-передачи мяча сверху и снизу двумя руками. 6. Упражнения с мячом на месте: - передача сверху двумя над собой, сидя по-восточному (подбрасывание и ловля мяча); - передача сверху двумя над собой (подбрасывание и ловля мяча), стойка на одном колене; - передача сверху двумя над собой (подбрасывание и ловля мяча) – подключение ног – сгибание и разгибание; 7.  «Планка» на пальцах	10ш 10ш 10ш 10ш 10ш 10ш 10ш 10пр В ходьбе 1-2 мин 2 мин 1-2 мин 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек до 1 мин	В шеренге В колонне по одному Фишки расставить на боковых линиях. Выполнение У в двух шеренгах; расстояние между обучающимися -2-3 метра Использовать фишки для ориентиров.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА 2. ОС- НОВ- НАЯ ЧАСТЬ УРОКА		Построение в одну шеренгу. - Ребята, как вы думаете, пригодится ли вам в жизни умения и навыки, которым вы обучаетесь на уроках волейбола и где? Построение в одну шеренгу на линии нападения. Совершенствование умения выполнять нижнюю прямую подачу мяча. 1. По свистку ученики выполняют нижнюю прямую подачу мяча, другие (напротив) – выполняют приём - передачу мяча. (если подача или приём не осуществлён, то вернуть мяч подающему) Сначала выполняют 4 подачи одна группа, затем другая. Совершенствование умения выполнять приём-передачу снизу двумя руками. 1. Учитель подбрасывает мяч – ученик выполняет приём-передачу снизу двумя руками через сетку (расстояние до сетки – 3м) и бежит за мячом, становится в конец шеренги. Сделать одну попытку. Акцентировать внимание на правильном подбрасывании мяча партнёру. 2. Один учащийся подбрасывает мяч, другой – отбивает и, затем, бежит за своим мячом, становится в конец колонны. Упражнение на опережение уч.мат. Видеоролик «Начальное обучение верхней прямой подаче». Если время останется, то выполнить нападающий удар в трёх колоннах: Ученик выполняет удар (расстояние до сетки 3м), бежит за мячом, возвращается в конец колонны.		Работа в парах. Встать напротив друг друга. Подача по свистку. Обучающиеся стоят в одной шеренге на линии нападения. Построение в колонну по три, направляющие на линии нападения, расстояние между колоннами – 2 м.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА		1. Построение класса. Подведение итогов. Рефлексия. Раздать детям рефлексивные материалы (бумажные мячики, смайлики, письменные принадлежности) 2. «Урок закончен. До свидания!»	5-7 минут	Запустить презентацию. Уход в раздевалку

Краткое описание документа:

На данном уроке происходит развитие элементов критического мышления, самоанализа, рефлексии.

Цель урока:

• Обучение и развитие навыков самоанализа и самооценивания (самостоятельное определение уровня владения волейбольным мячом и оценивание собственной работы на уроке).
• Оздоровление организма учащихся и развитие ловкости посредством упражнений и подвижных игр с элементами волейбола.