План-конспект урока на тему "Электрический заряд. Закон Кулона"

Государственное областное автономное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий колледж транспорта и дорожного хозяйства»

Технологическая карта урока

Разработала  ФИО Попова Ирина Сергеевна, преподаватель физики

Согласовано

Председатель ЦМК    Андреева Ольга  Ивановна

Дата _____________Подпись_______________

Место проведения кабинет №14

Участники: группа  СД1-23

Специальность	08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов
Учебная дисциплина	ОУП.09 У Физика 1 курс
Тема  урока	Электрический заряд. Закон Кулона.
Регламент урока	90 минут
Вид урока	Комбинированный урок
Тип урока	Учебное занятие по изучению нового материала
Технологии обучения	Информационно-коммуникационные технологии.
Цели урока:
образовательные (обучающие)	Изучить понятия электрический заряд, электромагнитное взаимодействие, электромагнитное поле, электростатическое поле, точечный заряд, закон Кулона; решать коммуникативные задачи в процессе работы над новым материалом;
развивающие	Развивать творческую и мыслительную деятельность студентов, способность к «видению проблемы», формировать умение чётко и ясно излагать свои мысли, аргументировать доводы.
воспитательные	Воспитывать умение работать с имеющейся информацией, умение слушать товарищей, оказывать помощь в коллективной деятельности, воспитывать уважение к предмету, воспитывать чувства ответственности и сопереживания Сформировать общие компетенции: ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами; ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;
Обеспечение учебного занятия	Техническое обеспечение: мультимедийное оборудование; компьютер, проектор, экран. Учебно-методическое обеспечение: - презентация на тему «Электрический заряд. Закон Кулона» - раздаточный материал; кроссворд; видеоролик. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев Физика 10-11класс 2022г Генденштейн Л.Э. Физика[Текст]: 10 класс.В 3-х ч.учебник для общеобразовательных организаций. Базовый и углубленный уровни/Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик; под ред. В.А.Орлова.-М.:Мнемозина,2022.-345с. Генденштейн Л.Э. Физика[Текст]: 11 класс.В 3-х ч.учебник для общеобразовательных организаций. Базовый и углубленный уровни/Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик; под ред. В.А.Орлова.-М.:Мнемозина,2022.-256с. Дмитриева В.Ф.Физика для профессий и специальностей технического профиля[Текст]: учебник для студ.СПО /В.Ф.Дмитриева.-3-е изд., стер.-М.:Академия,2022.-448с.  .

Технологическая карта урока

Структурные элементы занятия	Время	Деятельность преподавателя	Деятельность студентов
1. Организационная часть	3 минуты	Приветствие. Проверка готовности аудитории. Отмечает отсутствующих в журнале. Объявление оценок за контрольную работу по предыдущему разделу.	Приветствуют преподавателя. Присаживаются. Староста называет отсутствующих.
2. Актуализация опорных знаний и способов действия	5 минут	1.      Сообщает тему раздела. Следующий наш раздел, который мы будем изучать, называется электродинамика. Опрашивает студентов. Давайте вспомним, какие явления существуют? Какие существуют взаимодействия?	Отвечают на вопросы устно.
3. Мотивация деятельности	10 минут	Сообщает тему занятия. Электродинамика делится на несколько разделов, и сейчас мы начнем изучать первый раздел электродинамики -электростатика. Опрашивает студентов,  дискутирует. Что же такое электростатика? Это раздел электродинамики, который изучает взаимодействие неподвижных зарядов. На сегодняшней паре мы с вами разберем, что же такое заряды и как они взаимодействуют. И так, тема урока: Электрические заряды и их взаимодействие. Закон Кулона.	Отвечают устно. Записывают определение в тетрадь. Записывают тему в тетрадь.
4. Изучение нового материала.	45 минут	1.      Объясняет новый материал. Показывает опыт,  демонстрирует видеофильм. 2.      Опрашивает студентов,  дискутирует. 1.  Электрические заряды и их взаимодействие. Вы уже знаете, что всё на свете взаимодействует со всем. Допустим, вот эта палочка эбонитовая притягивается к этим листочкам бумаги, но мы этого не видим, не замечаем, почему? Как вы думаете? Какого характера это притяжение? Что это за взаимодействие любых двух тел? 2.  Откуда взялось слово электростатическое ? Что такое электрон по-гречески? 3.  Сообщение студента на тему «Электролизация в жизни человека»	Слушают преподавателя. Отвечают на вопросы. Записывают формулировки законов и определения в тетрадь. Студент группы СД1-23, Попов Даниил выступает с сообщением на тему «Электролизация в жизни человека»
		Что такое электрический заряд? Электрический заряд — это то, присутствие чего на телах вызывает их электрическое взаимодействие. Электрический заряд — это физическая величина, которая обозначается буквой q. Откуда же берутся эти заряды? Откуда они появляются на телах? Закон сохранения электрического заряда: суммарный заряд всех элементов образующих изолированную систему остается неизменным при любых процессах в этой системе. ­­­­­Элементарный заряд (е). е=1,6 *  Кл. Единица измерения электрического заряда — это Кулон. ([q]=[Кл]). Что такое Кулон? Как же определить Кулон?
		Объяснение материала преподавателем.  Направленное движение электрических зарядов называется электрическим током. За одно и то же время через поперечное сечение вещества, в котором такой электрический ток возможен. Силой тока называется физическая величина равная отношению заряда протекающего через поперечное сечение проводника ко времени его протекания.  [I]=А. Что такое один Ампер? Один Ампер- это сила такого неизменного тока, который протекая по двум тонким бесконечно длинным проводникам расположенных параллельно друг другу в вакууме на расстоянии один метр вызывает их взаимодействие с силой 2*  Н на каждый метр длинны. Давайте посмотрим еще раз на определение силы тока (I=q/t), выразим отсюда заряд , q=I*t, и тогда мы можем сказать, что 1Кл=1А*1 с. Один Кулон – это заряд, протекающий через поперечное сечение проводника с током силой 1 ампер за одну секунду.	Записывают краткий конспект в тетрадь.
		Закон Кулона. Точечным зарядом называется заряженное тело, размерами которого можно пренебречь по сравнению с расстоянием до других тел. F=k  - Закон Кулона Закон Кулона: два точечных неподвижных заряда расположенных в вакууме взаимодействуют силами лежащими на прямой проходящей через эти заряды, прямопрапорциональними произведению модулей зарядов и обратно пропорциональными квадрату расстояния между ними. Коэффициент k – коэффициент пропорциональности k  =9* .
5. Систематизация и закрепление изученного материала. Проверка и корректировка качества освоения нового материала	25 минут	Все вопросы занятия мы с вами рассмотрели, теперь по пройденному материалу выполним задания: А) Разгадать ребус. Б) Решить вычислительные задачи (на слайде). В) Решить вычислительные задачи самостоятельно по вариантам.	А) Устно разгадывают ребус. Б) Выходят к доске по желанию и решают задачи. В) Решают самостоятельно задания на двойных листочках.
6. Подведение итогов и рефлексия занятия	5 минут	1.Мобилизует студентов на рефлексию результатов проведения занятия Подводит итоги и выставляет оценки. Вопросы студентам: Что больше всего запомнилось на уроке? Как работали на уроке? 2.Задаёт домашнее задание к следующему занятию	Отвечают на вопросы, оценивают результаты работы. Записывают домашнее задание. Ф-10: ч.2, п.49, вопросы (1-3), стр. 138, № 6,8